正版现货新书 中国高等教育史论(第三版) 9787560996639 涂又光

先生留卓见  我辈应深知

——《中国高等教育史论》序

杨叔子

我怀着无比思念、极为崇敬而又十分忐忑不安的心情来写这篇“序”本文中，凡是以“先生认为‘……’”的引语出现的，一般均出自涂又光先生的《中国高等教育史论》一书。。这“序”，是为涂又光先生的《中国高等教育史论》这部“经典之作”的英文版所写的。

写这“序”，是2012年10月20日（星期六）上午涂又光先生叮嘱我，希望我要做的三件事之一。那时，涂又光先生病重住在同济医院，我与我夫人徐辉碧老师特地去探望他。他已病重得讲话不清了，还是尽了大力气断断续续叮嘱我三件事。我十分沉痛而又坚定地回答：“涂老师！这三件事我一定做到，您放心吧！”没料到，两周之后，涂先生竟与世长辞了！

先生走了！我更加无比思念；先生走了，我更加极为崇敬。先生走了不久，我与刘献君、雷洪德同志受先生夫人之托，为先生拟的“墓志铭”中，就表达了这一真诚的心情：“先生，大师也，哲学家，华中科技大学教授。河南光山生，武汉卒。性聪慧，读群书，工书法。学于清华，师冯友兰，获青睐，弘冯学，更突破，融哲于文史。极高明而道中庸。教育极富创见，影响深远。一生为民，鞠躬尽瘁，两袖清风。”志之文短，意之义长，写这“序”时，往事历历在目，心情随之起伏！

真诚心情之所以十分忐忑不安，因为我怕这“序”写不好，有损于先生这部“经典之作”的光辉，而我答应先生之事，又不能不做。这部专著是1997年12月由湖北教育出版社出版的。一出版，就极畅销，成了研究高等教育，特别是研究中国高等教育史的不可或缺之书；近几年，脱销了。据悉，有人从网上下载，翻印销售，一本约50元，也畅销；据肖海涛教授告诉我，后来竟然炒到一本100元。可见这一专著，备受读者欢迎之程度。专著论点之新、之深、之实、之特别、之系统、之尖锐，实为少见；其“语言”，其“风格”，书如其人，文如其人，同先生打过交道的人就会知道，确系如此。

读这部“经典之作”的专著，就清楚看到一幅中国高等教育的波澜壮阔的历史长卷，迸发着中国高等教育业绩的无边活力，焕射着中华文化睿智的夺目光彩，我特别领悟到这部专著的以下几点。

目录

总论/1

章传说与成均/6

节传说的启示/6

第二节王念孙重新解释庠序/8

第三节纪昀论成均系统/11

第二章孔子与私学/15

节孔子自叙的年谱/15

第二节论十五岁/17

第三节要从“胎教”至“小学”说起/18

第四节参照系/21

第五节“志于学”/25

第六节“道”与“艺”/29

第七节“恕”、“忠”、“仁”、“礼”/37

第八节目标与方法/40

第九节道家的影响/42

第十节私学与管理/44

第十一节国际交流/51

第三章董仲舒与太学/55

节笔杆子与枪杆子/55

第二节得天下与治天下/56

第三节道家儒家的综合/59

第四节言灾异/63

第五节天人合一说/68

第六节天人合一说与高等教育哲学/71

第七节继天而教论，还是富而后教论?/74

第八节建议“兴太学”/79

第九节组建太学/81

第十节“道”与“艺”，“经”与“艺”/85

第十一节汉太学的发展及其管理/86

第十二节太学之外的高等教育/89

第十三节两个典型/94

第十四节地方的高等教育/100

第十五节太学议政/102

目录

第四章朱熹与书院/106

节中印文化的交融/106

第二节自汉至隋的发展/110

第三节唐代的大发展/113

第四节盛唐模式——四个系统的高等教育/122

第五节《大唐三藏圣教序》·佛教系统的高等教育/125

第六节唐玄宗的《道德真经》注与疏·道教系统的高等教育/128

第七节宋代高等教育的几件大事/134

第八节书院的兴起/140

第九节白鹿洞书院的由来/145

第十节《白鹿洞书院揭示》/148

第十一节《白鹿洞书院讲义》/152

第十二节朱熹的《学校贡举私议》/155

第十三节白鹿洞书院的管理/158

第十四节书院运动的发展/164

第十五节东林书院运动与黄宗羲论学校/169

第十六节附论朱熹的《小学》/176

第五章蔡元培与大学/178

节中西文化的综合/178

第二节中学为体，西学为用/183

第三节癸卯学制前后/191

第四节京师大学堂/196

第五节冲击·对策·效果/201

第六节蔡元培的简历和道家境界/206

第七节论《教育独立议》/210

第八节论《对于教育方针之意见》/217

第九节蔡元培的“大学”观念/221

第十节“思想自由”，“兼容并包”/224

第十一节“教授治校”/228

第十二节“美育代宗教”/236

第十三节大学学制/241

第十四节梅贻琦的《大学一解》/244

第十五节对“人文·科学”阶段的启示/263

结语：中国高等教育的总规律/266

附录一元首教育/269

节传说/269

第二节先秦元首教育概观/269

第三节无为/271

第四节职官/274

第五节专著/278

第六节共和时代的元首教育/280

附录二元首继承人教育/283

节禅让制史料/284

第二节“明明扬侧陋”/287

第三节“我其试哉”/289

第四节《大戴礼记·保傅》/290

第五节申叔时论太子教育/293

第六节《帝范》/295

第七节《钦定古今储贰金鉴》/297

第八节职官/299

第九节“代模式”/303

附录三女子教育/304