消息 首页 搜索 举报
  • 正版现货新书 大学英语全人培养探究 9787568023177 胡艳红 等
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

正版现货新书 大学英语全人培养探究 9787568023177 胡艳红 等

全新正版现货，以书名为准，放心购买，购书咨询18931383650朱老师

￥ 28.47 4.9折 ￥ 58 全新

仅1件

北京丰台
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者胡艳红 等

出版社华中科技大学出版社

ISBN9787568023177

出版时间2019-12

装帧平装

开本16开

定价58元

货号1202182482

上书时间2024-10-13

黎明书店

十五年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺
  • 最新上架

   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
目录
章大学英语写作教学中批判性思维能力培养的探索与反思1

1批判性思维是什么？怎么教？2

2批判性思维教学探索——边学边教、边教边学5

3学生反馈9

4教学反思：任重而道远12

第二章大学英语教学中思维能力培养的探索与反思18

1大学英语课堂应该将思维能力培养纳入教学目标18

2上下求索：作为终身学习者的教师19

3他山之石：融合思维能力培养的外语教学20

4如琢如磨：笔者的实践22

5日省月修：通过反馈不断完善教学26

6任重道远：教学原是一种修炼30

第三章大学英语教学中提高学生批判性思维能力的教学活动设计33

1国内研究现状33

2教学活动设计34

3讨论47

4结语48

第四章基于“产出导向法”的大学英语教学设计50

1研究背景50

2POA理论51

3POA教学设计例一52

4POA教学设计例二56

5结语60

第五章基于“产出导向法”的大学英语课堂演讲教学的实践研究64

1文献综述64

2“产出导向法”在演讲教学中的课堂实践67

3结论72

第六章运用“阅读圈”提升学生在大学英语阅读课中获得感的行动研究77

1研究问题的提出77

2什么是行动研究方法？79

3轮行动研究81

4结语90

第七章合作学习理论在大学英语课程教学中的应用93

1文献综述93

2合作学习在非英语专业大学新生综合英语教学中的应用97

3教师反思104

4结语105

第八章任务型教学法在《新大学英语综合教程》中的应用109

1任务型教学法的理论基础109

2任务型教学法国内外研究发展历程111

3任务型教学法在《新大学英语综合教程：辨思篇/卓越篇》中的应用113

4结语120

第九章基于大学英语项目式作业的反思124

1基于项目的学习研究综述124

2教学活动设计和实施130

3教学过程反思及分析131

4结论135

第十章项目式教学法在大学英语阅读课中的教学实践141

1什么是项目式教学法？141

2国内外研究现状143

3项目式教学法的具体运用147

4如何使项目效果优选化？157

5结语159

第十一章基于PBL理念编写的教材在大学英语教学实践中的问题与对策164

1PBL的定义及特征164

2理论基础165

3国内外研究现状166

4研究设计169

5结果与讨论170

6结语178

内容摘要
本书为“华中科技大学外国语学院大学外语系教学反思系列”之二，旨在为大学英语教学寻找突破口，探索语言教学与全人培养的结合点。全书共分十一章。至第三章以项目式教学为依托，探讨如何以学生为中心、并让学生在“做中学”里充分体验学习过程。这三章分别从英语学习与专业学习结合、教材评估与使用、项目式教学策略三个方面讲述如何培养学生英语综合运用能力和合作能力。第四章和第五章扎根于产出导向法，以口语教学、演讲教学和阅读教学为例，探讨如何在课堂中驱动、促成和评价学习者学习，培养他们学以致用以及自我评价的能力。第六至第八章专注于学习者思维能力培养，不仅分享了许多思维能力与语言教学相结合的教学方法和活动设计案例，还分享了老师们进行自我教育，不懈追求教学效果的经历。第九至第十一章聚焦于大学英语综合英语教学这一令人困扰的话题，从合作学习、基于任务的教学、阅读圈三个不同的视角解决阅读课中普遍存在的被动学习、学习不深入等问题。

主编推荐
全人培养是教育发展的潮流和趋势，是教师自我发展和专业发展过程中必须要考虑的问题。本书介绍的许多方法和策略、教学设计案例等可操作性强，很容易被一线教师迁移到自己的课堂，促进其专业发展与提升。

   相关推荐   

—  没有更多了  —

店铺评价
消息 首页 搜索

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP