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正版现货新书现代教育技术 9787302635826 齐立森编著

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作者齐立森编著

出版社清华大学出版社

ISBN9787302635826

出版时间2023-08

装帧平装

开本其他

定价59元

货号13451501

上书时间2024-10-07

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
乔立森,研究生学历，副教授。2005年7月进入山东理工大学，主要从事数字媒体技术专业的本科教学与研究工作，目前主要研究领域为创意影像制作、新媒体技术与传播等。

目录
第1 章教育技术的理论概述…………… 1 1. 1 教育技术的基本概念………… 1 1. 1. 1 作为学科的教育技术…………………… 1 1. 1. 2 广义与狭义的教育技术…………………… 1 1. 1. 3 AECT 对教育技术的定义…………………… 2 1. 1. 4 教育技术在国内的发展情况……………… 3 1. 2 教育技术的理论基础……… 4 1. 2. 1 传播学理论…………… 4 1. 2. 2 学习理论……………… 7 1. 2. 3 课程与教学论……… 11 1. 3 教育技术的学科定位与发展方向……………………… 13 第2 章教育信息化与教学系统设计… 16 2. 1 计算机辅助教学与教育信息化………………………… 16 2. 1. 1 计算机辅助教学的产生与发展………… 16 2. 1. 2 信息化校园、数字化校园和教育城域网… 18 2. 1. 3 教育信息化、精品课程和智慧教育………… 19 2. 2 信息化教育与教学模式……… 20 2. 2. 1 信息化教育的概念、特征和建设目标…… 21 2. 2. 2 信息化教育模式与教学方法…………… 23 2. 3 信息化与教学系统设计……………………… 25 2. 3. 1 信息化教学设计理论…………… 26 2. 3. 2 教学系统设计的一般过程……… 30 第3 章教学媒体与网络教学资源……………………… 33 3. 1 教学媒体的基本概念…… 33 3. 1. 1 媒体、媒介、媒质的定义………… 33 3. 1. 2 教学媒体的功能特性…………… 34 3. 2 教学媒体的常见分类…… 36 3. 2. 1 按照媒体发展的历史维度……… 36 3. 2. 2 按照电子媒体的技术本质……… 36 3. 2. 3 按照媒体的显示方式…………… 37 3. 2. 4 按照媒体的信息维度…………… 37 3. 2. 5 按照媒体的功能作用…………… 38 3. 3 教学媒体的应用原则…… 38 3. 3. 1 价值至上、实用为准的原则…… 38 3. 3. 2 关注教学、发展导向的原则…… 39 3. 3. 3 灵活选择、组合运用的原则…… 39 3. 3. 4 邻近匹配、适当使用的原则………… 40 3. 3. 5 易于获取、公平使用的原则………… 40 3. 3. 6 不断深化、注重交互的原则………… 40 3. 3. 7 尊重差异、协同学习的原则………… 41 3. 4 开放教育资源的特性与类型…………………………… 41 3. 4. 1 教育资源库………… 42 3. 4. 2 MOOC ……………… 43 3. 4. 3 其他类型的开放资源………………… 44 第4 章文本与图像素材的获取与利用…………………………… 46 4. 1 文本素材的常见用法………… 46 4. 1. 1 文本素材的基础知识………………… 46 4. 1. 2 Word 长文档处理技巧………………… 53 4. 2 图像素材的常见用法………… 60 4. 2. 1 图像的基础知识…… 60 4. 2. 2 图像素材的获取和利用………………… 68 4. 3 概念图的案例制作…………… 71 4. 3. 1 MindManager 的基本功能………………… 72 4. 3. 2 MindManager 的主要特色………………… 73 4. 3. 3 概念图的案例制作… 74 第5 章音视频素材的获取与利用…… 82 5. 1 音视频素材的基础知识……… 82 5. 1. 1 声音的基本属性…… 82 5. 1. 2 视频的基本属性…… 86 5. 2 音频软件的基本使用………… 93 5. 2. 1 声音素材的录制准备工作………………… 93 5. 2. 2 多轨音频软件的素材处理………………… 103 5. 3 视频素材的获取和格式转换………………………… 116 5. 3. 1 Camtasia Studio 桌面视频录制…………… 116 5. 3. 2 利用OBS 录制桌面视频………………… 120 5. 3. 3 从流媒体网站上获取视频素材…………… 124 5. 3. 4 视频格式转换软件的使用………………… 128 第6 章多媒体课件及其案例制作…… 132 6. 1 演示文稿PPT 制作………… 132 6. 1. 1 演示文稿PPT 的基本操作………………… 132 6. 1. 2 教学课件PPT 的案例制作………………… 140 6. 2 交互式课件的案例制作…… 146 6. 2. 1 iSpring Suite 9简介………………… 146 6. 2. 2 iSpring Suite 9 的基本构成………………… 146 6. 2. 3 iSpring Suite 9 综合案例介绍…………… 151 6. 2. 4 iSpring Suite 9 的设计要点………………… 166 6. 3 动画演示课件的案例制作… 167 6. 3. 1 Focusky 的教学应用和技术特性………… 167 6. 3. 2 Focusky 的基本界面………………… 168 6. 3. 3 Focusky 的案例制作………………… 171 第7 章微课设计及其案例制作……… 180 7. 1 微课视频素材的获取和整理………………………… 180 7. 1. 1 微课网络素材的获取………………… 180 7. 1. 2 微课实拍素材的获取………………… 182 7. 1. 3 微课资源素材的整理………………… 185 7. 2 视频剪辑软件的基本使用… 186 7. 3 新媒体动画的设计和制作… 195 7. 3. 1 H5 的基本知识和技术特性…………… 195 7. 3. 2 H5 在媒体教学上的应用………………… 195 7. 3. 3 木疙瘩平台的案例制作………………… 196 第8 章虚拟现实技术与智慧教育…… 214 8. 1 虚拟现实技术的发展历程… 214 8. 2 虚拟现实技术的教育应用… 218 8. 2. 1 虚拟现实的技术框架和功能特性………… 219 8. 2. 2 虚拟现实的教育学意义………………… 220 8. 3 Unity 项目流程与案例制作… 221 8. 3. 1 Unity 的安装使用… 221 8. 3. 2 Unity 的基本功能… 222 8. 3. 3 Unity 的场景漫游… 228 8. 3. 4 Unity 的虚拟交互(一):翻看立体模型… 231 8. 3. 5 Unity 的虚拟交互(二):模拟摄像机的运镜效果…………… 232 8. 4 人机交互与智慧教育新形态………………………… 234 8. 4. 1 人机交互技术的发展历程………………… 234 8. 4. 2 我国智慧教育硬件发展的主要阶段…… 236 8. 4. 3 我国智慧教育发展的主要特点…………… 237 参考文献………………………………… 240

