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作者苑媛著
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303284283
出版时间2024-01
装帧其他
开本其他
定价59元
货号15401849
上书时间2024-10-07
苑媛,中央财经大学心理学系副系主任。意象对话心理学研究中心常务理事会理事。主要著作:《意象对话临床操作指南》《意象对话临床技术汇总》《自我接纳与意象对话》《光与影——意象对话看电影》《话中有话——经典神话与童话的心理分析》《来自东方的心理疗法一一意象对话心理治疗》(中英文对照)《做温暖的父母》等。
第一章 教师心理实践力
一、信
二、行
三、爱
四、知
第二章 心理教学能力
一、教师的心理教学
二、心理教师的心理教学
第三章 心理管理能力
一、班级团队建设
二、价值观与生涯规划
三、激发学习动力
四、放松训练(意象体验)
五、夯实安全感与自我滋养(意象体验)
心理实践力是指将心理学的理念、知识、方法和技术应用于日常生活和工作的能力。将“心理实践力”引入中小学教师角色,旨在引导教师掌握基本的育心理念,掌握关于中小学生的心理学知识和方法,摒弃单一的评判视角,有效解决以往工作方式和经验不足以解决或行之无效的问题,诸如学习问题、管理问题、班级建设、危机应对等,从而一定程度地提升教师心理学素养,增强工作活力和胜任力,提高工作绩效,同时,提升教师个体的价值感、成就感与幸福感,学生乃至家长由此获得心灵成长。
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