• 正版现货新书 陶行知语录 9787548618539 陶侃
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正版现货新书 陶行知语录 9787548618539 陶侃

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作者陶侃

出版社学林出版社

ISBN9787548618539

出版时间2021-03

装帧平装

开本32开

定价58元

货号11792552

上书时间2024-10-08

黎明书店

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
前言

重温经典 感悟新知
王荣华
 陶行知先生是伟大的人民教育家、思想家,民主主义战士。先生的教育思想和教育实践是新时代教育改革和发展的宝贵财富和资源,这个认识在上海乃至全国已经越来越深入。先生的教育思想充满活力,符合中国实际,拥有永不过时的指导意义。中国现在倡导文化自信,文化自信中应当包含陶行知先生的教育思想。
 先生是一面载入中国教育史的旗帜,是广大人民敬重的教育家,是矗立在教育工作者心中永恒的丰碑。他的精神,激励着无数人捧着仁爱心、奉献之心投身教育事业,他的思想对于今天全面推进教育教学改革、课程改革、素质教育、劳动教育等依然具有针对性很强的指导意义。他的生活教育理论,是当下推动教育改革的资源和精神财富。
 先生一生的爱国主义,求真、开拓、创造的思想,亲民爱民的奉献精神;严于律己的师表精神;艰苦卓绝的奋斗精神;爱满天下的博大胸怀……先生的经典语录在全国被传颂。这位具有赤子精神的伟人,毕生尽瘁于他的理想——为让中国人人受教育而努力。先生最亲近、最爱也是最崇拜的是“青年和小孩子”,是劳苦大众。先生为他们,花尽了一生的心血。先生一生为民、两袖清风、至真至善的人格,是每一位教育工作者的楷模。
 这本《陶行知语录》共选 131 条陶行知先生的语录,是为了纪念陶行知先生诞辰 131 周年,同时也反映了他爱国、求真、奉廉、为民、教育等 10 个方面的思想。此外,本书邀请了全国陶研界知名代表周洪宇教授、姚文忠先生等,及先生创办的各校现任校领导撰写了各篇导语,也请上海市陶行知纪念馆教师代表做解读,也有宝山教育学院美术教研组做配图绘画。本书为当代教育工作者和青少年展现了一位高山仰止的伟人形象,又能感受到先生朴实无华谆谆教诲和当代教育的价值,值得一读。
 主编陶侃同志,系陶行知先生曾孙,是陶氏第四代代表,他自大学毕业后工作于上海市行知实验中学、上海市行知中学和上海市陶行知纪念馆。家属代表参与陶研有着非常特殊的意义,多年来,陶侃一直致力于研究和实践陶行知教育思想工作,不断把他曾祖父的教育思想与本职工作相结合,他不仅在全国范围作学陶主题讲座,还积极参加各类学陶师陶活动,也已出版《我的曾祖父陶行知先生》一书。
 本书不仅谈到先生所一直致力的教育及有关的学校、教师和学生领域,还涉及到爱国、求真、奉廉、为民、创造和方法诸多方面,从各个侧面反映陶先生“教人做人”的一生,对广大师生坚守做人之道,坚守道德底线,做个堂堂正正的中国人,有启迪和推动作用。《陶行知语录》是第一部对陶行知经典语录做出名家解读的书。它精选、摘编了陶行知先生的经典名言,并配以名家解读和手绘插图。篇幅短小精悍,且图文并茂。在进一步加深倡导大家在新时代学陶、师陶,继承陶行知的教育思想等方面,具有一定的积极意义。
 这本书经典、大气,不仅回顾了陶行知的经典名言,更是立足当下教育,对陶行知思想进行了全方位的讨论和解读,值得向全国教育界工作者,尤其是一线教师和全国学生推荐这本书。陶行知先生身上蕴藏着无穷无尽的感人肺腑的力量、激励人们无私无畏奋发向上的伟大精神,这本书贯穿着这种伟大精神。建设中国特色的社会主义伟大事业,在呼唤着需要“培养众多现代陶行知”,我们通过出版《陶行知语录》,让广大读者在新时代进一步学陶、师陶,传承、弘扬、践行陶行知精神。
是为序。



 
 
 
 

商品简介

本书是一部陶行知的经典语录集,汇集各类资料,精选、摘编了陶行知先生的经典名言,并配以名家解读、历史照片,倡导大家在新时代学陶、师陶,继承陶行知的教育思想,具有一定的史料价值和积极意义。



作者简介
陶侃,陶行知先生曾孙。现为上海市陶行知纪念馆副馆长,中国陶行知研究会理事、上海行知教育促进会理事长、上海市青联委员、民盟上海市委基础教育委员会委员,宝山区政协常委、民盟宝山区委委员,宝山区青联常委。 曾参与编写《中学生学业规划》《岁月印痕——民盟历史人物与宝山》《陶行知家书》等书籍;发表《新教育环境下陶行知“三真”思想对学生健全人格培育的实践与探索》《陶行知成才之道对当代教育的启示》等论文十余篇;在全国范围内做“学陶师陶”讲座近六十场。

