正版现货新书 培智学校数学课程与教学 9787567542266 柳笛 著
全新正版现货，以书名为准，放心购买，购书咨询18931383650朱老师
￥ 19.57 5.0折 ￥ 39 全新
库存59件
北京丰台
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者柳笛 著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567542266
出版时间2016-01
装帧平装
开本16开
定价39元
货号1201250837
上书时间2024-10-11
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 10小时
- 好评率 暂无
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
柳笛，华东师范大学特殊教育系教师，博士。研究方向为特殊学校课程、特殊儿童数学发展。入选2012年上海市浦江人才计划，并承担2013年度上海市教育科学研究市级项目，在相关期刊发表论文数篇。
目录
第一章培智学校数学课程概述
第一节数学的本质
第二节培智学校数学课程的性质与理念
第三节培智学校数学课程的目标
第四节培智学校数学课程的教学内容
第二章培智学校学生的数学学习
第一节数学学习的理论
第二节培智学校学生的数学学习特征
第三章培智学校数学课程的教学原则与教学方法
第一节培智学校数学课程的教学原则与建议
第二节培智学校数学课程的教学方法
第四章常见的量的教学
第一节常见的量的基础知识
第二节培智学校学生量概念的发展特点
第三节量概念的教学
第四节人民币的教学
第五节时间的教学
第五章数的认识的教学
第一节数的基本知识
第二节培智学校学生数概念的发展特点
第三节认识整数的教学
第四节认识小数、分数、百分数的教学
第六章整数运算的教学
第一节关于运算的基本知识
第二节培智学校学生整数运算的发展特点
第三节整数加减运算的教学
第四节整数乘除运算的教学
第五节电子计算器的认识与使用
第七章图形与几何的教学
第一节图形与几何的基础知识与基本能力
第二节培智学校学生图形与几何概念的发展特点
第三节图形与几何的教学
第八章统计的教学
第一节统计的基础知识
第二节统计概念的发展与统计的教学意义
第三节统计的教学
第九章综合与实践的教学
第一节综合与实践的教学意义和要求
第二节综合与实践的教学
第十章培智学校数学教学的教具学具
第一节使用教学学具的意义
第二节教具学具的分类与功能
第三节教具学具的制作
第十一章培智学校数学课程的教学设计
第一节培智学校数学教学设计的内涵
第二节培智学校数学教学设计的基本内容
第三节培智学校数学教学设计的编写与典型案例
内容摘要
本书主要内容包括：智力障碍学生数学课程概述；智力障碍学生数学课程的改革与发展；智力障碍学生的数学学习；智力障碍学生数学教育的原则与方法；智力障碍学生数前概念；智力障碍学生数概念的教学；智力障碍学生整数运算的教学；智力障碍学生图形与几何的教学；智力障碍学生人民币与时间概念的教学；智力障碍学生数学教育的评价；智力障碍学生数学课程的教学设计。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价