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正版现货新书资产评估原理（第5版） 9787565443121 姜楠

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作者姜楠

出版社东北财经大学出版社

ISBN9787565443121

出版时间2021-09

装帧平装

开本其他

定价39元

货号1202494075

上书时间2024-10-13

黎明书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录
章导论／1
学习目标／1
1.1 资产评估及其发展／1
1.2 资产评估的种类、功能、特性和作用／12
1.3 资产评估与社会经济发展／16
本章小结／20
主要概念／20
基本训练／20
第2 章资产评估理论基础／21
学习目标／21
2.1 资产评估价值论和价值观／21
2.2 资产评估价值的影响因素／28
2.3 评估价值的多样性及价值类型／32
2.4 资产评估适用的一般经济技术原则／34
本章小结／35
主要概念／36
基本训练／36
第3 章资产评估的主体／37
学习目标／37
3.1 资产评估主体概述／37
3.2 资产评估主体管理／40
3.3 我国资产评估行业管理／45
本章小结／50
主要概念／50
基本训练／50
第4 章资产评估客体与对象／51
学习目标／51
4.1 资产评估客体与资产评估对象／52
4.2 资产评估客体载体分类及其主要特点／53
4.3 资产评估对象及其界定／62
4.4 评估对象载体作用方式和使用效果的界定／67
本章小结／69
主要概念／70
基本训练／70
第5 章资产评估目的与假设／71
学习目标／71
5.1 资产评估目的／71
5.2 资产评估假设／78
5.3 资产评估假设与评估价值／87
本章小结／90
主要概念／91
基本训练／91
第6 章资产评估价值目标／92
学习目标／92
6.1 资产评估价值目标及其分类／92
6.2 价值定义分类／100
6.3 资产评估价值基础／106
6.4 明确划分资产评估中的市场价值与市场价值以外价值的意义和作用／111
本章小结／115
主要概念／115
基本训练／115
第7 章资产评估的途径与方法／116
学习目标／116
7.1 资产评估的途径／116
7.2 资产评估中常用的逻辑分析方法／121
7.3 资产评估可以借鉴和参考的资产定价方法／124
7.4 评估途径及方法的选择／130
本章小结／134
主要概念／134
基本训练／134
第8 章资产评估的市场途径／135
学习目标／135
8.1 市场途径及其程序／135
8.2 市场参照物／138
8.3 市场途径中的具体评估方法／140
8.4 市场途径应用举例及方法评价／145
本章小结／150
主要概念／151
基本训练／151
第9 章资产评估的收益途径／152
学习目标／152
9.1 收益途径及其程序／152
9.2 收益途径中的基本参数及其确定／154
9.3 收益途径中常用的数学模型／158
4 资产评估原理
9.4 收益途径应用举例及方法评价／161
本章小结／163
主要概念／163
基本训练／163
0 章资产评估的成本途径／165
学习目标／165
10.1 成本途径及其程序／165
10.2 成本途径中的基本参数估测／169
10.3 成本途径应用举例及方法评价／177
本章小结／179
主要概念／179
基本训练／179
1 章资产评估程序／181
学习目标／181
11.1 资产评估程序及其作用／181
11.2 资产评估程序的具体步骤／184
11.3 执行资产评估程序的要求／192
本章小结／193
主要概念／193
基本训练／194
2 章资产评估结果与报告／195
学习目标／195
12.1 资产评估结果／195
12.2 资产评估结果报告制度／197
12.3 资产评估报告的编制／202
12.4 资产评估报告的使用／218
本章小结／220
主要概念／220
基本训练／220
3 章资产评估管理制度国际比较／221
学习目标／221
13.1 资产评估管理体制的比较／221
13.2 资产评估行业规范的比较／228
13.3 资产评估法律规范的比较／234
本章小结／238
主要概念／238
基本训练／238
主要参考文献／240

内容摘要
本书力求全面、系统地介绍和阐述资产评估基本原理、基本概念、基本原则、基本技术思路和基本技术方法，并在此基础上，结合近年来资产评估实践中的经验和作者及学界的理论研究成果，以及资产评估相关法律法规和新修订的资产评估准则等方面的变化，对上一版教材中的大部分章节进行了完善和充实，尤其对资产评估客体、资产评估对象、资产评估范围、成本途径等重要概念及内涵做了进一步阐述（可能与实践中惯用的表述有所差异），力求使读者能够更清晰、系统地了解有关资产评估的很基本、很重要且极易混淆的概念。资产评估是一项主观因素发挥很大作用的专业活动。清晰地理解资产评估的基本概念、基本要素及其相互关系，是评估人员有效发挥主观能动性的前提和基础。