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正版现货新书宝宝聪明就这样简单:亲子教育中的八大智能开发:2:读经篇 9787539945019 左刀刀著

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作者左刀刀著

出版社江苏文艺出版社

ISBN9787539945019

出版时间2011-09

装帧平装

开本16开

定价32元

货号6937634

上书时间2024-10-07

黎明书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录

序言点灯的人

第一章金子做的敲门砖——引用经典开启语言智能
1 别做急功近利的家长——让心灵沉静下来

2 有故事的家——家庭文化度对孩子很重要

3 等她准备好——尊重孩子的成长规律

4 无处不在的经典——带孩子发现身边的宝藏

第二章换一种方法接触历史——古代神话与传说
1 世界原来是这样诞生的 ——帮助孩子打开心灵的眼睛

2 借传说为学习历史开道——把历史和文化一点一点渗透给孩子

3 民俗节日的有趣由来——让孩子了解传统

4用小物件增加孩子的知识面——打开孩子的眼界

5 古老故事也能成为心灵的养分——挑选主题积极向上的故事
第三章经典可以这样美——《三字经》与《论语》
1《三字经》要怎么读 ——注意阅读的敏感期

2 在家学《论语》——不以大人的方法来教孩子

3 图文并茂体验诗歌韵律——锻炼语感，丰富词汇

4 父母子女共同受益的经典——《孝经》与《二十四孝》

5 带孩子进行诗词启蒙——让孩子自己领悟

6 把大师请到孩子身边——提升孩子的品位
第四章给灵魂深层养料——认识佛、道、医

1 妈妈带我读《心经》——给孩子种下一粒种子

2 《道德经》里的智慧 ——在快乐中学经典

3 边唱边学知识的保健歌谣——了解身体的秘密

4 家庭生物课之初识药材——让孩子活学活用

5 培养孩子的仁慈之心 ——以善良宽容引导孩子
第五章与读经相辅相成的音乐启蒙——学会欣赏与表达

1 先练就一双敏锐的音乐耳朵——让孩子倾听各种声音

2 挖掘音乐背后的故事——学会表达心中所想

3 故事与音乐让孩子积累情感——从电影配乐中学到的

4 用经典童谣练习语感 ——更好地掌握母语
第六章爸爸妈妈要注意的事——孩子是你言行的镜子

1 保持语言的洁净——榜样的力量

2
给孩子怎样的语言暗示——别影响孩子的思维
3打消成人的功利心— —别剥夺孩子的自学能力
后记爱的定义

后记关于小萱的点滴

内容摘要
1相关信息
读经篇是《宝宝聪明就这样简单2》系列图书中，进行得最艰难的一本书。
“怎么办，我不精通传统文化，更不是音乐世家出身。说出谬论怎么办？”没列提纲的时候，我就已对朋友哀号。

目录
序言点灯的人

2第一章金子做的敲门砖——引用经典开启语言智能
语言智能是八大智能中的一种，指有效运用口头语言或书写文字的能力。律师、演说家、编辑、作家、记者、教师等都是特别需要语言智能的职业。

家长的前期工作：让心灵沉静下来...
家长的前期工作：让心灵沉静下来...
有故事的家（1）
有故事的家（2）
有故事的家（3）
等她准备好（1）
等她准备好（2）
无处不在的经典（1）
无处不在的经典（2）
无处不在的经典（3）
无处不在的经典（4）

3第二章换一种方法接触历史——古代神话
经典产生的大背景是什么？是历史。历史中最吸引小孩子的是什么？是故事。所以我们不要只给孩子读各种引进的绘本，一定要把中国自己的神话和传说也都讲给孩子听。

世界原来是这样诞生的（1）
世界原来是这样诞生的（2）
借传说为学习历史开道（1）
借传说为学习历史开道（2）
借传说为学习历史开道（3）
借传说为学习历史开道（4）
民俗节日的有趣由来（1）
民俗节日的有趣由来（2）
马头琴为谁悲伤（1）
马头琴为谁悲伤（2）
这些故事需要代代传诵（1）
这些故事需要代代传诵（2）

4第三章经典可以这样美
四书五经？唐诗宋词？种种传统经典，在家庭中到底要怎样为孩子引入，这些经过高度浓缩的文字对于孩子来说，真的能够接受并吸收吗？
《三字经》要怎么读（1）

《三字经》要怎么读（2）
《三字经》要怎么读（3）
在家学《论语》（1）
在家学《论语》（2）
图文并茂体验诗歌韵律（1）
图文并茂体验诗歌韵律（2）
父母子女共同受益的经典——《孝...
父母子女共同受益的经典——《孝...
带孩子进行诗词启蒙（1）
带孩子进行诗词启蒙（2）
把大师请到孩子身边（1）
把大师请到孩子身边（2）

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宝宝读经，受益一生
国内部以国学开发幼儿八大智能的亲子读经书

21世纪*有效的家庭早教法，霍华德·加德纳博士“多元智能理论”的全面解读
与经典同行，以圣贤为师，让孩子在读经中增长智慧，提升眼界，增进勇气，健全人格
天涯亲子＋腾讯儿童频道＋《时尚育儿》＋《父母》＋《妈咪宝贝》五大媒体强势
用先贤智慧，启迪宝宝先天慧性，让宝宝拥有聪明的头脑，上善的品格
所谓经典
是化、简洁化、优美化的文字
是真挚的情感，是升华的思想
是博大精深的学问，是永垂不朽的智慧之作

