正版现货新书 初中语文阅读训练150篇 9787566706164 　主编

　　丰厚积淀与快速提分，真的不可兼得?
　　阅读提分除读书万卷，真的别无他法?
　　考试临近想拓宽视野，真的为时已晚?
　　《初中语文阅读训练150篇》，告诉你不一样的答案!
　　全面!全面!还是全面!积累?冲刺?鱼与熊掌真的可以兼得!
　　阅读，不仅是“读书破万卷，下笔如有神”，更应是“奇文共欣赏，疑义相与析”。精选优秀的文章来进行有针对性的阅读训练，可以获得更丰富的阅读体验和文学积淀，更加快速地提升自己的阅读理解能力。将阅读这一长期学习的“边际效益”*化，这对学习时问有限的初中学生来说是至关重要的，宋相赵普“半部《论语》治天下”就非常形象地说明了这一问题。
　　本书为初中学生“量体裁衣”，精选大量阅读篇章，既包含着适合初中学生的丰富知识，同时也为阅读理解题型的解答指明了方向。
　　效率!效率!还是效率!读书万卷?对初中学生来说，这就是“万卷书”!
　　撇开其他不谈，单就考试而言，只有体现到分数上的知识才是*有意义的。毋庸讳言，阅读理解题型与其他考试题型一样，除了要依靠平日里的知识积累以外，也应遵循其自身的解题规律和答题模式。常规的阅读理解训练往往遵循单一的“阅读一解题一积累”模式，一味强调知识积累，忽视了考题客观规律，这对学生来说也是不切实际的。
　　本书以培养中考阅读解题思路为骨架，以优质阅读篇章为血肉，囊括中考*核心的模拟题和真题，将中考阅读理解题按内在解答规律编排设计，侧重于学生解题思路的培养定型，化阅读理解的“无规律”为“有规律”，变考试解题的“无方法”为“有方法”，帮助学生做好阅读理解这一“长期战争”的“短促突击”。
　　积累!积累!还是积累!初中阶段的阅读积累，你该何去何从?本书就是你的“独门秘籍”!
　　如果说解题的思路和方法是获得高分的引航灯塔，那么，扎实的知识基础则是建造这座灯塔的牢固基石。阅读理解是语文学科的重中之重，如果连基本的文本意思都不懂，那么我们怎么解答问题，又怎么提高成绩?而知识积累是阅读理解的关键，它是提高阅读理解能力的核心要素。
　　本书在注重学生解题思路培养的基础上，兼顾学生的文化知识积累。书中精选具有代表性的优质篇章，为学生陕速丰富地积累文化知识提供“以一敌十”的“秘籍”。
　　具体说来，本书具有以下三个特点：
　　一、试题的时新性
　　本书所选的文章和题目都是近几年的中考题，更融入了大量原创精品，它们能反映当今中考语文阅读命题的趋势和特点。本书遗弃了陈旧、晦涩难懂的题目，选择了全新的中考题，总结了中考语文阅读的考查内容和阅读答题技巧，力求帮助同学们在练习的过程中寻找答题规律，提高自身的阅读理解能力。
　　二、内容的丰富性
　　从近几年全国各省市的中考语文试卷中可以看出，阅读理解题的选文范围相当广泛，所选的材料也具有丰富的内涵。新课程标准强调学生在阅读时要充分调动自己的生活经验和知识积累，在积极主动的思维和情感活动中，获得独特的理解、感受和体验。中考语文试题中的综合性试题占有很大的分值，学生在平时的阅读中应加强多角度阅读练习，努力培养良好的阅读习惯。本书包含了中考语文试卷中各类题材、各种体裁文章的阅读题，内容丰富。
　　三、组合的多样性
　　本书根据阅读规律设置了组合阅读训练，在组合形式上，以“古诗词 文言文 议论文(说明文) 记叙文”为主，满足了学生在阅读中的多样化需求，方便全国各省市的学生使用。
　　“水滴石穿非一日之功”，从学生的角度来说，提高自身的阅读理解能力关键是落实阅读训练。阅读能力的提高是一个长期的过程，它需要同学们进行相关知识的积累和技巧的总结，同学们需要阅读一篇又一篇的文章，进行一次又一次的练习。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，只有通过持之以恒的练习和积累，阅读解题能力才有可能得到提高。

