正版现货新书 儿童作业治疗游戏集 9787559128638 海德·艾泽曼

欢迎阅读《儿童作业治疗游戏集》!我很高兴能与大家分享一些很棒的活动/游戏，相信它们会帮助孩子获得乐趣，并结合过去、现在甚至未来的作业治疗服务培养各种技能。
我对作业治疗的兴趣始于童年时期。我的母亲是特需儿童的早期教育者，我的祖父是20世纪30年代初在美国首批获得学位的作业治疗师之一2012年，我毕业于圣路易斯华盛顿大学，获得了作业治疗博士学位，现在是国家委员会认证的作业治疗师(national-board-certified occupational therapistNBCOT)。我的研究生工作专注于探索针对婴儿、儿童和青少年的干预措施，包括感觉处理策略、社交情感策略、基于游戏的方法、自我意识和正念，以及马术疗法(以马作为一种治疗工具使用的疗法)。
我拥有两项专业认证资质，这两项认证为我的作业治疗实践提供了很强的支撑。首先，我获得了跨学科发展与学习委员会(ICDL) 认证的“DIRFloortime地板时光”高级治疗师资质。“DIRFloortime地板时光”是一种基于关系的疗法，旨在了解每个孩子和家庭的独特差异，从孩子的优势和兴趣入手，来提高儿童的游戏、社交参与和日常生活技能。

欢迎阅读《儿童作业治疗游戏集》!我很高兴能与大家分享一些很棒的活动/游戏，相信它们会帮助孩子获得乐趣，并结合过去、现在甚至未来的作业治疗服务培养各种技能。
我对作业治疗的兴趣始于童年时期。我的母亲是特需儿童的早期教育者，我的祖父是20世纪30年代初在美国首批获得学位的作业治疗师之一2012年，我毕业于圣路易斯华盛顿大学，获得了作业治疗博士学位，现在是国家委员会认证的作业治疗师(national-board-certified occupational therapistNBCOT)。我的研究生工作专注于探索针对婴儿、儿童和青少年的干预措施，包括感觉处理策略、社交情感策略、基于游戏的方法、自我意识和正念，以及马术疗法(以马作为一种治疗工具使用的疗法)。
我拥有两项专业认证资质，这两项认证为我的作业治疗实践提供了很强的支撑。首先，我获得了跨学科发展与学习委员会(ICDL) 认证的“DIRFloortime地板时光”高级治疗师资质。“DIRFloortime地板时光”是一种基于关系的疗法，旨在了解每个孩子和家庭的独特差异，从孩子的优势和兴趣入手，来提高儿童的游戏、社交参与和日常生活技能。

本书为引进版书籍，原作者为（美）希瑟·阿泽曼（Heather Ajzenman）。
主译作者吉宁，北京大学医学博士，美国密歇根大学访问学者，北京大学第六医院原助理研究员，中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会常委，中国康复医学会作业治疗委员会感统治疗学组副组长。发表SCI文章11篇，中文核心期刊文章12篇，主译《当智力障碍和孤独症青少年进入青春期》，主译《感觉统合—孤独症及其他广泛性发育障碍儿童的治疗》，获得世界ADHD联盟2011年度大会(德国)青年科学家奖。

