正版现货新书 高考分类与普通高中转型发展研究 9787010223322 田建荣,尹达
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作者田建荣,尹达
出版社人民出版社
ISBN9787010223322
出版时间2020-11
装帧平装
开本16开
定价68元
货号11012793
上书时间2024-10-08
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商品详情
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作者简介
田建荣，1964年12月生，陕西彬县人，现任陕西师范大学教育学院教授、博士生导师，主要从事高等教育、教育史和考试理论研究。厦门大学高等教育科学研究所高等教育学专业毕业，研究生学历，教育学博士学位。个人专著有《中国考试思想史》《科举教育的传统与变迁》等。
尹达，男，汉族，1978年1月生，山东莘县人。现任安徽师范大学文学院副教授，硕士生导师。主要从事语文课程设计、教学诊断和高考改革研究。陕西师范大学教育学院学校课程与教学专业毕业，研究生学历，教育博士学位。主编《高中语文阅读》《非常学案·高中语文》等。
目录
前言
第一章 高考：普通高中教育教学发展形态的指挥棒
第一节 政府主导我国人才选拔制度
第二节 采行高考符合我国现实国情
第三节 高考决定普通高中教育生态
第二章 普通高中教育发展的现实困境与新高考卓越出现
第一节 应试教育成为普通高中教育痼疾
第二节 普通高中教育发展“两难”选择
第三节 “新高考”的出现及其现实挑战
第三章 高考改革艰难推进与高考分类考试实践探索
第一节 高考变革：从统一招生到分类考试
第二节 高职院校招生考试的制度设计
第三节 高考分类考试基本理念及实施策略
第四章 高考分类老试对普通高中教育转型发展影响
第一节 高职院校分米招生促使普通高中走向个性化
第二节 高考科日分米老试推进普通高中走向多样化
第三节 高校自主招生举措推动普通高中走向特色化
第五章 高考分类考试与普通高中转型发展关系的理论探讨
第一节 高考分类考试与普通高中转型发展的联结状态
第二节 高考分类考试引领普通高中教育转型发展
第三节 普通高中转型发展倒逼高考分类考试不断完善
第六章 分类高考背景下我国普通高中转型发展的现实路径
第一节 新时代普通高中转型发展的基本理念
第二节 新时代普通高中转型发展的目标定位
第三节 新时代普通高中转型发展的行动选择
第四节 新时代普通高中转型发展的保障措施
后记
内容摘要
高考分类考试是“新高考”改革的重要内容，实现了我国考试招生制度设计的重大突破，标志着我国高考体制变革由“统一招生”进入了“分类考试”的新时代。普通高中转型发展是新时代普通高中育人方式变革的内在要求，更是统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革的必然选择。高考分类考试对普通高中转型发展具有积极引领作用。本书按照发现问题、分析问题、解决问题的思路，采用文献法、调查法、比较法、案例法等研究方法，综合运用教育学、心理学、社会学、系统论、协同学等学科知识，探讨了我国高考分类考试的基本内涵与实施状况、高考分类考试与普通高中转型发展的关系及其作用机制，重点研究了高职院校分类考试和普通高中转型发展的影响因素，关键是要实现高考分类考试与普通高中转型发展的有效衔接，进而构建起高考分类考试对应普通高中转型发展的理想模式，并通过现实实践，形成了比较完善的理论体系与操作方案，为分类高考背景下我国普通高中转型发展提供了一个可资遵循的理论指导和实践框架。
精彩内容
高考分类考试是“新高考”改革的重要内容，实现了我国考试招生制度设计的重大突破，标志着我国高考体制变革由“统一招生”进入了“分类考试”的新时代。普通高中转型发展是新时代普通高中育人方式变革的内在要求，更是统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革的必然选择。高考分类考试对普通高中转型发展具有积极引领作用。本书按照发现问题、分析问题、解决问题的思路，采用文献法、调查法、比较法、案例法等研究方法，综合运用教育学、心理学、社会学、系统论、协同学等学科知识，探讨了我国高考分类考试的基本内涵与实施状况、高考分类考试与普通高中转型发展的关系及其作用机制，重点研究了高职院校分类考试和普通高中转型发展的影响因素，关键是要实现高考分类考试与普通高中转型发展的有效衔接，进而构建起高考分类考试对应普通高中转型发展的理想模式，并通过现实实践，形成了比较完善的理论体系与操作方案，为分类高考背景下我国普通高中转型发展提供了一个可资遵循的理论指导和实践框架。
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