正版现货新书 礼仪德育论 9787520379298 王贺兰
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全新
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作者王贺兰
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520379298
出版时间2021-03
装帧平装
开本16开
定价85元
货号1202379314
上书时间2024-10-13
商品详情
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目录
引言
一 问题的提出及研究的意义
(一)问题的提出
(二)研究的意义
二 国内外研究综述
(一)国内研究综述
(二)国外研究综述
三 研究内容、目标、思路及创新
(一)研究目标、研究内容及拟解决的关键问题
(二)研究思路与方法
(三)研究的创新点
章 概念的界定
一 礼仪
(一)中华传统文化中对礼和礼仪概念的界定
(二)西方文化对礼仪概念的界定
(三)本书对礼仪概念的界定
(四)礼仪的分类
(五)礼仪的特征
二 礼仪素质
(一)礼仪素质的含义
(二)礼仪素质的结构
三 礼仪德育
(一)礼仪德育的含义
(二)礼仪德育与德育的关系
(三)礼仪德育的类型
第二章 我国礼仪德育的现状与反思
一 我国礼仪德育的缺位缺失及其后果
(一)我国礼仪德育缺位缺失的表现及主要原因
(二)我国礼仪德育缺位缺失的后果
二 我国礼仪德育的复苏及其实践模式
(一)我国礼仪德育的复苏
(二)当前我国礼仪德育的实践模式
三 制约我国礼仪德育发展的关键问题及其影响
(一)礼仪德育理念不清导致实践混乱
(二)礼仪德育因社会支持不足造成发展乏力
第三章 礼仪德育的渊源与流变
一 中华传统礼仪德育溯源
(一)博大精深的中华礼学
(二)深厚的中华礼仪德育实践
二 中华传统礼仪德育的流变
(一)走进日本
(二)走进韩国
(三)走进新加坡
三 西方国家的礼仪德育溯源及其流变
(一)骑士教育
(二)绅士教育
(三)博雅教育
四 东西方国家礼仪德育比较及借鉴
(一)东方国家礼仪德育的特点
(二)西方国家礼仪德育的特点
(三)东西方礼仪德育经验的借鉴
第四章 礼仪德育的功能与定位
一 礼仪德育的功能
(一)个体功能
(二)社会功能
(三)个体功能与社会功能的关系
二 新时代礼仪德育的定位
(一)礼仪德育是传承和创新中华优秀传统文化的重要阵地
(二)礼仪德育是德育的基础工程
(三)礼仪德育是人文素质教育的重要渠道
(四)礼仪德育是增强德育有效性的重要途径
第五章 礼仪德育过程及其规律
一 礼仪德育过程要素
(一)实体性要素
(二)过程性要素
二 礼仪德育过程规律
(一)基本规律
(二)具体规律
三 礼仪德育过程机制
(一)导向机制
(二)动力机制
(三)调控机制
第六章 礼仪德育的目标与内容
一 礼仪德育的目标
(一)礼仪德育目标的特点
(二)确定礼仪德育目标的基本原则
(三)确定礼仪德育目标结构的理论依据
(四)礼仪德育的目标体系
二 礼仪德育的基本内容
(一)教育内容与教育目标之间的关系
(二)礼仪德育的内容体系
(三)礼仪德育内容的物质载体
第七章 礼仪德育的实施体系与策略选择
一 学校-礼仪德育的关键
(一)学校礼仪德育的地位和作用
(二)学校礼仪德育的实施策略
二 家庭-礼仪德育的基础
(一)家庭礼仪德育的地位和作用
(二)家庭礼仪德育的实施策略
三 社会-礼仪德育的依托
(一)社会礼仪德育的地位和作用
(二)社会礼仪德育的实施策略
四 网络-礼仪德育的拓展
(一)网络礼仪德育的地位和作用
(二)网络礼仪德育的实施策略
第八章 礼仪德育评价
一 礼仪德育评价的基本要素
(一)礼仪德育评价主体
(二)礼仪德育评价对象
(三)礼仪德育评价中介
二 礼仪德育评价的分类与功能
(一)礼仪德育评价的分类
(二)礼仪德育评价的功能
三 礼仪德育评价的原则与流程
(一)礼仪德育评价的原则
(二)礼仪德育评价的流程
主要参考文献
后记
内容摘要
本书从理论与实践相结合的角度对礼仪德育问题进行系统研究,在界定和阐释礼仪、礼仪素质、礼仪德育概念的基础上,论证了礼仪德育的基本功能及合理定位,剖析了礼仪德育的作用特点、实现机制和运行规律,探讨了礼仪德育的目标、内容、实施途径与策略,初步建构了礼仪德育的基本理论框架。同时,通过分析反思当代中国青少年礼仪德育现状,梳理古今中外青少年礼仪德育的成功经验,提出了解决问题、推动我国青少年礼仪德育实践的初步方案。
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