• 正版现货新书 古希腊神话的道德律令 9787520370127 郭玲著
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正版现货新书 古希腊神话的道德律令 9787520370127 郭玲著

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作者郭玲著

出版社中国社会科学出版社

ISBN9787520370127

出版时间2020-10

装帧平装

开本16开

定价86元

货号10899109

上书时间2024-10-07

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
郭玲,1980年生,山东济南人,英语语言文学学士,教育史硕士,教育学原理博士。现为山东师范大学教育学部讲师。2019年,台湾中正大学访问学者。目前主要研究方向为西方道德教育与中西方道德教育比较研究。近年先后在《山东社会科学》等各类刊物发表学术论文20余篇;参与国家级课题4项,主持省部级课题2项;参与校级教学改革项目3项,山东师范大学“教育原理”教学团队主要成员;参播《教育学基础》在线共享课荣获2020年山东省高等学校课程2020年春季学期优秀共享课。

目录
前言
第一章  导论
  第一节  神话:道德载体
    一  神话:神之话矣?人之话矣?
    二  神话:象征语言
  第二节  古希腊神话的研究脉络
    一  纵横交织:古希腊神话国际视角
    二  神话的道德意蕴
  第三节  研究对象
    一  神话、传说与故事
    二  道德隐喻
  第四节  研究架构——三维正交时空
    一  神话文本的传承
    二  本书研究框架
  第五节  研究方法
    一  多学科一体化
    二  母题分析研究
    三  唯物史观
    四  其他研究方法
第二章  古希腊文明道德溯源
  第一节  地缘印记——道德谱系的自然选择
  第二节  复合文明——多元的民族融合
  第三节  城邦文化——“小国寡民”的生活样态
  第四节  本章小结
第三章  古希腊神话的文明印记与神话的教化载体
  第一节  克里特—迈锡尼文明与古希腊神话谱系
    一  克里特文明孕化提坦神族
    二  迈锡尼文明孕化奥林匹斯神族
  第二节  “四大时期”与古希腊神话类型
    一  史前时代——狩猎神话
    二  古代文明时代——农耕神话与城市神话
    三  轴心时代——希腊悲剧对古代神话的再现
    四  科学技术时代——权威湮灭与科技曙光
  第三节  古希腊神话的城邦道德教化载体
    一  神话文本——“希腊之师”
    二  神话仪式——道德教化
  第四节  本章小结
第四章  生命的价值及其道德诉求
  第一节  生命的原始律动
    一  生而不同
    二  宿命认知
  第二节  生命的反抗与升华
    一  美好的向往——战胜死亡
    二  悲剧的认知——升华生命
  第三节  城邦生活的生命活力
    一  庆典中生命历程的再现
    二  悲喜剧中对生命的敬畏
  第四节  本章小结
第五章  英雄的道德秩序
  第一节  英雄的德行
    一  英雄的凡人属性
    二  “善”与“德行”
  第二节  荣誉
    一  耻感文化
    二  荣誉的彰显
  第三节  勇敢
    一  勇力胜于德性
    二  因信而勇
    三  荣誉之勇
  第四节  智慧
    一  “形而下”之技艺
    二  “足智多谋”
    三  节制
  第五节  城邦生活的神话德性
    一  日常生活的神话宗教
    二  世俗凡人的道德典范
    三  体育竞技的德性升华
    四  酒会中“寓”教于“乐”
  第六节  本章小结
第六章  正义之德的衍变
  第一节  由外而内的利益驱使
    一  个体正义的象征——忒弥斯正义女神
    二  群体正义的象征——狄刻正义女神
  第二节  天道正义
    一  自然秩序的僭越与惩戒
    二  天道的自然正义
  第三节  人道正义
    一  《奥德赛》的原则正义
    二  《伊利亚特》的程序正义
    三  《工作与时日》的城邦正义
  第四节  城邦生活的正义秩序
    一  正义的城邦共同体及正义教育
    二  哲学家的正义之思
  第五节  本章小结
第七章  古希腊神话的德育镜鉴
  第一节  古希腊神话的道德哲学之思
    一  神话即原始先民之哲学
    二  神话构建道德价值标尺
  第二节  古希腊神话的隐喻之德
    一  公平的契约精神
    二  包容的多元价值
    三  协商的公民意识
  第三节  古希腊神话的德育价值
    一  迎合生命教育的英雄主义
    二  嵌入日常生活的道德熏陶
    三  构建和谐世界的原初探索
  第四节  本章小结
余论
附录
参考文献
后记

内容摘要
任何文明共同体所形成的具有本民族特色的道德谱系,都有其何以为是”的根源性问题。对古希腊文明道德谱系的追溯,亦是如此。本书力图从教育学视角对古希腊主要神话文本分析梳理,从根源探导古希腊道德文明“何以为是”的问题,从实践视角思考古希腊神话的道德与道德教育的深远价值。古希腊神话不仅以文本的方式承载着人类道德价值构建的演变历程,同时在社会组织形式的教育层面也具有举足轻重的地位。时至今日,古希腊神话虽然历经鼎盛、质疑、退隐、重现的历史演进历程,但其从未真正离开过人类的精神世界。

精彩内容
任何文明共同体所形成的具有本民族特色的道德谱系,都有其“何以为是”的根源性问题。对古希腊文明道德谱系的追溯,亦是如此。本书力图从教育学视角对古希腊主要神话文本分析梳理,从根源探寻古希腊道德文明“何以为是”的问题,从实践视角思考古希腊神话的道德与道德教育的深远价值。古希腊神话不仅以文本的方式承载着人类道德价值构建的演变历程,同时在社会组织形式的教育层面也具有举足轻重的地位。时至今日,古希腊神话虽然历经鼎盛、质疑、退隐、重现的历史演进历程,但其从未真正离开过人类的精神世界。

媒体评论
每一个民族都有自己的神话。正如有学者所说:“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化”可以说,神话正是古人想象力的结晶,进而经由口口相传而诞生。推而言之,作为人类社会的伦理观念或道德萌芽,亦伴随着神话的产生而肇始。    原始神话,又可称之为原始时期的哲学。德国哲学家恩斯特·卡希尔(Ernst Cassirer,1874-1945)认为,“神话深信,神话创作功能的产物一定具有一个哲学的,亦即一个可理解的'意思'。如果神话在所有各种图像和符号之下隐匿起了这种意义,那么把这种意义揭示出来就成了哲学的任务”。神话传说,可谓人类文明最古老最珍贵的“精神奇葩”和“心理标本”,其中隐含着人类先祖们幽远神秘的德性密码尚待解读。口口相传的神话传说,既是早期文明代代相传不息的薪火,又是启蒙心智的宝库。正如英国古希腊史专家基托在评价荷马神话时所说:“《伊利亚特》和《奥德赛》曾被称为希腊人的《圣经》。在数百年间,这两部诗歌是希腊教育的基础,无论是正规的学校教育还是普通公民的文化生活。”

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