部分　导航训练
　阅读训练一
　阅读训练二
　阅读训练三
　阅读训练四
　阅读训练五
　阅读训练六
　阅读训练七
　阅读训练八
　阅读训练九
　阅读训练十
　阅读训练十一
　阅读训练十二
第二部分　检测训练
　阅读训练十三
　阅读训练十四
　阅读训练十五
　阅读训练十六
　阅读训练十七
　阅读训练十八
　阅读训练十九
　阅读训练二十
　阅读训练二十一
　阅读训练二十二
　阅读训练二十三
　阅读训练二十四
第三部分　实战训练
　阅读训练二十五
　阅读训练二十六
　阅读训练二十七
　阅读训练二十八
　阅读训练二十九
　阅读训练三十
　阅读训练三十一
　阅读训练三十二
　阅读训练三十三
　阅读训练三十四
　阅读训练三十五
　阅读训练三十六
　阅读训练三十七
　阅读训练三十八
第四部分　答题技巧
附录　参考答案及解析

　　丰厚积淀与快速提分，真的不可兼得?
　　阅读提分除读书万卷，真的别无他法?
　　考试临近想拓宽视野，真的为时已晚?
　　《初中语文阅读训练150篇》，告诉你不一样的答案!
　　全面!全面!还是全面!积累?冲刺?鱼与熊掌真的可以兼得!
　　阅读，不仅是“读书破万卷，下笔如有神”，更应是“奇文共欣赏，疑义相与析”。精选优秀的文章来进行有针对性的阅读训练，可以获得更丰富的阅读体验和文学积淀，更加快速地提升自己的阅读理解能力。将阅读这一长期学习的“边际效益”*化，这对学习时问有限的初中学生来说是至关重要的，宋相赵普“半部《论语》治天下”就非常形象地说明了这一问题。
　　本书为初中学生“量体裁衣”，精选大量阅读篇章，既包含着适合初中学生的丰富知识，同时也为阅读理解题型的解答指明了方向。
　　效率!效率!还是效率!读书万卷?对初中学生来说，这就是“万卷书”!
　　撇开其他不谈，单就考试而言，只有体现到分数上的知识才是*有意义的。毋庸讳言，阅读理解题型与其他考试题型一样，除了要依靠平日里的知识积累以外，也应遵循其自身的解题规律和答题模式。常规的阅读理解训练往往遵循单一的“阅读一解题一积累”模式，一味强调知识积累，忽视了考题客观规律，这对学生来说也是不切实际的。
　　本书以培养中考阅读解题思路为骨架，以优质阅读篇章为血肉，囊括中考*核心的模拟题和真题，将中考阅读理解题按内在解答规律编排设计，侧重于学生解题思路的培养定型，化阅读理解的“无规律”为“有规律”，变考试解题的“无方法”为“有方法”，帮助学生做好阅读理解这一“长期战争”的“短促突击”。
　　积累!积累!还是积累!初中阶段的阅读积累，你该何去何从?本书就是你的“独门秘籍”!
　　如果说解题的思路和方法是获得高分的引航灯塔，那么，扎实的知识基础则是建造这座灯塔的牢固基石。阅读理解是语文学科的重中之重，如果连基本的文本意思都不懂，那么我们怎么解答问题，又怎么提高成绩?而知识积累是阅读理解的关键，它是提高阅读理解能力的核心要素。
　　本书在注重学生解题思路培养的基础上，兼顾学生的文化知识积累。书中精选具有代表性的优质篇章，为学生陕速丰富地积累文化知识提供“以一敌十”的“秘籍”。
　　具体说来，本书具有以下三个特点：
　　一、试题的时新性
　　本书所选的文章和题目都是近几年的中考题，更融入了大量原创精品，它们能反映当今中考语文阅读命题的趋势和特点。本书遗弃了陈旧、晦涩难懂的题目，选择了全新的中考题，总结了中考语文阅读的考查内容和阅读答题技巧，力求帮助同学们在练习的过程中寻找答题规律，提高自身的阅读理解能力。
　　二、内容的丰富性
　　从近几年全国各省市的中考语文试卷中可以看出，阅读理解题的选文范围相当广泛，所选的材料也具有丰富的内涵。新课程标准强调学生在阅读时要充分调动自己的生活经验和知识积累，在积极主动的思维和情感活动中，获得独特的理解、感受和体验。中考语文试题中的综合性试题占有很大的分值，学生在平时的阅读中应加强多角度阅读练习，努力培养良好的阅读习惯。本书包含了中考语文试卷中各类题材、各种体裁文章的阅读题，内容丰富。
　　三、组合的多样性
　　本书根据阅读规律设置了组合阅读训练，在组合形式上，以“古诗词 文言文 议论文(说明文) 记叙文”为主，满足了学生在阅读中的多样化需求，方便全国各省市的学生使用。
　　“水滴石穿非一日之功”，从学生的角度来说，提高自身的阅读理解能力关键是落实阅读训练。阅读能力的提高是一个长期的过程，它需要同学们进行相关知识的积累和技巧的总结，同学们需要阅读一篇又一篇的文章，进行一次又一次的练习。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，只有通过持之以恒的练习和积累，阅读解题能力才有可能得到提高。