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作者[日]T老师

出版社人民邮电出版社

ISBN9787115599414

出版时间2021-01

装帧平装

开本32开

定价69.8元

货号11846775

上书时间2024-10-08

黎明书店

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
T老师 在幼儿园老师的行业中,T老师是一名并不多见的男幼师,他已有12年工作经验,并深受小朋友们的喜爱。他将自己独有的育儿技巧在网络平台发布后,已收获粉丝近百万,众多家长反馈他的育儿方法太好用了。

目录
第 1章 为孩子出门磨蹭头疼时,请试一下 快点出门 在门口掏出乘车卡“滴滴”通过检票口  /  3 为什么穿不好袜子 诀窍是让孩子动动脚趾,应该如何训练他们呢  /  4 为什么穿不好鞋子 迅速穿好鞋子的3个要点  /  5 把你的鞋子摆放整齐 固定好放鞋子的地方,并贴上标签  /  6 为什么不能自己穿衣服 只需家长调整一下站立的位置,孩子轻而易举学会穿衣服  /  7 快点穿衣服 让孩子自己挑选要穿的衣服  /  8 拜托你了,快点换衣服出门吧 先帮妈妈选衣服吧  /  9 怎么都穿不好衣服…… 用“秘密武器”进行训练  /  11 准备速度慢 仔细观察一下,孩子可能很认真地在做准备。多给孩子一些准备时间  /  12 独立完成出门前的准备 大人像在进行实况转播一样念念有词,孩子也会不由自主地跟着模仿  /  13 第  2章 为孩子收拾玩具感到头疼时,请试一下 把玩具收起来 清楚说出孩子已经收拾好的玩具的具体数量,他们就会收拾得越来越快  /  17 全部整理好 不要强调全部,一次收拾一个才是窍门  /  18 怎么收拾得这么慢 用玩具箱接力赛培养孩子的责任感  /  19 拿出太多的玩具 选择并收拾需要的玩具,而非不需要的玩具  /  21 别再玩了 希望孩子收拾玩具时,要先对他们的乐趣感同身受  /  22 玩得太专心了 至关重要的是给孩子提供之后还可以玩的安全感  /  23 该吃饭了,应该先把玩具收好 行之有效的“预先练习”  /  24 快点收拾 以孩子为主角讲故事  /  25 现在立刻收拾好 把希望孩子做的事情,编入即兴创作的歌曲  /  26 答应收拾却没有任何一点行动 把“希望孩子做的事情  ”和“理由 ”分开说 /  27 第3章  为孩子吃饭头疼时,请试一下 快点吃饭 让孩子集中注意力吃饭的秘密武器—智能手机  /  31 开饭啦 孩子超级喜欢凭票领餐  /  32 不要挑食 “这就是传说中神奇的××”,帮助孩子克服“胡萝卜恐惧症”  /  33 也要吃蔬菜 只需改变上菜的顺序,蔬菜也会变得美味  /  35 试试只尝一小口 吃之前让孩子感受食材的魅力,培养他们渴望品尝的积极心态  /  36 吃饭太慢 尝试玩一下“试吃会”游戏,不经意间食物就会被一扫而光  /  37 怎么不吃了 做成饭团或切成小块,快乐用餐  /  38 再吃一口吧 至关重要的是让孩子愉快地用餐  /  39 吃饭时尽量不要发出声音 鼻塞等意外的原因是罪魁祸首  /  40 第4章  为孩子起床、睡觉发愁时,请试一下 起床啦 告诉早上赖床的孩子,只要他起床,“××会很高兴”  /  43 快点起床 玩“午睡后起床,火车就要出发啦”的游戏  /  44 起床气 告诉孩子,起床后会有“一件有趣的事情”等着他们,问题自然 迎刃而解  /  45 快睡觉 配合呼吸节奏陪孩子入睡  /  47 玩累了也不睡 尝试玩玩动脑筋的游戏  /  48 第5章  为管教孩子发愁时,请试一下 如何控制使用手机的时间 每天发一张券,凭一张券可使用手机15分钟。“凭券使用手机”的方法真不错  /  51 快去洗手 洗手店开业啦  /  52 为什么不愿意洗手 只要家长站在孩子身后,问题迎刃而解  /  53 不愿意刷牙 让孩子在玩耍中习惯刷牙  /  54 刷牙是必须养成的卫生习惯 吃过“海苔饭”后,让孩子观察自己的牙齿……  /  55 说话小点声 寓教于乐:“大声音的大象,小声音的蚂蚁。”  /  56 保持良好的姿态 在模仿游戏中练习挺胸抬头  /  57 学会控制走路 路遇紧急情况时能立刻“停下来”的方法  /  59 不要在房间内乱跑 可以让孩子“原地跳跃和原地跑”  /  60 不要扔东西 扔东西可以激发“科学”兴趣?