目录
序一:重温经典感悟新知(序一) 王荣华

 序二:重温行知语录,赓续行知精神(序二) 朱永新

 前言:我的曾祖父陶行知先生 陶侃

 大爱篇001

 求真篇025

 奉廉篇057

 亲民篇079

 教育篇101

 创造篇157

 方法篇183

 学校篇215

 教师篇241

 学生篇271

 后记

内容摘要
     1930年4月30日,陶行知以笔名何日平(何时天下太平)给正处在特别困难条件下,仍然坚持办学的新安小学师生李友梅、蓝九盛、台和中、汪达之、方与言等写信。 陶行知先生爱国、爱民、爱教育,这句名言深刻体现了他两袖清风,一生无私奉献,干干净净来、清清白白去,一心一意为大众、孩子而工作的崇高品质。而这句名言意为教师对于教育事业既要有爱心,又要有奉献精神更体现在教师的责任感之中。责任是师德的着重点,教师工作为人师表的特点决定了我们必须要有强烈的责任感,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献,将“老师”这个光荣的名字高高举起。“为人师表,德高为范”,选择了教师这一职业,就选择了奉献。要想育人,必先正己,古今亦然。在从教的过程中需要做到全心投入、热情执着,做真诚的教育,做交心的教育,不求一丝回报,不苟求名利。教师的清苦让我们拥有了学生的朝气、活力、热情和智慧。 1942年重庆育才学校驻渝办事处成立(管家巷28号)。陶行知在此处有一间面积仅15平方米的办公室兼卧室,在一张没有油漆过的办公桌对面,墙壁上挂着一幅字——他亲笔书写的“爱满天下”。 “热爱每一个学生”是陶行知的人生格言,他说:“爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育。”这是一种博爱,而这种博爱超越了国度、宗教和肤色,贯彻了“一切为了人民,为了人民的一切”的思想。如何体现对人民的爱?首先,要学会倾听,懂得人民的思想,善于换位思考,多理解,少误解;其次,懂得有意义的鼓励,发现人民的特长,扬长避短,多鼓舞,少苛求;再次,关心人民的生活,特别是心理身体健康,多尊重,少指责。以教育为例,很多情况下教师的爱心未必能获得到家长、学生甚至是自己家人的理解,但是润物细无声,教师作为学生前进道路上的铺路石,付出无私的爱心和真挚的情感,换来学生完善的人格和正确的人生价值观。学生爱老师,老师也爱学生,对人民要有真挚的大爱。只有这样,才能成为一个真正的人,创造一个有爱的世界。1906年陶行知在崇一学堂的宿舍墙上,写下了“我是一个中国人”的名句。 国,生命之根;爱国,灵魂之信仰;中国人,生命与灵魂之归属。 陶行知在15岁的时候就立志要为祖国贡献一份力量。中国有历史悠长的璀璨文化,即使他出生于中国历史上半殖民地半封建社会的中后期,适逢动乱、战争时期,他也以作为一名中国人感到自豪。 陶行知对祖国的爱是深沉的。完成在美求学后,先生义无反顾回国投身教育。在出访28个国家与地区的途中,他写下了“回国三愿”—为反侵略而战斗,为教育而拼搏,为大众而贡献。在历史的长河中,民族英雄层出不穷,爱国人物群星灿烂。我们都是中国人,爱国、作贡献不仅仅是一种本能,更是一种义务,一种荣耀。中国如今的强大、崛起是由像陶行知一样的每一个中国人,一个个人中人,用一双双智慧、爱国之手为中国的发展作出贡献。我可以自豪地说:“我骄傲,因为我是中国人!” P5-9

主编推荐

陶行知是我国著名的教育家、思想家,在他的一生中提出过许多关于“生活即教育”“社会即学校”“行—知—行”等开创性的教育理论,同时仍在民族危亡的时刻义无反顾地投身于大众教育的实践活动。汇集并解读他的经典名言不仅能让大众读者了解陶行知的教育理念,也有助于从事教育史的研究者重审中国教育的现代化历程。


【内容简介】

精彩内容
本书是一部陶行知的经典语录集,汇集各类资料,精选、摘编了陶行知先生的经典名言,并配以名家解读、历史照片,倡导大家在新时代学陶、师陶,继承陶行知的教育思想,具有一定的史料价值和积极意义。陶行知是我国有名的教育家、思想家,在他的一生中提出过许多关于“生活即教育”“社会即学校”“行—知—行”等开创性的教育理论,同时仍在民族危亡的时刻义无反顾地投身于大众教育的实践活动。汇集并解读他的经典名言不仅能让大众读者了解陶行知的教育理念,也有助于从事教育史的研究者重审中国教育的现代化历程。本书是由上海市杨浦高级中学名誉校长、人民教育家、共和国勋章获得者于漪主编,陶家后人陶侃编写,编撰可靠、专业。同时,本书配有历史照片和名家解读,内容具有很大的可读性,容易被大众读者接受。

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