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正版现货新书眷恋 9787536094109 郑锦杭

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作者郑锦杭

出版社广东花城出版社有限公司

ISBN9787536094109

出版时间2020-08

装帧平装

开本32开

定价49.8元

货号11050893

上书时间2024-10-06

黎明书店

十四年老店

已实名已认证进店收藏店铺

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
郑锦杭，作家，青年学者，长期从事基础教育工作，旁涉建筑、电影、音乐等文化艺术。曾著散记《始终——对教育及人生的一份心意》，被誉为“70后的成长标本”，长篇小说《最好的人生》，被誉为“全国首部建筑人文小说”。

目录
第一部  向前走
第二部雅努斯的面孔
第三部向前走
后记何以为人

内容摘要
     是的，霍藜就是一个一直向前走的人，从来不回头。除非在梦里，霍藜已经不会再想起自己原来当过老师。在梦里，似乎在被巨大的阴影笼罩的大礼堂，在似是而非的大剧院，在许多束灯光犹如烈日灼人的体育馆，人如潮水，越来越多，几百，几千，马上就要上公开课了，霍藜还没有备课，找不到课本，不知道上什么课，没有制作课件，黑板上写满了不知道什么字，没有黑板擦，粉笔不见了，一阵不能名状的哗笑，专家正襟危坐，话筒在尖锐地啸叫，衣服太大太厚太长，化了浓妆，浓眉，浓眼，雪白的脸，鲜红的口红，就像惊惶的演员，霍藜心急如焚……梦及时地醒了。相同的梦境无数次地重复，除此以外，霍藜就像没有当过老师一样了。家里很多的就是书。书房的墙，客厅的墙，几面墙，一共有均匀的四十四排书。书有自己的伦理，也有自己的谱系，盘根错节，亲疏有序，没有一本书是孤立的，也没有一本书是无缘无故的。如果不是《夏日》，霍藜就不能读到《耻》，直至读到《爱与黑暗的故事》。如果不是《小于一》，霍藜就不能读到《人，岁月，生活》，直至读到《昨日的世界》。如果不是《我身在历史何处》，霍藜就不能读到《雕刻时光》，直至读到《陆上行舟》。如果不是《我是你的男人》，霍藜就不能读到《天堂十字路口》，直至读到《沉默》。如果不是次读过《红楼梦》，霍藜就不能第二次再读《红楼梦》，直至不知道读了第几次……直至孔雀蓝的窗帘，芥末绿的沙发，橡皮粉的砂糖兔，绛紫的盖毯，棕灰的地板，浓绿的植物，白色的窗，白色的门，仿佛也都沉淀有书的气质，书却还是要比它们之中任何一种事物都要忠贞，深邃，辉煌，镇静，都要美丽不可方物。均匀的四十四排书里有两排是霍藜当老师时候的书：课本，教学参考书，备课手册，课堂教学艺术集萃，名师授课录，教学要略，教育科研过程与方法，板书设计及应用……霍藜当老师的时候只读这些书，就读这些书。忘记了童年在小山坑的仓库读过能读到的一切书。小山坑很少看得到书，小山坑的人不知道这个世界上为什么会有书，都有什么书，有多少书，对书没有冲动，没有渴望，没有爱，仿佛生活在人类的文明以外。仓库原来是碾米场，用石灰刷白的泥土墙是破的，用柏油涂黑的木板门是破的，窗户封死了，没有灯。书都是做火炮的废书，有的没有封面，有的缺了半本，有的磨破了角，有的发霉了，也有半新的，霍藜也不知道这些书来自哪里，原来归属于谁，经历了多少颠沛辗转才来到了小山坑，就是杂乱无章地读啊读。忘记了少年在师范学校的图书馆读过能读到的一切书。学校在鼓楼边，在深巷里，在上坡顶上。图书馆不大，就是一间教室，书架很窄，书很旧，很少有新书，还要到新华书店去找书，走过上坡，下坡，又上坡，又下坡，在十字路口的转角，走进模糊的玻璃门，在高耸的书架前，也是杂乱无章地读啊读。什么都忘记了。仿佛就连童年和少年也一起忘记了。也忘记了世界上还有很多书。就像没有读过书。老师是很应该读书的人，霍藜当老师的时候却就像没有读过书。当老师就像有一种可以带走一切的潮汐力，让你剩下就只会当老师。时光一笔一笔地擦除霍藜当过老师的记忆，仿佛霍藜当过老师是假的，也就只有这两排书还能佐证霍藜是当过老师的，是真的。也就只有这两排书还能给它们自己佐证：它们也曾美丽不可方物。霍藜对于有人喜欢自己的书，能理解，对于有人不喜欢自己的书，也能理解，什么都能理解。但那都还不是霍藜很想要写的书。霍藜很想要写的书已经酝酿了很久—— 霍藜写书是源自童年和少年吗？童年的霍藜是谁？少年的霍藜是谁？现在身在没有山，没有田畈，没有泥土房，没有水牛在黄昏的夕阳里哞哞叫，没有猪圈，没有草籽花，没有老母鸡领着小鸡在草丛啄食，没有挂在屋檐的冰凌，没有能没过膝盖的积雪，只有看不到头的还在越来越多的楼房，一个人在这里可以隐姓埋名，可以无声无息地不被任何人注意，冬天过分地冷，夏天过分地热的宛城的霍藜，又是谁？萨特说只有太平洋上的加拉帕戈斯群岛适合他，那么，宛城是霍藜的加拉帕戈斯群岛吗？一个人为什么要写书？一个人出生，活着，然后死去，和所有的生物一样，为什么还要写书？地球只是宇宙的一个微粒，宇宙根本就不在乎这个微粒上的人类，无数包围着地球、距离地球有几十亿公里、体积超过地球数万倍的星球也不在乎人类，万事万物都不在乎人类，人类却为什么要写书？除了人类，宇宙的任何其他物种都不会写书，书应该是人类专享的财富，如果一个人写的书不能成为人类的财富，那又是为什么而写？那又为什么还要用大量的时间写了很多很多字又全都删除，又推倒重来？一天也写不出一个字的时候更是饱受煎熬，这样不是持续几天，而是几个月，甚至几年，无限度地忍受艰巨，孤独，苦痛，炼狱…… P3－6

精彩内容
小说通过主人公霍藜等四个从事基础教育工作的经历，真实生动地展现了教师这个平凡却又不平凡的职业。同时也展现了近年来社会剧变对个人、家庭等各方面带来的冲击和变化。这是一部向基层教育工作者致敬的优秀力作。

媒体评论
对师者的凝视，对世界的倾诉，什么都可以交给时间，什么都应该交给时间，时间会给出最好的答案。
厚积对教育的理智与情感  深含对人性的宣叙与咏叹