准备好孩子可以随便扔的物品吧  /  61 做遵守秩序的好孩子 孩子还不能理解“等待”的含义,反复让他们亲身体会可以轮到自己  /  62 不能撒谎 让孩子自己意识到“谎言被揭穿”,自然就不会再说谎  /  63 认真道歉 不要强迫孩子说“对不起”,重要的是他们真的认识到做错了  /  64 怎么让孩子停止捣乱 孩子年幼时,为他们营造一个“不会被责骂的环境”  /  65 第6章  为孩子玩游戏、交朋友发愁时,请试一下 图画书一定要读到最后一页 敢于分两次读完一本书  /  69 假期做什么好 利用拍立得相机,助力儿童摄影师的诞生  /  70 想和孩子一起画画,可是…… 不擅长画画也可以画得很可爱的秘密武器!先在脸上画小点  /  71 当只剩下棕色的手工折纸 “这是木制的××”就像有魔法的“咒语”一样管用  /  72 小玩一下的时候 学些没用但会让人开心的小技巧  /  73 碎片时间适合玩什么游戏 不花钱也不花时间就能集中注意力的游戏  /  74 想让孩子多说话 推荐“打电话游戏”,让孩子可以说个不停  /  75 适合孩子居家学习的方式 首推烹饪小助手,学做饭能促进孩子五感并用  /  76 把玩具借给小朋友玩一下 家长通过询问引导孩子找到小朋友“喜欢”玩具的共同点  /  77 寻求帮助时,该怎么做 通过亲子对话,教会孩子如何有效地“寻求帮助”  /  78 想让孩子跟小朋友一起玩 家长看不出来,孩子们其实就是在一起玩  /  79 总是一个人玩 独自玩耍能够增强自身能力,别心急,请拭目以待  /  80 和小朋友发生争执的时候 重要的原则是,不要刻板地认定“谁对谁错”  /  81 希望孩子“现在自己玩”的时候,该怎么做  /  82 第7章  为亲子沟通苦恼时,请试一下 不要蹚水 用智能手机把水洼拍下来,试试玩“一会儿再看”的游戏  /  87 快快做 经过安抚的宝宝,会对家长的话言听计从  /  88 请做这件事 “我会帮你一起做”这句话,会极大地调动孩子的自主性  /  89 你要乖乖的 优选改用温和且具体的表达方式  /  90 应该礼貌问候他人 培养主动问候的习惯的小步骤  /  91 你还要玩多久 明确地向孩子传达“你做了这件事,我太开心了”的喜悦心情  /  92 明明答应得好好的 认可孩子“信守承诺”时的表现  /  93 等一会儿吧 再加一句“好期待”,孩子就能做到耐心等待  /  94 听懂了吗 正式说话前用“现在我要开始说了哦”开场,有利于提高孩子的理解力  /  95 好好听我说 先点名后说话  /  96 好了,你快点吧 让孩子决定从哪件事开始做  /  97 你忘记了吧 让孩子有意识地避免重复犯相同的错误  /  98 当心!车来了 让孩子一听就能快速做出反应  /  99 有什么好办法是即使不说“快点”,也能让孩子自发行动起来的  /  100 想让孩子别再哭了 充分理解孩子为什么伤心并与他共情才是捷径  /  102 哪些是不良行为 具体地告知孩子“该做什么”,而不是“这样做不对”  /  103 还可以玩一会儿 “语言”应和“面部表情”保持一致  /  104 很快办成要求的事情 对家长而言很简单的事,也要尽量细化后更简单地交代给孩子  /  105 如何与孩子沟通交流 “鹦鹉学舌式”的交流就挺好  /  106 想问孩子今天都做过什么 早晨提前埋好伏笔  /  107 不知该使用何种方式与孩子说话 只需在句尾加上“啊”“呢”“呀”“啦”“吧”等语气词,语气秒变 温柔  /  108 又变回小婴儿了 缓解孩子不安的呼叫技巧—向孩子传达“我正看着你呢”  /  109 行为举止出现问题 经常说“我最喜欢的××小朋友”,能在亲子问候中增添暖暖爱意  /  110 期望孩子完成应做之事 智能手机可助一臂之力  /  111 现在很忙,没空陪你 让孩子在镜子中直接看见被宠爱着的自己  /  112 想对孩子表达爱意,却难以开口 对孩子来说,简单的一句“爸爸也很喜欢这个玩具”就是爱的表现  /  113 向孩子表达爱的意义是什么 在家里得到的爱越多,在外面孩子就越会全力以赴  /  114 达成约定 通过守约,让孩子反复体验成功  /  115 让孩子愿意侧耳倾听的秘密武器  /  116 第8章  