目 录

概述 1
如何使用本书 3

章   关于儿童作业治疗 7

第二章   感觉处理技能 21

“泥巴”游戏 22

那是什么声音！ 23

3…2…1… 发射! 24

安全空间 25

咀嚼和放松 26

DIY无缝防撞垫 27

感觉菜单 28

冷静感觉箱 30

发光字母 31

推洗衣篮 32

做一个三明治! 33

滑行游戏 34

呼吸球 35

气泡纸脚印 36

小小厨师 38

视听罐 39

泡沫山 40

那是什么味道? 41

DIY户外忍者课 42

触觉箱 44

猜猜形状 45

小飞机 46

砰！爆米花 47

月球漫步 48

纸板公路赛 50

反向挤压球 51

感觉策略卡片 52

球上钓鱼 54

描绘我的感受 56

身体信息 58

第三章   运动技能 61

舔嘴唇 62

玩具翻斗车比赛 63

摘星星 64

倒果汁 66

扭扭棒和绒球 67

动次打次 68

吹吸管比赛 69

吸管和雪球 70

喂养恶龙 71

吃硬币的怪物 72

保持姿势！ 74

DIY平衡板 75

晾衣服 76

穿衣接力赛 77

纸盘溜冰鞋 78

面团字母 79

橡皮泥上画画 80

粘尾巴 82

徒步游猎 84

涂鸦 86

排球比赛 88

蘸水作画 89

纸足球 90

弹珠迷宫 92

训练营游戏 94

第四章   社交情感技能 97

做鬼脸 98

挠痒痒和拥抱 99

加入 100

处理强烈的情绪感受 102

我够不着！ 103

倾听呼吸和心跳 104

镜子里的脸 105

情感绘画 106

集体绘画 107

塑料埃菲尔铁塔 108

多云转晴 110

路障 112

应对技能轮盘 114

全身放松 116

自制压力球 117

纸板冒险者 118

茶话会 119

向哪边转弯？ 120

玩偶表演 122

超级英雄 124

感觉场景 126

杯子/大脑溢出 128

你的感受如何？ 130

大事还是小事 132

灵活的思维 134

第五章   认知和视觉处理技能 137

魔镜魔镜 138

水声潺潺 140

那是什么声音？ 141

反弹、推动、碰撞 142

配对塔 144

成功的计划 146

找玩具 148

想象一下 149

DIY障碍物课程 150

寻找宝藏 152

词语障碍物课程 154

蛛网迷宫 155

能堆多高？ 156

我想要一份三明治 157

移动呼啦圈 158

音乐垫 160

预备…停止或继续？ 162

灯光，摄像机，开始 163

我有一个不同的想法！ 164

面团厨师 166

接下来会发生什么？ 169
资源 170

参考文献 171
索引 172

欢迎阅读《儿童作业治疗游戏集》!我很高兴能与大家分享一些很棒的活动/游戏，相信它们会帮助孩子获得乐趣，并结合过去、现在甚至未来的作业治疗服务培养各种技能。
我对作业治疗的兴趣始于童年时期。我的母亲是特需儿童的早期教育者，我的祖父是20世纪30年代初在美国首批获得学位的作业治疗师之一2012年，我毕业于圣路易斯华盛顿大学，获得了作业治疗博士学位，现在是国家委员会认证的作业治疗师(national-board-certified occupational therapistNBCOT)。我的研究生工作专注于探索针对婴儿、儿童和青少年的干预措施，包括感觉处理策略、社交情感策略、基于游戏的方法、自我意识和正念，以及马术疗法(以马作为一种治疗工具使用的疗法)。
我拥有两项专业认证资质，这两项认证为我的作业治疗实践提供了很强的支撑。首先，我获得了跨学科发展与学习委员会(ICDL) 认证的“DIRFloortime地板时光”高级治疗师资质。“DIRFloortime地板时光”是一种基于关系的疗法，旨在了解每个孩子和家庭的独特差异，从孩子的优势和兴趣入手，来提高儿童的游戏、社交参与和日常生活技能。

本书为引进版书籍，原作者为（美）希瑟·阿泽曼（Heather Ajzenman）。
主译作者吉宁，北京大学医学博士，美国密歇根大学访问学者，北京大学第六医院原助理研究员，中国残疾人康复协会孤独症康复专业委员会常委，中国康复医学会作业治疗委员会感统治疗学组副组长。发表SCI文章11篇，中文核心期刊文章12篇，主译《当智力障碍和孤独症青少年进入青春期》，主译《感觉统合—孤独症及其他广泛性发育障碍儿童的治疗》，获得世界ADHD联盟2011年度大会(德国)青年科学家奖。