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正版现货新书 日语中级阅读 9787308234450 任萍，方江英，刘晓杰主编

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作者任萍，方江英，刘晓杰主编

出版社浙江大学出版社

ISBN9787308234450

出版时间2023-06

装帧平装

开本其他

定价68元

货号13500708

上书时间2024-10-07

黎明书店

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   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
作者简介
任萍，浙江工业大学日语系主任。主要从事中日文化交流史、翻译教育史及日语教学研究，专著《明代四夷馆研究》等3部；论文《试论高校日语教学中母语文化的正迁移现象》《记我国最早的汉日互译教参》等20余篇。

目录

上篇 文章鉴赏

下篇 阅读技巧

策略一 预测

策略二 长句分析

策略三 接续词

策略四 主题主旨

策略五 因果

策略六 指示

策略七 释义和细节

策略八 信息检索和综合理解



精彩内容

本教材的教学对象为高校日语专业2年级的学生，共22课，按照每周2学时的进度，可以使用两个学期。本教材内容分为两大部分，第一部分即“上篇”由22篇文章组成，第二部分即“下篇”包括8个阅读技巧分析。

本教材编写的主要目的是通过日语阅读，实现日语阅读类课程需要完成的三个功能，一是日语学习，二是文化熏陶，三是思政教育。因此，本教材具有以下特点：

首先，所选文章体裁多样，包括诗歌、随笔、小说、议论文、说明文、演讲词等多种文体；文章内容广泛，涉及日本语言、文学、社会、文化等各个方面。通过文章教学，可以提高学生的日语阅读兴趣，使其拓宽视野，进一步加深对日本社会与文化的理解。

其次，课后练习以“问题探究式”模式展开，引导学生发现问题，思考问题并解决问题。结合课程思政，教学内容融入“育人”环节，在问题设计上加入思政元素，内容包括：政治认同、家国情怀、文化修养、法治意识、道德修养等。通过引导学生学习与思考，可以培养学生正确的世界观，提升他们对社会现实问题进行建设性思考的能力以及未来引领时代的理论智慧。

再次，文章难易度由浅入深，阶梯式提高，针对学生阅读能力进行循序渐进的强化训练。对标国际日语能力测试，针对学生阅读能力的提高进行阅读技巧分析以及专项训练。根据国际日语能力测试以及日语专业四级、八级考试中出现的题型和命题规律，分析8个常见题型的阅读技巧，包括预测、长句分析、接续词、主题主旨、因果、指示、释义和细节、信息检索和综合理解。各部分均配有相应的专项练习。



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