正版现货新书 教师精进法则 9787571121488 吴松超 著
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作者吴松超 著
出版社大象出版社
ISBN9787571121488
出版时间2024-09
装帧平装
开本16开
定价46元
货号1203371208
上书时间2024-10-26
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作者简介
吴松超：《教育时报》记者、编辑。在《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》等报刊发表文章20多篇。职务作品曾获得全国教育报刊优秀新闻作品一等奖、河南新闻奖一等奖等。著有《给教师的68条写作建议》，参编“中原教育崛起丛书”“班主任素养提升工程丛书”等。
目录
目 录
法则1：自我栽培
——解读常作印
我要做什么样的教师
如何不辜负这个时代
教师真的忙到“没时间成长”吗
教师自我栽培的“技术路线”
不做庸师，首先是发展自己
法则2：成长为己
——解读李迪
为什么做教师？为自己找三个理由
如何理解“成长为己”
教师的成功都是“厚积薄发”
践行自己的师道，生长自己的师德
法则3：真实成长
——解读张硕果
成长与成功的同步统一
……
内容摘要
当前中小学教师专业成长得到各级政府和学校的高度重视，教师成长的外部支持环境逐步优化，但本书作者认为，教师成长更为关键的是自我生命力量的激活，内在精神朝向与认知模式的转换。
作为教育专业报的记者、编辑，本书作者长期关注中小学教师专业成长问题，采访报道了大量优秀教师的专业成长经验。作者精选16位优秀教师作为研究案例，解读了每位教师的“核心成长智慧”，涉及成长理念、关键行动、有效教学和师生关系等；16种智慧共同构筑起可以深度精准把握教师职业“核心机密”的认知框架，能够帮助刚走上讲台的青年教师、成长迷茫中的教师、职业倦怠的教师等明确方向，解除困惑，增添力量，走上高效成长之路。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”教育媒体人的视角所见，可为教师专业成长提供一个有益参考。
主编推荐
余映潮：这本书是作者多年来采访教师心得的精心凝练。它诞生的本身，就启迪我们要重视积累，重视提炼自己的教育教学经验。
闫学：每一位优秀教师的成长路径各不相同，但他们的成长智慧、修炼模式可以给我们带来启迪。这本书让我们看到，每一位优秀教师都像一盏灯，照亮了我们前行的方向。
管建刚：教师要想提高工作效率，那就要提升专业能力；要想提升专业能力，那就要常思精进。教师何以精进？请打开《教师精进法则》吧！
贲友林：教师的成长有规律，有法则。教师在默默探索成长之路时，需要向外看，看他人走过的路，从而让自己走得更稳、更快、更远；向内求，发现、创造自己的精进法则，从而成就自己精彩的教育人生。
田冰冰：这本言简意赅的“法则说明”，让教师所寻求的成长智慧一目了然，而极富生命力的案例又让名师经验的精髓更加生动可感。
陈宇：教育智慧在教育教学工作中的重要性不言而喻，但教育的智慧不会凭空产生，这本书以16个精彩案例生动阐释了教育智慧的生成过程，值得教师阅读、借鉴。
钟杰：这本书破解了教师成长的秘密，提供了教师成长的方向与方法、理念与策略，可参考，可复制。只要教师有成长的意愿，用心读完这本书，将自己“代入”，一定能成为有专业尊严的教师，享受教育，找回职业幸福感。
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