正版现货新书 学前教师专业发展 9787300324654 主编王晓莉
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作者主编王晓莉
出版社中国人民大学出版社
ISBN9787300324654
出版时间2024-03
装帧平装
开本其他
定价45元
货号4575791
上书时间2024-10-15
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目录
本教材由华南师范大学王晓莉教授主编, 凝聚编写组教师的集体智慧, 力求回答“如何促进教师学习”的问题。该教材的编写主要参考泰勒的课程开发理论, 以“卓越幼儿园教师”培养为目标, 科学甄选相关主题, 精心设计编排形式, 融评测于学习过程, 力求做到体系新颖、内容与时俱进。在内容体系方面, 教材立足既有研究成果, 充分遵循学习者的认识规律, 涵盖教师专业发展领域的核心议题。具体包括三大板块, 分别是我国学前教育历史和政策发展、教师专业发展的理论、教师专业发展的内容和方式。在材料选择方面, 本教材力求做到理论联系实际, 既呈现当前学前教师专业发展的前沿研究成果和国家主导的政策发展, 又结合生动的案例展示具体方法。在组织形式方面, 本教材融入“拓展阅读”“理论导航”“域外来声”“推荐阅读书目/网站”等栏目, 拓展教学资源, 丰富学习体验, 力求成为兼具专业性与趣味性的立体化教材。
内容摘要
本教材由华南师范大学王晓莉教授主编，凝聚编写组教师的集体智慧，力求回答“如何促进教师学习”的问题。该教材的编写主要参考泰勒的课程开发理论，以“很好幼儿园教师”培养为目标，科学甄选相关主题，精心设计编排形式，融评测于学习过程，力求做到体系新颖、内容与时俱进。在内容体系方面，本教材立足既有的研究成果，充分遵循学习者的认识规律，涵盖学前教师专业发展研究领域的核心议题。具体包括三大板块，分别是我国学前教育历史和政策发展、教师专业发展的理论、教师专业发展的内容和方式。在材料选择方面，本教材力求做到理论联系实际，既呈现当前学前教师专业发展的前沿研究成果和国家主导的政策发展，又结合生动的案例展示具体方法。在组织形式方面，本教材融入“拓展阅读”“理论导航”“域外来声”“推荐阅读书目/网站”等栏目，拓展教学资源，丰富学习体验，力求成为兼具专业性与趣味性的立体化教材。
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