正版现货新书 乐理十八讲 9787556602704 叶卫国 主编
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作者叶卫国 主编
出版社上海音乐学院出版社
ISBN9787556602704
出版时间2018-04
装帧平装
开本16开
定价45元
货号1201688117
上书时间2024-10-12
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商品详情
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作者简介
叶卫国，硕士，不错教师，中国音乐家协会会员，宜昌市音乐家协会副、钢琴学会副。“湖北省很好音乐教师”。宜昌市音乐“学科带头人”，三峡艺术高中艺术处主任。多篇论文在国家及省市级刊物发表和获奖。编著和出版教材有《基础乐理学习与解题分析》、《乐理十八讲》、《乐理艺考考强化训练》、《高考乐理全真模拟试题》、《高考音乐常识与音乐听辨》、《视唱练耳实战强化训练》、《乐理实战强化训练》、《音乐常识实战强化训练》等。多次辅导学生参加全国、全省各项比赛，获一等奖，“指导教师奖”、“很好园丁奖”。曾多次担任湖北省各类专业大赛评委，湖北省各类大型活动开幕式总导演。
多年来，先后为中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院、中国传媒大学、北京师范大学、中国人民大学、中央戏剧学院、北京电影学院、首都师范大学、武汉音乐学院等高等艺术院校输送了数百名学生。
目录
记谱法板块
讲 五线谱和简谱
第一部分 基本知识点
第一节 五线谱
第二节 简谱与五线谱对照
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第二讲 节奏与节拍
第一部分 基本知识点
第一节 节奏与节拍基本概述
第二节 时值划分
第三节拍子的类型及拍号
第四节 切分音与弱起节奏
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第三讲 音值组合法
第一部分 基本知识点
第一节 常见节奏型及其分类
第二节 音值组合法
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第四讲 常用音乐记号
第一部分 基本知识点
第一节 力度标示法
第二节 速度标示法
第三节 表情术语
第四节 省略记号
第五节 演奏(唱)法记号与术语
第六节 装饰音及其奏法
第七节 术语与说明记号
第八节 曲体名称
第九节 乐器名称
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
乐音板块
第五讲 乐音体系
第一部分 基本知识点
第一节 音的分组
第二节 变音记号与等音
第三节 全音与半音的类别
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第六讲 音程
第一部分 基本知识点
第一节 音程概述
第二节 旋律音程与和声音程
第三节 音程的名称
第四节 自然音程与变化音程
第五节 音程的扩大与缩小
第六节 音程的协和性
第七节 单音程与复音程
第八节 原位音程与转位音程
第九节 等音程
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第七讲 和弦
第一部分 基本知识点
第一节 和弦概述
第二节 三和弦的构成及其转位
第三节 七和弦的构成及其转位
第四节 等和弦
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
调性板块
第八讲 大小调式体系
第一部分 基本知识点
第一节 大小调体系概述
第二节 自然大调式
第三节 自然小调式
第四节 自然大小调式的变体
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第九讲 如何辨别各种大小调及转调
第一部分 基本知识点
第一节 大小调分析
第二节 大小调转调分析
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第十讲 大小调式中的音程与和弦
第一部分 基本知识点
第一节 大小调式中的音程
第二节 大小调式中的和弦
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第十一讲 五声性调式体系
第一部分 基本知识点
第一节 五声调式
第二节 七声调式
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第十二讲 如何分析五声性调式及转调
第一部分 基本知识点
第一节 五声性调式分析
第二节 五声性调式转调分析
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第十三讲 中古调式体系
第一部分 基本知识点
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第十四讲 三种调式体系风格比较
第一部分 基本知识点
第一节 大小调式与五声性调式
第二节 大小调式与中古调式
第三节 中古调式与五声性调式
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第十五讲 调的关系
第一部分 基本知识点
第一节 近关系调
第二节 远关系调
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第十六讲 调式变音及传统半音阶
第一部分 基本知识点
第一节 调式变音
第二节 传统半音阶
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第十七讲 移调、译谱
第一部分 基本知识点
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
第十八讲 调式中的音列、音组、音阶、半音阶
第一部分 基本知识点
第二部分 常见题型及解题分析
第三部分 练习题
律学常识
第一部分 基本知识点
第二部分 思考题
第三部分 练习题
参考答案
参考文献
后记
内容摘要
叶卫国、李金华主编的《乐理十八讲（修订版）》不是生硬地将内容分解成“十八讲”，而是多年教学实践经验积累的结果。本书的编著者，既有各高校的精英，也有艺术高中的一线教师，他们在《基础乐理》的教学中总结了很多实用有效的解题方法，也对《基础乐理》中的问题进行了较为深入的研究并在学术活动中进行了积极的探讨。
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