精彩内容

  宝宝读经，受益一生

为什么要让孩子诵读经典？读经的孩子——
★专注力明显提高，语言智能与音乐智能同步发展。
★记忆力大大提高，作文能力高于普通孩子。
★左右脑同步运用，能使学习力提高5～10倍。
★才艺、运动与劳动技能均提高。
★道德表现优于同龄人，思想与见识得到拓展。
每一部经典之作，都包含着单字、发音、语法、文艺、思想、民情风俗、历史文化在其中，儿童的学习能力是，越早开始学习经典，孩子的知识面就得以拓展，审美情趣得以提高，主动阅读的兴趣得以激发，会拥有一个高远的理想，一个开阔的胸怀，一个健全的人格。孩子就会少走很多弯路，少犯很多不必要的错误。

媒体评论

序言  点灯的人
读经篇是《宝宝聪明就这样简单2》系列图书中，进行得的一本书。

“怎么办，我不精通传统文化，更不是音乐世家出身。说出谬论怎么办？”没列提纲的时候，我就已对朋友哀号。

她翻白眼给我看：“这可不像你哟。先说你是不是想给孩子做领读经典这件事吧。”

“这倒是。确实想做也已经在做了。”

“那就做下去，把你的体验和感悟写出来不就结了？”她轻松，让困扰着我的那些莫名的紧张也消失了。

于是，有了这本书的诞生。
在家教育孩子和学校教育所不同的是，可以一对一地，根据孩子的感受来制定和调整读经计划，大人与孩子共同享受其中。小萱对生活对学习都充满好奇，而我则认为有太多内容都可以说给她听，所以自作主张地将经典二字从“经”和“典”扩大到更广的范围，不再是薄薄几本书，几乎身边任何一件被保留且有意义的事物或现象，我都愿意为小萱讲，带她以不同的方式去“读”。

身子坐正目不斜视大声朗读是一种学习的方法，走很多路看许多事物听很多故事再回头来了解知识，也是一种学习方法。不过，后者需要父母付出更多的时间与耐心，但孩子的领悟也会好更多。
对我自己而言，带小萱接触经典文字与经典音乐，地方不在于教她听或是说，而是透过这些发散的内容能让孩子窥到它们所落在实处的“点”
——爱与德。

任何学习的的，都应该是为了培养成“人”，在此过程中，孩子会接受技能学习与品行学习，而在其塑造能力极强的幼年时期，后一种学习显然更为重要。我们为孩子领读经典，绝不是要他们读熟甚至背诵，在日后学习中用到这些句子或片段，而是为了让孩子干净的内心接触到经典中蕴含的力量——爱与德的力量，并由此建立起一个有高度的灵魂。这种领悟，显然光靠孩子自己理解是难的，父母需要做出示范。

没错，父母要做出示范。这也意味着我们必须先面对自己的生活，敢于承认不足改正种种过错，努力提高操守，让孩子能得到正确的引导。否则，即使读过再多经典，让生活的泥潭一浸，孩子也还是会有废掉的危险。

培养聪明宝宝，这种聪明不应是小聪明；

培养好孩子，这种好也不应只是学习好。

有句话说父母是原文件，时间是复印机，而孩子则是复印件，在我们对孩子进行教育之前，请先审视自己是怎样的原件，而你又想看到怎样的复本。虽说每个孩子都有自己的天性，而在12岁甚至20岁之前，他们都会跟着成人有样学样的。我们希望孩子透过接触经典变得知书达礼智慧满满的想法是好的，但在这个愿望中，经典只不过是一颗种子，父母需要努力提供条件把孩子的内心养成肥沃的土壤，这颗种子才会开出花来。

任何教育都不仅仅只针对孩子个人，我们也需要做出必要的改变，改变我们懒惰麻木的习惯。在这一点上我们也必须要感谢孩子，是他们让我们第二次成长，更趋强大。
这一本书记录着我带着小萱接触经典的各种尝试，由于这些尝试对孩子语言智能与音乐智能的影响较为突出，所以在文中加入了关于这两种智能的重点培养方法。我自己也是一个正在学习的人，写出的内容也很可能有所偏差，不足之处请大家原谅。其实在写的过程中，很多时候我忘记了八大智能这回事，因为不存在独立的一项智能，所有的学习都意味着孩子至少两项以上的智能得到开发，因此父母在实际操作时，也可以跟随自己的心意去做，不必拘泥于形式，只要发现孩子出现某项智能的敏感期时给予引导就可以。
看着一天一天长大的小萱，带着她一点一滴地了解世界，教会她如何独立生活，我常常觉得父母其实就像是个点灯的人，爱是火种，我们带孩子经历的每个过程都是灯油，虽然光亮可能很细很微弱，但只要这盏灯不灭，灯油不断添，心灵的黑暗就会远离，孩子的未来就会因此而明亮。

你，是否也决定要做点灯的人？