• 正版现货新书 结构设计基础 9787564371111 杨义
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正版现货新书 结构设计基础 9787564371111 杨义

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作者杨义

出版社西南交通大学出版社

ISBN9787564371111

出版时间2019-07

装帧平装

开本16开

定价36元

货号28469198

上书时间2024-10-14

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
导语摘要

《结构设计基础》适用于高等职业技术院校的桥梁工程专业的学生使用。教材遵循高职教育的特点,在内容上进行了优化设置。共设置了13个学习情境,主要介绍桥梁结构的基本单元、钢筋及混凝土材料性能、受弯构件正截面、斜截面承载力、构件应力、裂缝和变形、受压构件承载力、预应力混凝土结构受弯构件承载力、钢结构连接、钢管混凝土结构以及圬工结构。为了进一步拓宽学生的学习领域,在学习情景三设置了容许应力法进行受弯构件承载力计算,并从学习情景四开始介绍极限状态法的设计原则及计算方法,在内容上贯穿了公路及铁路设计理念。结合现行行业标准和国家标准,在编写过程中对于复杂的理论进行了简化说明,注重知识的应用和能力体系的构建,重点突出职业教育的针对性、职业性与通用性,以系统培养学生职业能力、团队合作能力和可持续发展能力。



商品简介

《结构设计基础》适用于高等职业技术院校的桥梁工程专业的学生使用。教材遵循高职教育的特点,在内容上进行了优化设置。共设置了13个学习情境,主要介绍桥梁结构的基本单元、钢筋及混凝土材料性能、受弯构件正截面、斜截面承载力、构件应力、裂缝和变形、受压构件承载力、预应力混凝土结构受弯构件承载力、钢结构连接、钢管混凝土结构以及圬工结构。为了进一步拓宽学生的学习领域,在学习情景三设置了容许应力法进行受弯构件承载力计算,并从学习情景四开始介绍极限状态法的设计原则及计算方法,在内容上贯穿了公路及铁路设计理念。结合现行行业标准和国家标准,在编写过程中对于复杂的理论进行了简化说明,注重知识的应用和能力体系的构建,重点突出职业教育的针对性、职业性与通用性,以系统培养学生职业能力、团队合作能力和可持续发展能力。



 
 
 
 

目录
学习情景一  桥梁结构基本单元
学习情景二  钢筋混凝土结构材料
  学习任务一  钢筋混凝土结构的发展及应用
  学习任务二  钢筋材料及力学性能
学习任务三  混凝土材料及力学性能
  学习任务四  钢筋与混凝土黏结
学习情景三  容许应力法受弯构件
  学习任务一  受弯构件的截面形式与构造要求
  学习任务二  受弯构件正截面受力全过程与破坏特征
  学习任务三  单筋矩形截面受弯构件
  学习任务四  双筋矩形截面受弯构件
  学习任务五  T形截面受弯构件
学习情景四  结构按极限状态法设计计算的原则
  学习任务一  极限状态法设计的基本概念
  学习任务二  极限状态法设计原则
  学习任务三  作用与作用效应
学习情景五  极限状态法受弯构件正截面承载力计算
  学习任务一  受弯构件正截面承载力设计计算
  学习任务二  应用示例
学习情景六  受弯构件斜截面承载力计算
  学习任务一  受弯构件斜截面的破坏形态
  学习任务二  防止斜截面破坏的构造措施
学习情景七  钢筋混凝土结构的应力、裂缝和变形
  学习任务一  应力
  学习任务二  受弯构件裂缝宽度
  学习任务三  受弯构件变形
学习情景八  钢筋混凝土受压构件承载力
  学习任务一  受压构件的构造要求
  学习任务二  轴心受压构件承载力
  学习任务三  偏心受压构件承载力
学习情景九  预应力混凝土结构
  学习任务一  关于预应力混凝土结构
  学习任务二  预应力混凝土结构
  学习任务三  预应力施加方法及机具设备
学习情景十  预应力混凝土受弯构件承载力计算
  学习任务一  受力阶段与设计计算原则
  学习任务二  预应力损失的估算
  学习任务三  预应力混凝土受弯构件承载力计算
  学习任务四  预应力混凝土受弯构件的应力计算
学习情景十一  钢结构的连接
  学习任务一  了解钢结构
  学习任务二  焊接连接
学习情景十二  钢管混凝土构件
  学习任务一  钢管混凝土构件的基本知识
  学习任务二  圆形及多边形钢管混凝土构件承载力
  学习任务三  钢管混凝土柱节点连接和浇筑
学习情景十三  圬工结构
参考文献

内容摘要

《结构设计基础》适用于高等职业技术院校的桥梁工程专业的学生使用。教材遵循高职教育的特点,在内容上进行了优化设置。共设置了13个学习情境,主要介绍桥梁结构的基本单元、钢筋及混凝土材料性能、受弯构件正截面、斜截面承载力、构件应力、裂缝和变形、受压构件承载力、预应力混凝土结构受弯构件承载力、钢结构连接、钢管混凝土结构以及圬工结构。为了进一步拓宽学生的学习领域,在学习情景三设置了容许应力法进行受弯构件承载力计算,并从学习情景四开始介绍极限状态法的设计原则及计算方法,在内容上贯穿了公路及铁路设计理念。结合现行行业标准和国家标准,在编写过程中对于复杂的理论进行了简化说明,注重知识的应用和能力体系的构建,重点突出职业教育的针对性、职业性与通用性,以系统培养学生职业能力、团队合作能力和可持续发展能力。



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