正版现货新书 干部教育培训质量评估研究 9787030408273 宗鸣安 著
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作者宗鸣安 著
出版社西安出版社有限责任公司
ISBN9787030408273
出版时间2017-09
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本小16开
定价72元
货号9255477
上书时间2024-10-08
商品详情
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目录
章 导论
节 培训评估工作的重要性
第二节 干部教育培训评估的重要性
第三节 培训评估的研究方法
第四节 培训评估研究的思路
第二章 国内外培训评估的理论基础及模型
节 国外培训评估的理论基础及相关模型综述
一、理论基础
二、相关模型综述
第二节 国外培训评估的理论基础
一、人力资本理论
二、培训转化理论
三、新公共管理理论
四、学习型组织理论
第三节 国外培训效果评估理论模型
一、四层次评估模型
二、汉姆布林模型
三、五层次评估模型
四、五层次ROI框架
五、CIRO模型
六、CIPP模型
第四节 国内相关理论研究
第五节 对国内外理论模型的综合评价
本章小结
第三章 国内外相关机构培训效果评估现状综述
节 国内外企业培训效果评估现状
一、国外企业培训效果评估现状
二、国内企业培训效果评估现状
第二节 国外公共部门培训效果评估状况
一、国外公共部门四大培训效果评估模式简述
二、国外公共部门培训评估基本特征概述
第三节 国内公共部门教育培训评估现状
一、我国公共部门培训存在的问题
二、我国公共部门培训评估现状及特点
三、我国公共部门培训效果评估存在的问题
第四节 我国党校教育培训效果评估的现状
一、党校教育培训效果评估指标体系设计的原则
二、教育培训效果评估的实施
三、党校教育培训效果评估应注意的事项
本章小结
第四章 构建培训评估体系的流程及工具综述
节 构建培训评估体系综述
一、科学有效的培训评估的特点
二、关于设计评估体系的相关研究
第二节 培训效果评估方法及工具综述
一、培训效果评估的定性分析法
二、培训效果评估的定量分析法
三、定性与定量相结合的方法
第三节 适用于朝阳区党校的培训评估方案设计
一、评估培训需求
二、确定培训评估目标
三、设计培训评估方案
四、撰写培训评估报告
五、评估结果的反馈和运用
本章小结
第五章 朝阳区党校教育培训评估现状诊断
节 朝阳区党校组织架构
一、党校的基本职责
二、朝阳区党校内设机构、人员构成
三、朝阳区党校参训学员特点分析
第二节 朝阳区党校目前评估工作的开展状况
一、朝阳区党校培训流程及其评估工作简介
二、朝阳区党校干部教育培训评估内容分析
三、朝阳区党校历年来各班次采用的评估工具
四、历次评估学员反映问题简要汇总
五、培训及评估工作存在的问题
第三节 基于学员角度的问卷调查
一、问卷调查的方法及分析简介
二、问卷调查结论
本章小结
第六章 评估体系建设
节 评估体系构建的指导思想、原则与保障
一、评估工作的指导思想
二、教育培训评估工作开展的原则
三、领导干部教育培训评估体系的组织保障
第二节 基于培训流程的评估流程设计
一、教育培训评估指标体系设计
二、教育培训评估流程设计
第三节 量表设计与使用
一、基本信息描述性统计
二、培训流程框架下的学员意见反馈
三、调查结论及量表设计原则
四、基于培训流程的量表设计
五、关于部分量表使用的特别说明
第四节 培训评估管理系统
一、管理控制系统
二、信息处理系统
三、沟通反馈渠道系统
第五节 培训评估制度的设计方法
本章小结
附录
参考文献
精彩内容
教育培训质量评估作为教育培训活动中重要的一环,在培训体系中起着重要的作用。这一环节依据组织目标和需求,运用科学的理论、方法和程序从教育培训中收集信息和数据,以确定培训的价值和质量。信息的来源及处理、方法的选择及应用、程序的执行和控制等,都会对培训效果评估的信度和效度产生直接的影响。本书针对我国干部培训的要求,在大量文献综述的支持下,运用案例研究的方法,研究了我国干部教育培训质量评估中的下述问题:1、如何寻找一套科学合理的培训评估理论以支撑、指导我国干部培训中整个培训评估体系的规范和完善;2、确定合理的评估方法,选取恰当的评估工具;3、规范培训评估的管理流程,完善培训评估的管理制度,实现科学化管理。
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