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正版现货新书学校变革中的校长领导力 9787504151537 张爽

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作者张爽

出版社教育科学出版社

ISBN9787504151537

出版时间2010-10

装帧平装

开本16开

定价36元

货号1202498870

上书时间2024-10-13

黎明书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
张爽，吉林辽源人，1981年4月27日生。相继在首都师范大学教育学院和北京师范大学教育管理学院学习，于2008年7月在北京师范大学教育管理学院获博士学位，主修教育经济与管理专业，教育管理与决策方向。目前在首都师范大学教育学院工作。先后在《中国教育学刊》《外国教育研究》等刊物发表数十篇学术论文，多篇被中国人民大学“复印报刊资料”转载。

目录
第一章校长领导力：促进学校发展的关键

一、校长领导力是一成不变的吗

二、核心概念界定

第二章教育领导理论的脉络和轨迹

一、领导理论的发展告诉我们什么

二、领导理论视阈下的校长领导

三、领导和管理

第三章从简单到复杂：学校变革中的中小学校长领导力

一、简单性科学向复杂性科学的转换

二、复杂性科学视野下的校长领导力研究框架

第四章学校变革：一种研究情境

一、变革：时代的标记

二、学校变革

三、学校变革过程中校长领导力的问题考察

第五章两种视野下的校长领导力

第六章如何提升校长领导力

结语

参考文献

后记

内容摘要
在当前学校整体处于变革的环境中，校长的领导力水平参差不齐，且在制度不健全的情境下，这种差异直接造成了学校发展水平的不同，因此，校长领导力正在引起越来多的关注。

校长领导力的内涵是什么？当前学校实践中我国中小学校长领导力存在哪些问题？既然领导力水平不是天生的，是可以通过后天的专业学习及实践培养提升的，那么，如何在动态多元的环境中使校长领导力获得整体性提升？

本书表明，通过调整学校中层组织机构、文化引领、能力建设、凝练组织愿景等手段，可以切实提升校长领导力，校长领导力与更广泛的学校领导力具有必然联系。

本书以复杂性的探究方式重新思考教育研究与教育实践，提供了一个分析校长领导力的理论框架，试图找到校长领导力理论与实践的结合点。