正版现货新书 学前儿童科学教育 9787563059089 张建波，周嘉禾主编

第一章 学前儿童科学教育概述学习引导基础知识第一节 学前儿童科学教育的内涵与价值一、学前儿童科学教育的内涵二、学前儿童科学教育的特点三、学前儿童科学教育的价值第二节 **外学前儿童科学教育发展概况一、我国学前儿童科学教育发展的历史沿革二、国外学前儿童科学教育发展简介第三节 学前儿童科学教育相关理论一、皮亚杰有关儿童科学认识发展的研究二、维果茨基有关儿童科学概念形成的理论三、儿童的朴素理论案例研讨[示例一]蜗牛[示例二]美国FOSS科学教育项目学前一年的主要内容[示例三]美国《新一代科学教育标准》学前一年(5～6岁)科学教育内容简介[示例四]中国STEM 2029年计划摘录[示例五]蚯蚓隧道实践探索第二章 学前儿童科学教育的目标学习引导基础知识第一节 制定学前儿童科学教育目标的依据一、适应学前儿童认知发展特点二、依据《纲要》与《指南》精神三、依据学前儿童科学教育活动特性第二节 学前儿童科学教育目标的内容一、学前儿童科学教育的总目标及分析二、学前儿童科学教育各年龄阶段目标三、学前儿童科学教育单元目标四、学前儿童科学教学活动目标案例研讨[示例一]澳大利亚科学课程K段目标