正版现货新书 员工培训与开发 9787300305226 刘正君，温辉主编

刘正君，副教授，河南经贸职业学院管理学院教研室主任，现为人力资源管理专业带头人，主要从事人力资源管理、教育教学管理等方面的研究和教学工作。主持省厅级教科研项目近10项，公开发表学术论文10余篇，主编教材3部。荣获各级教学比赛奖项多次，指导学生参加专业技能竞赛获奖多次。温辉，副教授，河南经贸职业学院管理学院副院长，主要从事工商管理、企业管理等方面的研究和教学工作。主持与参与省厅级教科研项目近10项，发表学术论文20余篇，主编教材4部，荣获各级教学比赛奖多次。

模块一 人力资源培训与开发概述 ／１ 

学习情境一 人力资源培训与开发的内涵 ／２ 

学习情境二 人力资源培训与开发的内容、原则和作用 ／８ 

模块二 培训需求分析 ／１７ 

学习情境一 培训需求分析概述 ／１８ 

学习情境二 培训需求信息收集方法 ／２４ 

学习情境三 麦格希-赛耶三要素分析模型 ／２７ 

学习情境四 培训需求分析报告的撰写 ／３１ 

模块三 培训项目设计 ／４０ 

学习情境一 培训计划概述 ／４３ 

学习情境二 培训项目设计概述 ／４７ 

学习情境三 培训机构与培训外包 ／５１ 

模块四 培训师的培养 ／６１ 

学习情境一 培训师概述 ／６２ 

学习情境二 内训师的选拔和培养 ／６７ 

学习情境三 课件制作 ／７５ 

学习情境四 培训课程的设计和开发 ／７７ 

模块五 培训成本控制 ／８４ 

学习情境一 培训成本概述 ／８５ 

学习情境二 培训成本效益分析 ／８８

学习情境三 培训预算制定 ／９１ 

学习情境四 培训成本控制概述 ／９８ 

模块六 培训实施管理 ／１０３ 

学习情境一 培训实施流程 ／１０４ 

学习情境二 培训场地布置 ／１０７ 

学习情境三 培训注意事项 ／１１０ 

模块七 培训风险防范 ／１１５ 

学习情境一 培训风险概述 ／１１５ 

学习情境二 培训风险的评价和防范 ／１２２ 

学习情境三 培训协议 （合同）拟订 ／１３２ 

模块八 培训成果应用 ／１４２ 

学习情境一 柯氏四级评估法 ／１４３ 

学习情境二 成人教育学习理论 ／１５７ 

学习情境三 影响培训成果转化的因素 ／１６１ 

学习情境四 员工职业开发 ／１６７ 

模块九 培训文档管理 ／１７９ 

学习情境一 商务公文写作 ／１８２ 

学习情境二 文档管理规则 ／１８５ 

学习情境三 培训的相关表格 ／１８９ 

参考文献 ／２１０

培训与开发工作是企业人力资源管理的一项基本职能，是企业的一种重要的投资方式，也是企业实现人力资源增值的一个重要途径。随着战略人力资源管理时代的到来，人力资源培训与开发在提升员工技能和素质、增强企业核心竞争力等方面具有重要作用。培训与开发已逐渐在人力资源管理中成为一个不可或缺的环节。

培训是人力资源管理与开发的组成部分和关键职能。企业要生存和发展，必须重视员工培训。加强员工培训，在良好的人际关系、相互配合的工作环境下，在公平、公正的基础上，可以更好地激发员工工作的热情和斗志，使他们全身心地投入工作，使他们的主动性、创造性自然地发挥出来，自觉与管理者一起把工作做好，从而不仅让员工觉得实现了自己的人生理想，同时使他们对企业有了满足感和归属感。

本教材根据工作过程系统化的课程设计思路，在对企业相关岗位进行调查研究的基础上，结合 《中华人民共和国职业分类大典》（2015版）、 《普通高等学校高等职业教育 （专科）专业目录》（2015版）的相关职业和专业标准，按平行的情境逻辑关系，以培训内容为学习情境载体，按递进的情境逻辑关系，以培训对象为学习子情境载体，对 “员工培训与开发”课程进行了重新构建。重构后的 “员工培训与开发”课程，分三个学习阶段（对应 “教师带着学生做” “教师指导学生做” “教师看着学生做”三个层次）、八个学习领域 （对应员工培训与开发的八个步骤， 也是 “步骤不变”的体现）。