正版现货新书 心理学 9787303203468 董圣鸿
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作者董圣鸿
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303203468
出版时间2016-08
装帧平装
开本16开
定价39元
货号24035881
上书时间2024-10-14
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导语摘要
本书是江西师范大学的公共课教材。以师范生公共课心理学学科要求为依据，全面讲述了师范生应知应会的心理学专业知识，包括感知觉、情绪、知觉、人格、人的毕业发展，学习规律，教育与学习的心理特点 本书是顺应时代的发展，根据当代教师教育和师范生的需求，吸纳公共心理学、教育心理学、普通心理学、发展心理学的*成果，以全新的理念编写而成的一部公共心理学教材。本书体现了以下特点：在编写内容上，有利于教师授课，有利于学生学习，并激发学生的学习兴趣，开阔学生的心理学知识视野；在内容、资料的筛选上，体现了知识的科学性、资料的新颖性、结构的合理性；在编写体例上，采取“学习目的—学习要求—正文—相关资料插入—本章小结—关键术语—课后习题—课外阅读—参考资料—网络资源等”线索，并构成了系统的编写体例，使整书结构和内容浑然于一体。
目录
第一章 绪论
第一节 心理学的研究对象和任务
第二节 科学的心理观
第二章 心理的一般规律
第一节 注意
第二节 认知过程
第三节 情绪与意志过程
第三章 学习动机
第一节 学习动机概述
第二节 学习动机理论
第三节 学习动机的培养与激发
第四章 学习理论
第一节 学习的概念与分类
第二节 联结学习理论
第三节 认知学习理论
第四节 人本主义学习理论
第五节 建构主义学习理论
第五章 认知领域的学习
第一节 知识的概述和陈述性知识的学习
第二节 智慧技能的学习
第三节 认知策略的学习
第六章 动作技能的学习
第一节 动作技能学习的概述
第二节 动作技能的习得与保持
第三节 影响动作技能学习的因素：言语指导、示范与练习
第四节 影响动作技能学习的因素：反馈
第七章 态度与品德的学习
第一节 态度与品德的结构
第二节 中学生品德发展的基本特征
第三节 态度与品德学习的一般过程与条件
第四节 良好态度与品德的培养
第八章 问题解决与学习迁移
第一节 问题解决
第二节 创造力及其培养
第三节 学习迁移
第九章 中学生的身心发展
第一节 中学生生理发展的特点
第二节 身体映象
第三节 青春期事件的心理影响
第十章 中学生的认知发展
第一节 中学生注意的发展
第二节 中学生记忆的发展
第三节 中学生思维的发展
第四节 中学生创造力的发展
第十一章 中学生的社会性发展
第一节 中学生的自我发展
第二节 中学生的人格发展
第三节 中学生的社会关系发展
第十二章 中学生的心理健康问题
第一节 心理健康概述
内容摘要
本书是江西师范大学的公共课教材。以师范生公共课心理学学科要求为依据，全面讲述了师范生应知应会的心理学专业知识，包括感知觉、情绪、知觉、人格、人的毕业发展，学习规律，教育与学习的心理特点 本书是顺应时代的发展，根据当代教师教育和师范生的需求，吸纳公共心理学、教育心理学、普通心理学、发展心理学的*成果，以全新的理念编写而成的一部公共心理学教材。本书体现了以下特点：在编写内容上，有利于教师授课，有利于学生学习，并激发学生的学习兴趣，开阔学生的心理学知识视野；在内容、资料的筛选上，体现了知识的科学性、资料的新颖性、结构的合理性；在编写体例上，采取“学习目的—学习要求—正文—相关资料插入—本章小结—关键术语—课后习题—课外阅读—参考资料—网络资源等”线索，并构成了系统的编写体例，使整书结构和内容浑然于一体。
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