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正版现货新书 大学体育 9787562123262 夏思永

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作者夏思永

出版社西南师范大学出版社

ISBN9787562123262

出版时间2006-08

装帧平装

开本16开

定价25元

货号2013570

上书时间2024-10-13

黎明书店

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   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
目录
第一章 体育的概念及功能
第一节 体育的产生与发展
第二节 体育与人的身心发展
第三节 体育的概念
第四节 体育的功能
第五节 体育的科学理论基础

第二章 现代社会与体育
第一节 现代社会对人才的要求
第二节 现代社会中体育的地位和价值
第三节 体育与现代人的成长

第三章 体育在高校教育中的地位、作用
第一节 体育与高等教育
第二节 体育与健康教育
第三节 体育与终身体育

第四章 体育锻炼的科学基础
第一节 体育中人体生理变化规律
第二节 体育锻炼的心理学基础
第三节 体育锻炼的美学基础
第四节 学校体育中的审美教育

第五章 大学生生理、心理特点与体育
第一节 大学生生理特点
第二节 大学生心理特点
第三节 大学生体育锻炼的原则、内容与方法
第四节 大学生自我身体锻炼

第六章 体育游戏、休闲、健身与身体健康
第一节 健身的新概念
第二节 体育游戏、休闲活动
第三节 健身操
第四节 闲暇活动与健身

第七章 体育卫生与保健
第一节 自我医务监督的意义
第二节 女子体育卫生与健康
第三节 运动中的生理反应与处置
第四节 运动损伤的预防与处理
第五节 急救
第六节 体育疗法
第七节 运动处方与锻炼效果评价

第八章 田径
第一节 跑步的正确技术要求
第二节 正确的起跑技术要求
第三节 起跑后加速跑技术要求
第四节 各赛跑项目途中跑的技术要求
第五节 各种赛跑的终点跑及冲刺技术
第六节 马拉松跑
第七节 跳跃--人们克服障碍的基本技能
第八节 投掷--人们投重物的基本技能

第九章 足球
第一节 足球运动技术
第二节 足球运动战术
第三节 足球运动竞赛规则

第十章 篮球
第一节 篮球运动技术
第二节 篮球运动战术
第三节 篮球运动竞赛规则

第十一章 排球
第一节 排球运动技术
第二节 排球运动战术
第三节 排球运动竞赛规则

第十二章 乒乓球
第一节 乒乓球运动技术
第二节 乒乓球运动战术
第三节 乒乓球运动竞赛规则

第十三章 网球
第一节 网球运动技术
第二节 网球运动战术
第三节 网球运动竞赛规则

第十四章 羽毛球
第一节 羽毛球运动技术
第二节 羽毛球运动战术
第三节 羽毛球运动竞赛规则

第十五章 体操
第一节 单杠
第二节 双杠
第三节 技巧
第四节 跳跃
第五节 健美操
第六节 形体训练

第十六章 武术
第一节 武术运动基本功
第二节 青年拳

第十七章 游泳
第一节 蛙泳
第二节 仰泳
第三节 蝶泳
第四节 自由泳

第十八章 跆拳道
第一节 跆拳道运动的特点
第二节 跆拳道运动的心理学基础
第三节 跆拳道运动对神经系统的影响
第四节 跆拳道运动对人体的影响
第五节 跆拳道运动的基本技术

第十九章 瑜伽
第一节 瑜伽的含义与分类
第二节 瑜伽的健身价值
第三节 瑜伽姿势
第四节 瑜伽姿势训练法（体位法）

第二十章 野外生存
第一节 生存的概念
第二节 野外生存教育体现现代教育观念
第三节 大学生野外生存生活技能学习和训练方法
主要参考书目

内容摘要

第一章体育的概念及功能

第一节体育的产生与发展

体育作为一种社会现象是随着人类社会的产生和发展而出现和演进的。在人类社会漫长的历史进程中，体育也像其他事物一样，经历着一个由萌生到发展到不断完善的过程，并且同整个社会保持着密切联系。因此，研究体育的起源和发展，必须将它置于人类社会进化发展的过程之中。

一、体育的产生

人类社会的任何事物的产生和发展都是以社会需要为根本依据的。体育在人类社会中已有悠久历史，几个世纪以来，世界上许多专家、学者对体育起源问题的研究提供了许多宝贵资料，因此也产生了不同的认识和观点。我国体育界对于体育起源的认识尚未一致。现将其中两种主要观点作一简要介绍。

（一）生产劳动是体育产生的唯一源泉

持这种观点的学者认为：劳动是人类的全部生活和活动的基础，所以体育也应该以劳动为基础，劳动是体育产生的唯一源泉。我国体育界长期以来接受这一观点，在我国最早的《体育理论》中就明确写到：“恩格斯第一次科学地阐述了劳动创造人类、劳动创造世界的原理……这些事实都说明体育产生于劳动。”持这种观点的学者认为，体育产生的源泉是唯一的，即生产劳动。军事、宗教、卫生、教育等对体育的产生发展有着促进作用，它们在体育发展过程中起“催化剂”作用。

（二)体育的产生是多源的持这种观点者认为：体育的产生不是一源，而是多源。体育产生于人类社会生活的两种需要：一种是社会生产活动的需要，另一种是人类生理、心理活动的需要。

《史记·卷二十四·乐书》中有这样一段话：“情动于中而形于言；言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足故永歌之；永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”这说明古人已经发现，当人的感情达到某种程度时，需要有一种表达来代替语言和感叹，这就是舞蹈和游戏等身体活动。人的这种对身体活动的需要不是来自生产劳动的需要，而是来自一种心理情感的需要。从这种意义上说，心理需要也是体育产生的源泉之一。

人除了在心理上需要体育来宣泄感情外，从人的生物本能上看，对体育也有一定程度的需要。动物除了捕食、逃避敌害等的身体运动形式外，还有其他各种身体运动，如动物间耍戏、追逐等，这对保持发展动物的机能具有重要的生物学意义。人尽管脱离了低等动物，然而仍然保留了动物部分的生物本能。人对运动的需求乃是一种生物本能的延续。观察所有的儿童，几乎无一例外地都喜爱运动。在学校里越是年级低，学生对体育活动的积极性越高。儿童运动……



精彩内容

本书根据大学生的身心发展特点，对体育理论和技术作了详细的论述，适合作大学体育教材。



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