正版现货新书 当代中国大学教育会研究 9787500485704 陈秀峰
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作者陈秀峰
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787500485704
出版时间2010-06
装帧平装
开本其他
定价30元
货号6672557
上书时间2024-10-08
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目录
第一�? 导论
第一�? 选题的背景与意义
第二�? 研究现状综述
一 关于非营利组织的研究
�? 关于基金会研�?br> 第三�? 研究的视角与方法
一 研究视角
�? 研究方法与技�?br> 第四�? 研究的基本框�?br> 一 组织结构
�? 资金劝募
�? 资金分配
�? 激励机�?br> �? 监督机制
�? 评估机制
第二�? 大学教育基金会的有关概念阐释
第一�? 非营利组�?br> 一 非营利组织的性质
�? 非营利组织的特征
�? 非营利组织的范围界定
�? 非营利组织的发展阶段
�? 非营利组织的分类和法律管理体�?br> 第二�? 基金�?br> 一 基金会的来源与发展历�?br> �? 中国基金会及其解�?br> �? 大学教育基金会及其特�?br>第三�? 大学教育基金会的组织结构
第一�? 非营利组织的结构与设�?br> 一 非营利组织结构的内容
�? 非营利组织结构的设置标准及类�?br> 第二�? 大学教育基金会的组织结构
一 组织机构设置
�? 组织机构职能设置
�? 组织机构人员设置
第三�? 大学教育基金会组织机构的特点
一 组织机构扁平�?br> �? 组织结构规范�?br> �? 组织结构设置市场�?br> �? 组织权力集中�?br> �? 组织结构柔性化
第四�? 大学教育基金会组织结构的缺陷
一 高层权力的“断电�?br> �? 中层秘书处成万能�?br> �? 基层工作人员角色混乱
�? 部分监事会形同虚�?br> 第五�? 完善大学教育基金会组织结构的相关建议
一 厘清组织间关系,形成良好的社会互动模�?br> �? 引入共同治理机制,消解“内部人”控�?br> �? “以人为本”,合理形成组织内人员的角色定位
�? 通过实质性的监督手段,保障组织功能的合理发挥
第四�? 大学教育基金会的劝募机制
第一�? 大学教育基金会劝募的内涵及性质
第二�? 劝募研究的现状及本研究的理论视角
一 国外学者对劝募的研�?br> �? 国内学者对劝募的研�?br> 第三�? 大学教育基金会的劝募现状调查
一 劝募地位与劝募范围:依附性与特定空间
�? 劝募形态与方式:产品导向与重大活动
�? 资源动员与筹资对象:以校友为�?br> �? 劝募活动的重要角色:领导�?br> 第四�? 大学教育基金会劝募机制完善之路径
一 扩大社会资源的动员范围,拓宽劝募对象
�? 更新劝募理念,迈向顾客导向阶�?br> �? 摆脱卡里斯马现象,形成专业的劝募人员
�? 以感染劝导为主,提升大学教育基金会劝募工作技�?br> �? 建立符号资源,形成捐赠文化的整合中心
第五�? 大学教育基金会的资金分配机制
第一�? 大学教育基金会的资金分配概况
一 大学教育基金会的资金分配要素
�? 大学教育基金会的资金结构
�? 大学教育基金会的资金分配目的
�? 大学教育基金会的资金分配方向
第二�? 大学教育基金会的资金分配特点
一 资金的稀缺�?br> �? 资金分配灵活化趋势明显增�?br> �? 资金分配决策方式的多样化
第三�? 大学教育基金会资金分配机制的漏洞与问�?br> 一 资金支出规模与结构问题突�?br> �? 资金分配规则的空�?br> �? 资金结构单一�?br> �? 资金投资风险�?br> �? 管理费意义曲解化
�? 基金会低成本运作
第四�? 透明、合理、高效:大学教育基金会资金分配机制新�?br> 一 以系统优化为资金分配的原�?br> �? 以充分有用为资金分配的效能标�?br> �? 以竞争增效、能级对应为资金分配的价值目�?br> �? 以弹性冗余为资金分配的灵活性体�?br>第六�? 大学教育基金会的激励机�?br> 第一�? 当前激励机制研究的理论综述及有关视�?br> 一 从内容型激励、过程型激励到综合型激�?br> �? “委托一代理关系”的视角
�? “人际关系和晋升”的主要关怀
�? “工资、奖金、福利”的表现手段
第二�? 大学教育基金会的激励特性与问题分析
一 特殊的激励主体:单位体制与科层组织模式的高校
�? 正式激励手段的不公�?br> �? 非正式激励手段的不确�?br> �? 价值激励方式比较脆�?br> 第三�? 大学教育基金会激励机制的多元化构�?br> 一 组织体制上实现相对独�?br> �? 合理发挥物质激励的作用
�? 实行正式激励与非正式激励的合理化分�?br> �? 完善外在的社会政策制�?br>第七�? 大学教育基金会的监督机制l
第一�? 监督机制的概念阐释与文献回顾
第二�? 大学教育基金会监督机制的具体表现
一 内部监督及其现状调查
�? 外部监督及其现实表现
第三�? 当代中国大学教育基金会监督缺失及其原因分�?br> 一 体制缺陷导致监督虚位
�? 立法缺失导致监督缺位
�? 观念缺失导致监督无力
�? 舆论力量薄弱导致监督无效
第四�? 大学教育基金会监督机制的构建:他律与自律
一 从他律走向自�?br> �? 从道德驱动自律走向制度化自律
第八�? 大学教育基金会运作过程中的评估机�?br> 第一�? 评估机制的有关界定与文献研究
一 评估的含义与特点
�? 不同角度的评估标�?br> �? 非营利组织评估的文献回顾
第二�? 大学教育基金会评估机制的要素及其现实考察
一 非营利性评估不到位
�? 使命与战略规划评估不重视
�? 项目评估不系�?br> �? 能力评估不足
�? 绩效评估不够
第三�? 大学教育基金会评估机制的系统构建与完�?br> 一 建立科学而有效的评估程序
�? 根据不同时间和目的选择不同的评估类�?br> �? 选择多样化的评估方法
第九�? 结语:社会互构视野中的大学教育基金会发展
第一�? 大学教育基金会体现的国家与社会间关系变化
第二�? 大学教育基金会与利益相关者间关系互构
一 大学教育基金会与企业间的社会责任分享
�? 大学教育基金会与捐赠者的相互信任
�? 大学教育基金会与志愿者间的精神互�?br> 第三�? 大学教育基金会的未来发展展望
一 完善大学教育基金会的法律规制与政府管�?br> �? 构建更浓厚的慈善文化,为大学教育基金会的发展提供精神支持
�? 加强大学教育基金会的公共责任机制建设,形成以“问责、透明、公开”为标志的公信力
�? 完善外围环境支持系统,建立统一的非营利组织制度框架
参考文�?br>后记
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