为如何批评、表扬孩子发愁时,请试一下 “批评”与“发火”的不同之处 思考自己的表达能否“让孩子幸福成长”  /  121 忍不住要发火了 快要发脾气的时候,与孩子来个爱的拥抱  /  122 总是责骂孩子 远距离批评、近距离表扬  /  123 骂得太过分了 耐心等待自己的“心情天气”雨过天晴  /  124 叫你收拾干净 批评错误行为的同时与孩子共情:巧用“但是”和“可是”  /  125 真是坏孩子 “坏孩子”是否定人格的禁用词,需要注意的只有错误行为  /  126 听我说 孩子的理解能力有限,大人应该估量传达  /  127 认真听着 用比言语制止更容易让孩子接受的沟通方式  /  128 不许打人 孩子没有恶意,定好规矩陪他一起玩吧  /  129 为什么 区分“询问理由”和“训斥”  /  130 为什么做不到 不要全盘否定孩子,而要帮助孩子一起寻找原因,“为什么刚才没做到”  /  131 把责问式的“为什么做了××”换一种表达方式,批评方式也会 随之改变  /  132 不知道该如何表扬孩子 只要让孩子觉得家长一直在“关注着我呢”,他们就会心满意足  /  137 找不到值得表扬的地方 即使是本来就会做的事,哪怕是一丁点进步也给予赞美,孩子就会 很开心  /  138 希望孩子拿出十足干劲 “像妈妈一样”  “像爸爸一样”是对孩子的优选赞美 /  139 效果倍增的表扬法 让孩子觉得得到了更多人的认可  /  140 真棒 赞美孩子的绘画作品或其他作品时,一定要表达出“喜欢的具体 内容”  /  141 希望孩子充满自信 充分强调孩子已经做到的事情,他们的自我肯定感会倍增  /  142 表扬没效果 更打动孩子的表扬方式是赞美他们为人着想的“心意”,而不仅是“行动”本身  /  143 真了不起!真是好孩子 “我太高兴了”“你真是帮了大忙了”,更能全面地表达家长的喜悦之情  /  144 还没完成呢 中途就给予表扬,孩子会一鼓作气地完成  /  145 做这个你还不行 不要勉强表扬孩子办不到的事情,客观评价也是爱  /  146 没有这么好 别人夸奖孩子时,家长应给予肯定,回答“确实如此”  /  147 比说“真了不起呀”“好孩子”更好的夸奖方法  /  148 第9章  孩子的身心发育 好熟练!快点!弄干净 家长套上两副橡胶手套才能体会到孩子手指的灵活度  /  155 好好看路 设想孩子不是“没有看”  而是“没看见” /  156 只喜欢孩子在我们的视线范围内活动 有时孩子也需要一个人的空间  /  157 平时都看的 孩子觉得“和平时一样”才会安心,也会让事情的进展更顺利  /  158 讨厌家长帮忙擦鼻涕或擦口水 一定要先开口提醒孩子再擦  /  159 突然不高兴 孩子也有自己的打算,家长要提前通知孩子自己的计划  /  160 不买 有时只需认可“真漂亮”,孩子自会心满意足  /  161 哭闹着想吃点心,其实…… 重点在于自尊心而非点心  /  162 为什么哭了 无法表达时孩子会哭,主动帮孩子用语言表达心情  /  163 不要再哭了 有种关爱之情是允许孩子一直哭到心平气和  /  164 是不是在假哭 3个月大的孩子通常不流眼泪,号哭只是想传达讯息  /  165 孩子半夜哭闹太折腾人 婴儿因依恋妈妈而夜哭  /  166 太黏人了 用拥抱回应孩子无休止的“陪我玩”的纠缠  /  167 如何应对孩子无休止的提问 孩子最满意的答案与他们自身息息相关  /  168 没有礼貌 理解孩子不是因为讨厌而不打招呼,是因为有点难为情  /  169 对孩子说“如果别的小朋友像你一样欺负你,你会怎么想”没有效果  /  170 第  10章 讲给爸爸妈妈的话 感觉尿液浑浊 第  一次育儿,孩子0岁,爸爸妈妈也“0岁” /  175 无法做到照搬育儿指导 对所有的育儿信息半信半疑就好  /  176 育儿时容易情绪急躁 疗愈心灵的超简单妙招  /  177 育儿好辛苦 有时可以优先考虑自己  /  178 总和别人家孩子做比较 顺势弥补孩子的不足之处  /  179 没时间陪孩子玩 对孩子来说一起换衣服就是玩游戏  /  180 想得到大家的理解 妈妈们想获得“共情”而非“答案”  /  181 听我说 好好倾听妈妈们的心声  /  182 没有不及格的父母!只要那天对孩子竭尽全力,那天就是 “100分的一天”  /  183

