正版现货新书 组织设计与工作分析 9787512150799 张岩松主编

张岩松，大连职业技术学院教授，管理学硕士。“现代交际礼仪”国家精品课程负责人。

模块1　组织设计篇

项目1　组织设计概述 3

学习目标 3

项目导入 3

任务1.1　认识组织 4

1.1.1 “组织”的含义 4

1.1.2 组织的基本特性 7

1.1.3 组织的类型 8

1.1.4 组织的功用与价值 9

任务1.2　认识组织设计 10

1.2.1 组织设计的定义与特征 11

1.2.2 组织设计的意义和作用 12

1.2.3 组织设计的内容 14

1.2.4 组织设计的程序 15

1.2.5 组织设计的原则 18

任务1.3　组织理论的演进 20

1.3.1 早期的组织管理思想 21

1.3.2 古典组织理论 22

1.3.3 行为科学组织理论 25

1.3.4 现代组织理论 29

实训设计 38

课后练习题 39

课程思政指南 40

项目2　组织结构设计基础 41

学习目标 41

项目导入 41

任务2.1　认识组织结构设计 42

2.1.1 组织结构 42

2.1.2 组织结构设计的概念 44

2.1.3 组织结构设计的基本理念 45

任务2.2　组织的结构参数 45

2.2.1 专业化 45

2.2.2 正规化 47

2.2.3 标准化 48

2.2.4 管理层次与管理幅度 48

2.2.5 集权与分权 51

2.2.6 其他结构参数 53

任务2.3　组织结构的形式 56

2.3.1 直线型组织结构 56

2.3.2 职能型组织结构 56

2.3.3 事业部型组织结构 57

2.3.4 矩阵型组织结构 60

2.3.5 其他组织结构形式 61

实训设计 66

课后练习题 67

课程思政指南 68

项目3　组织结构设计的影响因素 69

学习目标 69

项目导入 69

任务3.1　环境 70

3.1.1 组织的外部环境 70

3.1.2 应对环境不确定性的适应策略 74

3.1.3 减少资源依赖性的控制策略 76

任务3.2　战略 78

3.2.1 战略的含义 78

3.2.2 战略的层次 79

3.2.3 战略对组织结构设计的影响 79

任务3.3　技术 83

3.3.1 组织级技术对组织结构的影响 83

3.3.2 部门级技术对组织结构的影响 86

3.3.3 部门技术相互依赖性对组织结构的影响 88

3.3.4 信息技术的发展对组织结构的影响 89

任务3.4　规模 91

3.4.1 大型组织和小型组织 91

3.4.2 规模对组织结构的影响 92

任务3.5　生命周期 93

3.5.1 创业阶段 94

3.5.2 聚合阶段 95

3.5.3 正规化阶段 95

3.5.4 精细阶段 95

任务3.6　组织文化 96

3.6.1 组织文化概述 96

3.6.2 组织文化类型与组织结构 98

任务3.7　人员素质 100

3.7.1 集权与分权的程度 100

3.7.2 管理幅度大小 100

3.7.3 部门设置的形式 100

3.7.4 定编人数 101

3.7.5 横向沟通的效率 101

3.7.6 规范化程度 101

3.7.7 对组织变革的态度 101

实训设计 102

课后练习题 103

课程思政指南 103

项目4　组织结构设计的方法 105

学习目标 105

项目导入 105

任务4.1　职能设计 106

4.1.1 职能概述 106

4.1.2 职能设计的概念、作用和内容 107

4.1.3 基本职能设计 109

4.1.4 关键职能设计 111

4.1.5 职能分解 114

任务4.2　层次结构设计 115

4.2.1 管理幅度设计 115

4.2.2 管理层次设计 119

4.2.3 集权与分权 122

任务4.3　部门化设计 126

4.3.1 部门化设计的原则和依据 126

4.3.2 部门化的方法 128

4.3.3 职权关系设计 131

任务4.4　横向协调设计 133

4.4.1 制度性方式 134

