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正版现货新书怎样做小学教师 9787567506121 陈鹤琴著

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作者陈鹤琴著

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787567506121

出版时间2013-07

装帧平装

开本其他

定价29.8元

货号7992374

上书时间2024-10-07

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 导语摘要
《怎样做小学教师》在编选过程中，力求体现内容全面、道理深刻、文字简明、结合教学实际等陈鹤琴教育著作的一贯风格、特点。全书分为小学教师的修养、认识小学教育、小学教学原则、和小学教师谈德育、小学教师实用技巧、实施活教育的原则六个部分，一方面将陈鹤琴现代教育学说中关于小学教育的理论、学说予以完整呈现，为教师在审视与评价自己所从事的事业或工作时建立基础与依据；另一方面在内容上分门别类，为教师在实施各科教学活动过程中提供一份参考方案或一把打开问题之门的钥匙。

作者简介
陈鹤琴（1892—1982），中国近现代教育家，长期从事师范教育与儿童教育工作，在儿童心理的研究与幼儿教育的研究方面取得了丰硕的成果。民国四大教育家之一，被称为“中国幼教之父”。他创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。教育机构方面从托儿所、婴儿院，到幼儿园和小学；在师资培养方面创办了中等幼师和高等幼师专校；为配合幼儿教育与儿童教育的需要，创办了儿童玩具、教具厂，根据儿童心理的发展程序，制作了多种型式的玩具与教具；编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种。一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践，对我国的幼儿教育产生了重要影响。

目录
编选说明

章小学教师的修养

《小学教师》发刊词

再和小学教师谈谈

教育工作者的修养

重视儿童的力量

八个学术顾问

师范教育的根本问题

谁是成功的教师

怎样做一个理想的教师

第二章认识小学教育

小学教育问题

活教育与死教育

一个理想的小学校

参观德可乐利学校报告

欧洲各国小学教育新趋势

第三章小学教学原则

几条重要的教学原则

数学观念怎样发展的

为什么小孩子不喜欢算学

文纳特卡制中的读法

英文是否应当这样教的

对于教授图画的一点小意见

小学生应当读经么

一年级的儿童应当有课外作业吗

《小学自然故事》编辑大意

《中国历史故事》编辑大意

“鸟言兽语的读物”应当打破吗

第四章和小学教师谈德育

训育的基本问题――确立训导原则

谈谈学校里的惩罚

儿童训育应该怎样实施的

小孩子应当在群众中在集体中成长起来

怎样矫正学生的过失

怎样训练学生的礼貌

学校与家庭怎样联络

一个问题儿童

第五章小学教师实用技巧

怎样管理教室

怎样布置教室

眼睛的卫生

儿童的姿势

第六章实施活教育的原则

凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做

凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想

你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学

鼓励儿童去发现他自己的世界

积极的鼓励胜于消极的制裁

大自然大社会是我们的活教材

比较教学法

用比赛的方法来增进学习的效率

积极的暗示胜于消极的命令

替代教学法

注意环境，利用环境

分组学习，共同研究

教学游戏化

教学故事化

教师教教师

儿童教儿童

精密观察

附录工部局小学校歌

内容摘要
一、排队问题
　　学生进出教室是否应当排队？这个问题我们应当讨论的。要解决这个问题，有两个原则可以给我们作参考：
　　（一）成人社会里是否有这种形式和必要？
　　（二）排队进出教室，于学校秩序究竟有多少好处？
　　倘使成人社会里没有这种排队的形式和必要，那么排队这种训练，在学校里就可以不要；倘使不排队而进出教室，学校秩序并不受什么妨害，那么亦可以不必排队。
　　现在我们看，中国社会上的秩序究竟怎样？一般学校里的秩序，又究竟怎样？我们一看火车站上的买票，戏院里的看戏以及各种公共会所的情形，就觉得排队的训练在学校里实在很需要。我们再看一般学校里学生进出教室的情形，又觉得排队的训练，实在是刻不容缓。
　　排队的动作实在是机械得很。依我们的理想，是要学生自动地依着次序鱼贯而行，不争先，不吵闹，静静地进去，轻轻地出来。但是在学生没有达到这一步之前，我觉得排队的训练是万不可少的。但是等到学生一能够自动的依照次序进出教室，这种机械式的排队，就可以立刻取消。
　　现在我们要问在什么地方排队最好？在走廊里呢还是在房子外面？我觉得在房子里面，不论是走廊里或者是教室里，学生都不应当在那边大声叫喊的。如果在走廊里排队，就免不了喧哗嘈杂的声音，所以排队最好是在房子外面。
　　再讲到排队训练的次序，我以为开始的时候，应当由教师亲自指挥；过了相当时候，可以由学生推选队长主持。
　　进教室要排了队进去，出教室只要依照个人坐位的先后，依次退出亦就够了。
　　二、礼貌问题
　　礼貌是人与人交际的一种不可缺少的形式。学校里是教学生怎样做人的。礼貌的训练当然必不可少。学校里面的礼貌，应当分两层来讲。
　　（一）平常时候的礼貌
　　1．学生与教师，每天早上第一次相遇，相互行一鞠躬礼，学生说：“某先生早！”教师说：“小朋友早！”
　　2．学生与教师每天下午第一次相遇，行礼与早上同，学生说：“某先生好！”教师说：“小朋友好厂
　　3．同学每天早上与下午第一次相遇，除不称某先生外，行礼及招呼“早”、“好”与遇见教师同。
　　（二）教室里的礼貌
　　教师进教室，学生应当怎样去表示他们的敬意？这个问题，也值得讨论的。有一天，有一个新来的课任教师对我说： “我有些怕进教室。”我问他：“为什么？”他说：“有一天，我到一个教室里去上课，这班里有一个学生站起来，口里唱‘一！’全体学生立起来；唱‘二！’大家向我一鞠躬；唱‘三！’他们大家才坐下去。过了一会，打铃下课，那个唱数的学生，照旧唱起来。不过唱了‘三’的时候，他们大家就退出去了。
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精彩内容
《大夏书系：怎样做小学教师》在编选过程中，力求体现内容全面、道理深刻、文字简明、结合教学实际等陈鹤琴教育著作的一贯风格、特点。全书分为小学教师的修养、认识小学教育、小学教学原则、和小学教师谈德育、小学教师实用技巧、实施活教育的原则六个部分，一方面将陈鹤琴现代教育学说中关于小学教育的理论、学说予以完整呈现，为教师在审视与评价自己所从事的事业或工作时建立基础与依据；另一方面在内容上分门别类，为教师在实施各科教学活动过程中提供一份参考方案或一把打开问题之门的钥匙。