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作者尚德机构学术中心
出版社企业管理出版社
ISBN9787516419052
出版时间2019-03
装帧平装
开本16开
定价49元
货号9693397
上书时间2024-10-07
第一章社会研究导论…………………--…-…-…-……………………………·…………1
第一节社会研究的概念与特征……·………………………………………………··3
第二节社会研究的目的、意义与原则……·………………………………………··9
第三节社会研究方法概述…………··……·…·…………………………………··13
第四节社会研究的过程……··…·…··……………………………………………·17
第二章社会研究的主要类型………-………………………………………………………1g
第一节理论性研究与应用性研究…………………………………………………21
第=节探索性研究、描述性研究和解释性研究…………………………………24
第三节普查、抽样调查和个案调查………………………………………………29
第四节定性研究与定量研究………………………………………………………33
第五节横向研究与纵向研究……………………………………………………-·38
第三章选题与研究设计…………………………………………………………………-·41
第一节选题……………··……………·…·………………………………………··43
第二节研究设计……………………………………………………………………49
第四章理论建构与理论检验--…-…………··…………………………………·…………·--55
第一节社会理论概述…·…………………………………………………·………·57
第二节从理论建构到理论检验…………·…·…·………·…·…·…………………66
第五章抽样-………--…-……-…-…………-……·-…·…-………-…-…--…-…---…… 73
第一节抽样的概念与程序·………………………………………………………··75
第二节非概率抽样………·……………………………·…………·………………80
第三节概率抽样……………………………………………………………………85
第四节样本规模……………………………………………………………………94
第六章社会研究中的测量…·………………………………………………………………-·97
第一节测量的概念与过程…………………………………………………………99
第二节概念化与操作化………………………………………·………·……·……102
第三节指数与量表……………………··……………·………·………·……··…··106
第四节测量质量的评估………·……………………………………………··…··113
第七章问卷设计… …………- ……·… ……………………’………。‘119
第一节 问卷的概念、类型与结构-…………………·……………………………。121
第二节 问卷设计的基本原则与主要步骤………·………………’………………’126
第三节 问卷设计的主要技术与标准………………………………………………131
第四节 问卷调查的实施及其优缺点…………………………………’…………‘‘137
第八章访谈法…………·-………………………·… ……·……………’。。143
第一节访谈法的特点与类型………………………………………………………145
第二节访谈的程序………………………………………………’………………“’|50
第三节访谈员的选择与训练………·……-…………-……………………………。158
第四节小组访谈法……………………·…………………………………………。’。162
第九章观察法………………………………………………………………169
第一节观察法概述…………………………………………………………………171
第二节观察法的基本类型………………………·………………’………………。174
第三节观察的实施过程……………………………………’…’…………………‘183
第四节观察的信度与效度……………………………………’’…………………’189
第十章实验法…………………………………………………………·………’………。1g3
第一节 实验法的概念和特点………………………………………………………195
第二节 实验法的原理和程序…………………·…·………………………………’198
第三节 实验的基本类型…………………………………………………………’‘209
第四节 实验法的优缺点…………--·………………………………………………213
第十一章文献研究……… ………………… ………-…………………217
第一节文献研究概述………………………………………………………………219
第二节 既有资料的分析方法………………………………’……………………。‘222
第三节 内容分析……………………·……………………………………………’’228
第十二章研究资料的审核、整理与统计分析………………………………………’ 233
第一节 资料的审核与整理……-………………………………………………’…’235
第二节资料汇总………………………………’’…………’………………………240
第三节定量研究资料的统计分析…………………………………………………244
第十三章撰写研究报告……………·…·-………………………………………’265
第一节研究报告概述……………………………………………………………’。。267
第二节撰写研究报告的步骤和要求………………………………………………270
第三节普通研究报告的撰写……···……………·………………’………………’275
第四节学术性研究报告的撰写……………………………………………………280
模拟卷(一)………………………--……………-…………………………………’‘287
模拟卷(一)答案及解析…·--………………………………………-……………‘‘292
模拟卷(二)………………………………………………………………………297
模拟卷(二)答案及解析………---……………………………·-……………………‘302
第一节社会研究的概念与特征
社会研究的基本概念☆ 在了解社会研究的基本概念之前,先来了解现代社会中社会研究的一般概念,以及社会研究与其相近概念——“社会调查”和“社会调查研究”的联系和区别。
1.现代社会中社会研究的一般概念
在现代社会中,社会研究通常是指按照一定的方法而探索社会现象及其本质和规律的专门的科学研究活动。 2.社会研究与“社会调查”和“社会调查研究”的联系和区别 (1)社会研究与社会调查。 社会研究要以社会调查为基础,但不止步于社会调查所得到的经验资料,而是要通过对经验资料的分析而得出对社会现象本质和规律的认识。 (2)社会研究与社会调查研究。 社会研究活动比社会调查研究包含更多的研究方法。 总之,社会研究的概念比“社会调查”和“社会调查研究”的概念更加的宽泛。社会研究活动包括了社会调查和社会调查研究活动的主要内容,并且内容更加广泛。 3.本课程中社会研究的基本概念 社会研究是通过采用科学的方法,系统地收集和分析关于社会现象的资料,并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。◆知识解读 本知识点的考查题型一般为选择题。 本知识点介绍了社会研究的两个概念,一是现代社会中社会研究的一般概念.二是本课程中社会研究的基本概念。另外,社会研究与“社会调查”和“社会调查研究”既有联系.又有区别,考生要加以留意。◆真题小练单选题(2叭1年10月全国)采用科学的方法,系统地收集和分析关于社会现象的资料,并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动,是(
)A社会调查
B社会研究
c社会调查研究
D社会改造实践答案及解析:B。本题考点是社会研究的基本概念。丰十会研究是通过采用科学的方法,系统地收集和分析关于社会现象的资料,并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。小试牛刀单选题1.按照一定的方法探索社会现象及其本质和规律的专门的科学研究活动是(
)
A社会调查
B社会研究
c社会调查研究
D.社会探索答案及解析:B。在现代社会中,社会研究通常是指按照一定的方法而探索社会现象及其本质和规律的专门的科学研究活动。多选题2.社会研究、社会调查与社会调查研究的区别和联系有(
)
A社会研究、社会调查与社会调查研究通常指相同的研究活动
B社会研究要以社会调查为基础,但不止步于社会调查所得到的经验资料
c社会研究活动包含了社会调查和社会调查研究活动的主要内容,并且有更广泛的内容
D与社会调查研究不同,社会研究活动包含了多种研究方法
E_社会研究的概念比“社会调查”和“社会调查研究”的概念更为宽泛 答案及解析:BcDE。社会研究要以社会调查为基础,但不止步于社会调查所得到的经验 资料,而是要通过对经验资料的分析而得出对社会现象的本质和规律的认识;与社会调查 研究相比,社会研究活动包含更多的研究方法。总之,社会研究的概念比“社会调查”和 “社会调查研究”的概念更为宽泛,社会研究活动包括了社会调查和社会调查研究活动的主 要内容,并且内容更加广泛。 ◆社会研究的特征☆☆☆
1.目的性
社会研究是为了了解某一方面的社会状况,或解决某一理论和现实的问题而有目的地 进行的社会认识活动。
2.经验性
经验性是指社会调查研究活动通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认识。
现代社会研究方法集中体现了现代社会科学的经验性特征,它要求所有关于社会的知......
“社会研究方法”是一门研究当代社会研究的方法体系的学科。社会研究方法是全国高等教育自学考试行政管理专业专科的必考课程、为了使行政管理专业考生具备基本的业务素质,已达到合格的行政管理人才的标准而设置的一门课。
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