4.4.2 结构性方式 135

4.4.3 人际关系方式 137

实训设计 138

课后练习题 139

课程思政指南 140

模块2　工作分析篇

项目5　认识工作分析 143

学习目标 143

项目导入 143

任务5.1　工作分析的含义、内容与特征 144

5.1.1 工作分析的含义 144

5.1.2 工作分析的内容及其专业术语 148

5.1.3 工作分析的特征 154

任务5.2　工作分析的目的、原则与作用 155

5.2.1 工作分析的目的 155

5.2.2 工作分析的原则 156

5.2.3 工作分析的作用 158

任务5.3　工作分析的产生与发展 161

5.3.1 中外早期工作分析思想 161

5.3.2 工作分析的早期发展 163

5.3.3 工作分析的近代发展 164

5.3.4 工作分析的现代发展 166

5.3.5 工作分析在我国的发展 167

5.3.6 工作分析面临的挑战 169

5.3.7 工作分析的发展趋势 170

实训设计 173

课后练习题 174

课程思政指南 175

项目6　工作分析实施 176

学习目标 176

项目导入 176

任务6.1　工作分析实施概述 177

6.1.1 工作分析实施的时机 177

6.1.2 工作分析信息的来源 178

6.1.3 工作分析的基本流程 179

任务6.2　准备阶段 180

6.2.1 确定工作分析的目的和侧重点 180

6.2.2 制订总体的实施方案 181

6.2.3 收集和分析信息的背景资料 182

6.2.4 确定要收集的信息及其收集方法 185

6.2.5 组织机构及人员方面的准备 187

6.2.6 准备必要的物品和文件 192

任务6.3　实施阶段 194

6.3.1 与有关人员进行沟通 194

6.3.2 制订具体的实施操作计划 195

6.3.3 实际收集与分析工作信息 197

任务6.4　结果形成阶段 199

6.4.1 与有关人员共同审查和确认工作信息 199

6.4.2 完成工作说明书编写 200

任务6.5　应用评价阶段 201

6.5.1 工作分析成果的应用 201

6.5.2 工作分析的评价与反馈 203

实训设计 205

课后练习题 205

课程思政指南 206

项目7　工作分析方法 207

学习目标 207

项目导入 207

任务7.1　基础性工作分析方法 208

7.1.1 问卷法 208

7.1.2 访谈法 212

7.1.3 资料分析法 219

7.1.4 观察法 221

7.1.5 工作日志法 223

7.1.6 主题专家会议法 226

任务7.2　系统性工作分析方法 229

7.2.1 职位分析问卷法 229

7.2.2 管理职位描述问卷法 232

7.2.3 职能工作分析法 233

7.2.4 工作要素法 236

7.2.5 临界特质分析法 238

7.2.6 关键事件法 244

任务7.3　工作分析方法的比较、评价与选择 248

7.3.1 工作分析方法的比较 248

7.3.2 工作分析方法的评价 250

7.3.3 工作分析方法的选择 252

实训设计 254

课后练习题 254

课程思政指南 255

《组织设计与工作分析》将组织设计与工作分析两方面内容有机整合，形成独特内容体系。全书分为两大模块：模块1为组织设计，包括组织设计概述、组织结构设计基础、组织结构设计的影响因素、组织结构设计的方法4个项目内容；模块2为工作分析，包括认识工作分析、工作分析实施、工作分析方法、工作说明书4个项目内容，每个项目下设若干项任务，共30项任务。全书系统性强、内容精练、体例新颖，在各个项目中设有学习目标、项目导入、实训设计、课后练习题等栏目，在基本知识内容中穿插许多“小案例”“小贴士”“小训练”，突出了理论性、实践性、应用性和可操作性。书中的组织设计与工作分析最新案例、新颖实用的实训设计以及丰富多样的课后练习题，将在推进理实一体化教学，强化学训结合，不断提升学生组织设计与工作分析的理论与实践水平上发挥重要作用。