消息首页搜索举报

正版现货新书语文学习理论与方法 9787302661948 孙艳红主编

全新正版现货，以书名为准，放心购买，购书咨询18931383650朱老师

30.65 5.9折 52 全新

仅1件

北京丰台

认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者孙艳红主编

出版社清华大学出版社

ISBN9787302661948

出版时间2024-05

装帧平装

开本16开

定价52元

货号16161856

上书时间2024-10-19

黎明书店

十五年老店

已实名已认证进店收藏店铺

在售商品暂无
平均发货时间 10小时
好评率暂无

最新上架

正版现货新书范苇老师趣味数学（全二册）赠错题本：数学思维启蒙高效数学方法读中国经典传统故事学数学青少年彩图故事书小学生课外阅读 9787512722026 范苇

正版现货新书传染病与文明 9787532791507 山本太郎 ¥23.37

正版现货新书从新安理学到院派朴学:徽州学术流变 9787566418142 张成权，詹向红著

正版现货新书四川省基础教育立德树人创新实践·第二辑（2021—2022） 9787540885663 四川省教育学会

正版现货新书《世界名诗鉴赏大辞典》（典藏版） 9787517609698 许自强孙坤荣

正版现货新书我的天才女友：图像小说 9787521754766 埃莱娜·费兰特等

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
孙艳红，吉林师范大学文学院院长，二级教授，博士，博士生导师。教育部网络培训中心特聘教授，国家一流本科专业汉语言文学专业负责人，吉林省特色高水平学科A类中国语言文学学科负责人。古代文学省级精品课程、优秀课程负责人。吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才，吉林省拔尖创新人才，吉林省第四届学科评议组成员，吉林省“新文科”建设专家组成员，教育部长江学者、国家社科基金项目通讯评审专家，吉林省社科项目评审专家、吉林省国、省培专家等。兼任东北苏轼研究会副会长、中国辽金文学研究会常务理事、中国词学会理事等职。主要研究方向：性别诗学与中国诗词史。主讲课程18门，录制《唐宋文学》网络课程1门，2020年已上线。在《中国高等教育》《江苏高教》等刊物上发表教研文章20余篇；主持完成省教改课题1项，省教育科学研究课题1项；获省教学成果奖1项，省教育科学成果奖2项，省优秀教材奖1项。出版《唐宋词的女性化特征演变史》《唐诗经典分类品鉴》等学术专著4部。主持国家社科项目2项，全国高校古委会项目2项。《稼轩词的女性化风格特征探析》《论韦庄词清丽疏淡的性特征》等论著获吉林省社会科学优秀成果奖一等奖2项，二等奖4项。

目录
第一章语文学习理论与方法概说1

第一节学习的内涵与作用2

第二节学习的基本理论5

第三节语文学习的特殊性7

第二章中国古代语文学习理论与方法11

第一节中国古代语文学习理论概说12

第二节孔子的学习理论与方法23

第三节孟子的学习理论与方法31

第四节《学记》中的学习理论与方法38

第五节墨子的学习理论与方法54

第三章西方方法论与中学语文教学65

第一节信息论与中学语文教学66

第二节发现学习与中学语文教学79

第三节建构主义与中学语文教学85

第四节格式塔理论与中学语文教学94

第五节模糊理论与中学语文教学102

第六节接受美学与中学语文教学108

第四章中国当代语文教学流派与学习方法117

第一节当代语文教学流派概观118

第二节当代语文教学方法举隅142

第三节当代语文名师工作室选介146

第五章当代语文教学改革的前沿动态与反思199

第一节当代语文教学改革的前沿动态200

第二节当代语文教学改革的误区208

第三节新高考后语文教学的困惑与反思212

参考文献215

内容摘要
本书主要研究语文学习理论及学法指导，是语文教学理论的重要组成内容。本书分为五个部分：重点介绍了学习的基本理论及语文学习的特殊性；梳理了中国古代语文学习理论与方法，凸显我国古代教育的优势；引入信息论、发现学习、建构主义、格式塔理论、模糊理论、接受美学等西方理论，借鉴其精华指导中国中学语文教学改革；将中国当代语文教学流派、教学模式等融进新课改，关注当代语文教学改革的前沿动态并反思、引领中学语文教学改革的发展方向。

本书主要适用于汉语言文学师范专业本科生和学科教学/语文专业研究生，旨在指导读者优化语文学习动机、学习过程和学习结果，明确语文学习目标体系、内容体系等。

精彩内容
本书主要研究语文学习理论及学法指导，是语文教学理论的重要组成内容。本书分为五个部分：重点介绍了学习的基本理论及语文学习的特殊性；梳理了中国古代语文学习理论与方法，凸显我国古代教育的优势；引入信息论、发现学习、建构主义、格式塔理论、模糊理论、接受美学等西方理论，借鉴其精华指导中国中学语文教学改革；将中国当代语文教学流派、教学模式等融进新课改，关注当代语文教学改革的前沿动态并反思、引领中学语文教学改革的发展方向。

本书主要适用于汉语言文学师范专业本科生和学科教学/语文专业研究生，旨在指导读者优化语文学习动机、学习过程和学习结果，明确语文学习目标体系、内容体系等。