正版现货新书 指向核心素养的初语课例研究 9787308197540 孟碧君 著

《指向核心素养的初中英语课例研究》紧紧围绕新课程理念和英语学科核心素养要求，在“任务型语言教学”“情境教学”“学为中心”“过程体验式教学”等相关理论的领下，依托教材或课外拓展材料，基于各种课型的课例研究，经循环实践、反思、提炼后教学案例、教学设计、教学反思等相关成果。《指向核心素养的初中英语课例研究》针对一线初中英语课堂教学设计中存在的问题，介绍了如何以学生为中心，遵循学生的语言学习规律和身心特点构建各种课型的基本流程。《指向核心素养的初中英语课例研究》对初中英语教学具有较大的借鉴意义，希望能有效提高一线英语教师的理论素养、教学设计与反思能力，终改变他们的教学理念和课堂教学行为。

孟碧君，中学高级教师，浙江省罗敏江名师工作室学科带头人、绍兴市研究者联盟成员、绍兴市研学共同体成员、绍兴市学科带头人、绍兴市教坛新秀、绍兴市青年教师、诸暨市名师工作室导师。曾在“中国教育学会外语教学专业委员会第20次学术年会”中荣获论文奖、课例奖，在“中国教育学会外语教学专业委员会第21次学术年会”上做说课展示；曾获绍兴市课题成果一等奖、浙江省教学案例二等奖、诸暨市优质课一等奖、诸暨市教师基本功大赛一等奖。9篇论文发表在国家核心期刊《中小学英语教学与研究》《中小学外语教学》上，1篇论文被中国人民大学书报资料中心《中学外语教与学》转载，20多篇论文发表在省级刊物《英语教师》等上。曾担任国家课题子课题负责人，两次参与浙江省教研课题的研究，承担省市级公开课20多次、省市级讲座20多次；曾参与2018年绍兴市中考命题工作等。

章 听说教学
第二章 语法教学
第三章 词汇教学
第四章 阅读教学
第五章 写作和读写整合教学
第六章 复习课、优质课、公开课教学及教研活动
后记

《指向核心素养的初中英语课例研究》紧紧围绕新课程理念和英语学科核心素养要求，在“任务型语言教学”“情境教学”“学为中心”“过程体验式教学”等相关理论的领下，依托教材或课外拓展材料，基于各种课型的课例研究，经循环实践、反思、提炼后教学案例、教学设计、教学反思等相关成果。《指向核心素养的初中英语课例研究》针对一线初中英语课堂教学设计中存在的问题，介绍了如何以学生为中心，遵循学生的语言学习规律和身心特点构建各种课型的基本流程。《指向核心素养的初中英语课例研究》对初中英语教学具有较大的借鉴意义，希望能有效提高一线英语教师的理论素养、教学设计与反思能力，终改变他们的教学理念和课堂教学行为。

孟碧君，中学高级教师，浙江省罗敏江名师工作室学科带头人、绍兴市研究者联盟成员、绍兴市研学共同体成员、绍兴市学科带头人、绍兴市教坛新秀、绍兴市青年教师、诸暨市名师工作室导师。曾在“中国教育学会外语教学专业委员会第20次学术年会”中荣获论文奖、课例奖，在“中国教育学会外语教学专业委员会第21次学术年会”上做说课展示；曾获绍兴市课题成果一等奖、浙江省教学案例二等奖、诸暨市优质课一等奖、诸暨市教师基本功大赛一等奖。9篇论文发表在国家核心期刊《中小学英语教学与研究》《中小学外语教学》上，1篇论文被中国人民大学书报资料中心《中学外语教与学》转载，20多篇论文发表在省级刊物《英语教师》等上。曾担任国家课题子课题负责人，两次参与浙江省教研课题的研究，承担省市级公开课20多次、省市级讲座20多次；曾参与2018年绍兴市中考命题工作等。