内容摘要
"本书从教育技术的基本概念、理论基础、学科定位与发展方向，教育信息化、信息化教育模式、信息化教学系统设计，教学媒体的常见分类、应用原则与开放教育资源等，到文本与图像素材、音视频素材的获取与利用，多媒体课件、微课设计及其案例制作、虚拟现实技术与智慧教育等，全方位、立体化地介绍了教育技术的理论、应用与实践过程，操作性强，体现了学科发展与技术融合的**成果。
本书面向党的二十大报告要求推进教育数字化的时代背景，将扎实深厚的理论构建和翔实细致的应用操作相结合，结构合理、图文并茂、案例成熟。另外，为便于读者抓住学习要点和阅读重点，每章都设置了教学目标及其对应的思考题，适合当前师范类专业认证的教学实践。本书既可作为普通高校师范类专业教师教育课程的教学用书，也可作为教育技术学本科专业学生的教材或辅导书，还可供中小学教师、中高职教师作为培训参考书。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。"

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本书从教育技术的基本概念、理论基础、学科定位与发展方向，教育信息化、信息化教育模式、信息化教学系统设计，教学媒体的常见分类、应用原则与开放教育资源等，到文本与图像素材、音视频素材的获取与利用，多媒体课件、微课设计及其案例制作、虚拟现实技术与智慧教育等，全方位、立体化地介绍了教育技术的理论、应用与实践过程，操作性强，体现了学科发展与技术融合的近期新成果。本书面向党的二十大报告要求推进教育数字化的时代背景，将扎实深厚的理论构建和翔实细致的应用操作相结合，结构合理、图文并茂、案例成熟。另外，为便于读者抓住学习要点和阅读重点，每章都设置了教学目标及其对应的思考题，适合当前师范类专业认证的教学实践。本书既可作为普通高校师范类专业教师教育课程的教学用书，也可作为教育技术学本科专业学生的教材或辅导书，还可供中小学教师、中高职教师作为培训参考书。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。

精彩内容
"本书从教育技术的基本概念、理论基础、学科定位与发展方向，教育信息化、信息化教育模式、信息化教学系统设计，教学媒体的常见分类、应用原则与开放教育资源等，到文本与图像素材、音视频素材的获取与利用，多媒体课件、微课设计及其案例制作、虚拟现实技术与智慧教育等，全方位、立体化地介绍了教育技术的理论、应用与实践过程，操作性强，体现了学科发展与技术融合的**成果。本书面向党的二十大报告要求推进教育数字化的时代背景，将扎实深厚的理论构建和翔实细致的应用操作相结合，结构合理、图文并茂、案例成熟。另外，为便于读者抓住学习要点和阅读重点，每章都设置了教学目标及其对应的思考题，适合当前师范类专业认证的教学实践。本书既可作为普通高校师范类专业教师教育课程的教学用书，也可作为教育技术学本科专业学生的教材或辅导书，还可供中小学教师、中高职教师作为培训参考书。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。"