内容摘要
初为人母、初为人父的你,在育儿路上一定有一些烦恼,是不是今天又冲孩子发脾气了?“不许乱跑、乖乖坐好”都说烦了?为什么小朋友总是活力满满,电量永远放不完,而你却已精疲力尽?这本小书送给每一位家长。这是一本具有实操性的家教手册,拥有12年育儿经验的T老师,从独有的男性视角出发,针对学龄前儿童独立性养成、好习惯养成、性格养成、情商培养、沟通能力扩展等方面总结了135个常见的育儿问题,一本小书囊括了孩子所有的大事,并采用图文结合的方式,让每天忙碌的爸爸妈妈们可以随时搜索,即学即用,在需要救场的瞬间能灵机一动,想出安抚孩子的好办法。全书覆盖孩子不爱沟通、总发脾气大哭、无法自己吃饭、做事拖沓等一系列令父母头疼的问题,T老师都给出了亲身实践且有效的方式,帮助父母建立健康、成熟、科学的亲子关系,培养孩子自主、独立的意识,懂孩子的心,才能更好地与孩子相处。

主编推荐
1.磨蹭、挑食、入睡困难、玩具乱糟糟、爱发脾气……当你为学龄前孩子头疼时,一定要读这本书! 2.“孩子王”男幼师,12年教学经验的总结,133个图文互动式育儿技巧,教你顺应儿童天性,让每个孩子独立自主、绽放天赋。 3.幼小衔接提前做,学龄前儿童养育秘籍,好的亲子关系,才能成就自带光芒的孩子。 4.看见、懂得、尊重、理解孩子的天性,与孩子建立联结、有效沟通、情绪共鸣,强化孩子内部动机 5.8大方面解决育儿难题,顺利度过分离焦虑,抓住成长关键期,懂孩子所想,有方法可寻。 ●独立性是3-6岁的主旋律:从穿衣开始培养独立性 ●建立有效的奖惩机制:从收拾玩具开始建立规则与好习惯 ●培养专注力:陪孩子专注日常生活点滴 ●作息规律:早睡早起,减少起床气,为上小学奠定基础 ●有效管教:允许孩子犯错,但要有自觉修正错误的意识 ●社交情商:无论孩子内向外向,都能耀眼绽放、表达自我 ●自尊心维护:近距离批评,远距离表扬,尊重孩子所想 ●亲密且信赖的亲子关系:学会正向沟通,没有情绪化争吵 懂孩子,才能给孩子高质量的陪伴。

精彩内容
初为人母、初为人父的你,在育儿路上一定有一些烦恼,是不是今天又冲孩子发脾气了?“不许乱跑、乖乖坐好”都说烦了?为什么小朋友总是活力满满,电量永远放不完,而你却已精疲力尽?这本小书送给每一位家长。 这是一本具有实操性的家教手册,拥有12年育儿经验的T老师,从独有的男性视角出发,针对学龄前儿童独立性养成、好习惯养成、性格养成、情商培养、沟通能力扩展等方面总结了135个常见的育儿问题,一本小书囊括了孩子所有的大事,并采用图文结合的方式,让每天忙碌的爸爸妈妈们可以随时搜索,即学即用,在需要救场的瞬间能灵机一动,想出安抚孩子的好办法。 全书覆盖孩子不爱沟通、总发脾气大哭、无法自己吃饭、做事拖沓等一系列令父母头疼的问题,T老师都给出了亲身实践且有效的方式,帮助父母建立健康、成熟、科学的亲子关系,培养孩子自主、独立的意识,懂孩子的心,才能更好地与孩子相处。

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