正版现货新书 幽默沟通 9787510322464 李连成
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作者李连成
出版社中国商务出版社
ISBN9787510322464
出版时间2018-07
装帧平装
开本32开
定价39元
货号25300567
上书时间2024-10-14
商品详情
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导语摘要
幽默是一种艺术,更是一种智慧。如何让自己成为一个有趣的人,充满魅力?如何让自己的幽默看起来智慧而又不刻意?如何在不同的场合运用不同幽默技巧?这就需要硬功夫。掌握了一些基本的幽默技巧,我们在跟人交往时就能够更如鱼得水,自己也会因此而变得善解人意、灵活机智,我们的人生也会拥有更多乐趣和成功。本书从实用的角度出发,集知识性和趣味性为一体,探讨了应用幽默的基本方法和技巧,讲述了幽默口才的作用和效果,旨在帮助读者打开一扇了解幽默、认识幽默、运用幽默的大门。
作者简介
李连成,作家、编审、著名学者,中国作家协会会员,出版过小说作品10余部,计500多万字。多年从事出版工作,编辑出版的图书有1000余部,获奖作品多部。被出版界称为具有开拓精神的新世纪出版人。
目录
第一章 幽默,源于生活的沟通智慧
智慧的闪光
语言的艺术
特殊的情感交流方式
机智和幽默
幽默来源于生活
幽默是智慧的闪光
第二章 幽默沟通,成功者的魅力
幽默可以愉己悦人
幽默是智慧的聚宝盆
幽默是成功者的利器
幽默可以解决棘手的问题
幽默是裹着糖衣的炮弹
幽默可以完善人格魅力
幽默能促进身心健康
第三章 幽默。社会交往中的礼仪和风趣
利用风趣幽默问候
交际的风趣幽默几则
演讲的风趣幽默几则
现代人际沟通的风趣幽默几则
社交中以礼待人的风趣幽默几则
第四章 借用修辞,巧生沟通“笑”果
夸张渲染
巧妙比喻
巧设停顿
将物拟人
正话反说
妙趣模仿
故意模仿
文字飞白
第五章 故弄玄虚,别具一格的智慧
顺水推舟
偷换概念
语体倒置
苦中作乐
故弄玄虚
第六章 出人意料,沟通之处显身手
假痴假傻
同枝异花
圈套埋伏
巧妙盗用
故作呆板
出人意料
第七章 巧解窘境,沟通智慧无处不在
旁敲侧击
将谬就谬
急中生智
错号入座
机智诡辩
含糊其辞
内容摘要
幽默是一种艺术,更是一种智慧。如何让自己成为一个有趣的人,充满魅力?如何让自己的幽默看起来智慧而又不刻意?如何在不同的场合运用不同幽默技巧?这就需要硬功夫。掌握了一些基本的幽默技巧,我们在跟人交往时就能够更如鱼得水,自己也会因此而变得善解人意、灵活机智,我们的人生也会拥有更多乐趣和成功。本书从实用的角度出发,集知识性和趣味性为一体,探讨了应用幽默的基本方法和技巧,讲述了幽默口才的作用和效果,旨在帮助读者打开一扇了解幽默、认识幽默、运用幽默的大门。
主编推荐
李连成,作家、编审、著名学者,中国作家协会会员,出版过小说作品10余部,计500多万字。多年从事出版工作,编辑出版的图书有1000余部,获奖作品多部。被出版界称为具有开拓精神的新世纪出版人。
精彩内容
智慧的闪光谈起幽默,人们总是联想到相声、小品,在人们的观念中幽默总是与一些非正式场合相联系,与严肃、紧张无关。其实,这是对幽默的一种曲解。现实生
活中,不少人都能用语言或动作逗人发笑、使人放松,因此幽默并非只是演员、艺术家、滑稽表演者的专利。事实上,除非是一些非常正式的场合或特别严肃的气氛,幽默是无处不在的、无时不有的。但究竟何为幽默,由于审美情趣的不同,各人的理解也不尽相同。例如:一个老实巴交的乡下人到储蓄所存钱,营业员劈头就问:“你要死(定期)还是要活(活期)?”乡下人被吓得胆战心惊,钱也不存就赶紧跑了。营业员自认为是幽默,但这并不是幽默,而是语言粗俗,在窗口服务中不应存在的。
课堂上,一个学生回答不出老师的问题,老师骂
他是“蛋白质”(笨蛋、白痴加神经质),学生“无语凝噎”。老师自认为有创新意识,是幽默。但这也
不是幽默,而是侮辱人格。
一个农民打报告向乡政府反映负担过重的问题,乡干部在报告上批日:“此事找外星人研究解决。”乡干部认为自己想象力丰富,是幽默。但这同样不是幽默,而是对农民的冷漠。
那么,何谓幽默呢?《现代汉语词典》中解释为:“幽默——有趣或可笑而意味深长”,有趣或可笑,是因为意味深长,没有意味深长,只能是滑稽。显然,幽默是褒义词。
“幽默”是英文“humor”的音译,为林语堂所
首创。1932年林语堂创办《论语》杂志,并以它为阵地开始提倡幽默。
林语堂在《论幽默》一文中说:“人之智慧已启,除对付各种问题之外,尚有余力,从容出之,遂有幽默。”他论述了能创造出幽默的必要条件——要拥有智慧。幽默是智慧的闪光,一切幽默都源于人的智慧。有智慧的人思考起来就会与众不同,在生活中就有可能创造出幽默。
高尔基说:“幽默是生活中的一把盐。”这个比喻形象说明了幽默的美学价值。离开了盐的美昧佳肴,其“美”则大打折扣;没有幽默的生活,其“美”则大为逊色。幽默是一种美,可以点缀生活;幽默的语言可以最大限度地体现语言的审美价值,是语言表达中最积极、最有生命力的一项。
难怪有人这样概括幽默的作用:幽默是风姿绰约的智慧之花,令人赏心悦目;幽默是自然纯正的精神味素,让人觉得饶有滋味;幽默是快乐的添加剂,让人笑口常开。
美国人保罗·韦地博士曾对9万多名学生进行了调查,从中得出一个结论:学生最喜欢具有幽默感的老师。同学们也往往会有这样的体会,和具有幽默感
的老师在一起,聆听老师幽默风趣的教导,真是如坐
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