正版现货新书 X线摄影化学与图像处理 9787117345750 王帅

本着传承、融合、创新的理念，在全国卫生健康职业教育教学指导委员会专家指导下，我们在《X 线摄影化学与暗室技术》的基础上编写了《X 线摄影化学与图像处理》，以适应中等卫生职业教育医学影像技术专业育人育才新要求。
本教材以培养医学影像技术人员为目的，以教师易教、学生易学为目标，坚持传承与创新相统一。结合当前基层医院对医学影像技术人才的要求及职业资格考核大纲，在《X 线摄影化学与暗室技术》基础上删去了实用性较低的胶片冲洗技术，增加了数字影像基础理论。其中，第一至二章为模拟X 线摄影相关知识、医学影像打印机及显示设备，第三至七章为数字影像的图像处理技术。
本教材各章节设置了“知识、能力、素质”三个维度的目标，将知识传授、能力培养和价值培养三者融为一体，既重视基础理论的学习、基本实验技能的训练，又重视医德医风教育，教育引导学生始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位，尊重患者，善于沟通，提升综合素养和人文修养，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本教材还配有数字资源，包括PPT、自测题和视频。
本教材编者均为各职业学校的骨干教师，在教材编写前，各编委认真学习了编写要求，结合本专业的特点及社会的需要，对编写计划和编写内容进行了详细的讨论，根据自身教学、临床工作经验分工编写。本次修订得到各编者所在单位的大力支持，在编写过程中参考了相关著作和教材，在此一并表示衷心的感谢！
由于编者水平所限，教材内容定有不足之处，敬请广大师生及读者不吝指正，以便改进。
王　帅
2023 年10 月

本教材是中等职业教育医学影像技术专业的专业拓展课程，内容包括暗室及常用器材、医用X线胶片、增感屏、显影、定影、暗室的基本操作及照片缺点形成原因分析等。本教材作为国家卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国中等卫生职业教育医学影像技术专业教材，按照颁布的教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以“需要、够用”为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，符合中等职业学校学生认知特点。

自2000年参加工作以来不断是深造学习，2007年获得本科学历医学学士学位。2012年获得基础医学硕士学位。在工作期间认真踏实年均完成学时七百多节，并主持、参与多项科研及教学研究项目。

绪论/1
一、X线摄影化学与图像处理/1
二、教材内容/3
三、学习方法/3
第一章医用X线胶片及增感屏的结构与分类/4
第一节医用X线胶片的结构/4
一、双面涂布型胶片的结构/4
二、单面涂布型胶片的结构/7
三、T颗粒胶片/8
第二节医用X线胶片的种类及管理/9
一、医用X线胶片的种类/9
二、医用X线胶片的管理/11
第三节增感屏的结构与分类/12
一、增感屏的结构/12
二、增感屏的分类/13
第二章医学影像打印机及显示设备/15
第一节医用打印机及影像显示器/15
一、医用打印机及影像显示器的分类/15
二、医用打印机及影像显示器的结构/17
三、医用打印机及影像显示器的主要技术参数/18
第二节自动洗片机/19
一、基本结构/19
二、安置方式/22
三、自动冲洗技术对胶片和药液的要求/22
四、加工程序/24
五、自动洗片机的管理/25
第三节激光打印机/26
一、湿式激光打印机/26
二、医用干式激光打印机/28
第三章数字影像基本理论/32
第一节数字影像基础/32
一、模拟与数字/32
二、矩阵与像素/34
三、数字影像常用术语/35
第二节数字X线影像的形成/37
一、信息采集37
二、量化37
三、数字图像转换38
四、显示38
第三节数字影像处理38
一、图像滤过38
二、图像降噪39
三、图像强化39
四、图像重建40
五、灰阶处理40
六、频率处理40
七、均衡处理41
第四章数字X线摄影成像理论/42
第一节计算机X线摄影/42
一、成像原理/42
二、四象限理论/45
三、曝光指示器/46
第二节数字X/线摄影/49
一、概述/49
二、直接转换式平板探测器/49
三、间接转换式平板探测器/50
四、直接与间接方式性能比较/50
五、乳腺摄影成像原理/51
第五章DSA/成像理论/53
第一节基本原理/53
一、成像原理/53
二、成像方式/54
三、减影方式/57
第二节特殊功能/59
一、旋转和岁差运动/59
二、步进/60
第六章CT/成像理论62
第一节成像原理/62
一、X线的衰减和衰减系数/62
二、CT数据采集基本原理/64
三、CT的图像重建/66
四、CT的重建方法/68
五、多层螺旋CT的成像特点/70
第二节基本概念/70
一、层厚、层间隔、体素/70
二、螺距/71
三、窗口技术/71
四、视野/72
五、部分容积效应/72
六、重建函数/72
第三节图像质量控制/73
一、基本概念、必要性和目标、程序及体系/73
二、质量管理方法/76
三、影像质量评价/78
第七章MRI成像理论/82
第一节成像原理/82
一、进入磁场后人体内质子的变化/82
二、磁共振信号的产生/83
三、磁共振信号的空间定位/84
四、磁共振的加权成像/86
五、K空间的基本概念/87
第二节基本概念/88
一、矩阵/88
二、视野/89
三、信噪比/89
四、对比噪声比/90
五、图像均匀度/90
第三节脉冲序列/90
一、基本概念/90
二、自旋回波序列/91
三、快速自旋回波脉冲序列/92
四、反转恢复脉冲序列/93
五、梯度回波脉冲序列/94
六、平面回波成像序列/97
第四节扫描参数/98
一、层厚与层间距/98
二、扫描方位/99
三、相位编码方向/99
四、采集带宽/100
第五节质量控制/100
一、影响图像质量的因素/100
二、改善图像质量的措施/104
附录/106
实验指导/106
实验一照片质量原因分析/106
实验二自动洗片机、热敏打印机及喷墨打印机的使用/107
实验三影像科设备见习/110
教学大纲（参考）/113
参考文献/118

本教材是中等职业教育医学影像技术专业的专业拓展课程，内容包括暗室及常用器材、医用X线胶片、增感屏、显影、定影、暗室的基本操作及照片缺点形成原因分析等。本教材作为国家卫生健康委员会“十四五”规划教材、全国中等卫生职业教育医学影像技术专业教材，按照颁布的教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以“需要、够用”为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，符合中等职业学校学生认知特点。

自2000年参加工作以来不断是深造学习，2007年获得本科学历医学学士学位。2012年获得基础医学硕士学位。在工作期间认真踏实年均完成学时七百多节，并主持、参与多项科研及教学研究项目。