正版现货新书 爱上阅读:学龄前儿童分级阅读 9787571114695 聂震宁

聂震宁，出版家、作家、阅读学专家。第十、十一、十二届全国政协委员，中国作家协会会员。毕业于北京大学中文系，获英国爱丁堡龙比亚大学名誉文学博士。曾任中国出版集团公司总裁，人民文学出版社社长兼总编辑。现任韬奋基金会理事长、中国传媒大学博士研究生导师、南京大学出版研究院院长，北京市青少年阅读研究中心主任、北京市幼儿园阅读联盟顾问。出版有《长乐》《暗河》《去温泉之路》《天国之翼》《书林漫步》《在朝内166号的日子里》等多部小说、散文、随笔集和《阅读力》《舍不得读完的书》《改变：从阅读开始》《书是香的》《阅读的艺术》《阅读力决定学习力》等阅读学专著。

Chapter1 阅读，让孩子受益一生的财富

儿童阅读，越早开始越好

亲子阅读：书香里面有亲情

绘本阅读：重在提高阅读力

分级阅读：儿童阅读步步高

培养真正的阅读者

阅读是值得坚持一辈子的事情

不再犯难，在家就能轻松“悦”读

孩子总喜欢撕书、咬书，怎么办？

孩子识字了却不爱阅读，怎么办？

孩子看书总是走神，怎么办？

孩子总喜欢重复阅读一本书，怎么办?

孩子特别喜欢看图，这样好吗？

亲子阅读时，总是被孩子打断，怎么办？

普通话不标准，可以给孩子读书吗?

英语能力不够，怎么开展英语亲子阅读?

平时工作忙，没时间和孩子一起读书，怎么办?

孩子多大时，可以开始过渡到自主阅读?

怎样才能引导孩子喜欢上阅读?

不再盲目，助力孩子有效构建阅读力

你真的重视孩子的早期阅读吗？

阅读数量是不是越多越好？

你会为孩子设置固定阅读时间吗？

亲子阅读，只是妈妈的事情吗？

亲子阅读的主体，是家长还是孩子？

亲子阅读，家长如何给孩子讲好一本书？

作为领读者，你会给孩子设置问题吗？

书海茫茫，应该主要选择什么亲子读物？

你会挑选适合孩子阅读的图书吗？

你会根据孩子的性别选择图书吗？

孩子可以自己选书吗？

亲子阅读，能以识字为目的吗？

0-3岁婴幼儿的阅读指导

0—3岁婴幼儿阅读的意义和必要性

0-3岁婴幼儿阅读的选书策略

0—1岁婴儿的认知发展特点

0—1岁婴儿的阅读建议

0—1岁婴儿的阅读推荐书目

0—1岁婴儿的阅读示范

1-2岁幼儿的认知发展特点

1-2岁幼儿的阅读建议

1-2岁幼儿的阅读推荐书目

1-2岁幼儿的阅读示范

2-3岁幼儿的认知发展特点

2-3岁幼儿的阅读建议

2-3岁幼儿的阅读推荐书目

2-3岁幼儿的阅读示范

Chapter5 3-6岁幼儿的阅读指导3-6岁幼儿阅读的意义和必要性

3-6岁幼儿的选书策略

3-4岁幼儿的认知发展特点

3-4岁幼儿的阅读建议

3-4岁幼儿的阅读推荐书目

3-4岁幼儿的阅读示范

4-5岁幼儿的认知发展特点

4-5岁幼儿的阅读建议

4-5岁幼儿的阅读推荐书目

4-5岁幼儿的阅读示范

5-6岁幼儿的认知发展特点

5-6岁幼儿的阅读建议

5-6岁幼儿的阅读推荐书目

5-6岁幼儿的阅读示范

附录

给亲子阅读增加一点仪式感

幼儿阅读力测评方案记住幸福

记住孩子的阅读成长

——做好亲子阅读成长手记

参考文献

阅读力决定学习力。阅读能力是孩子从小就要培养的能力，打好阅读基础，才能收获有效阅读。本书旨在帮助1-6岁孩子的家长在培养孩子阅读习惯和陪伴孩子阅读的过程中，解决多种常见的问题，避开常见的认识盲区，梳理多种方法与技巧，让家长和孩子的阅读体验都更加高效、轻松。此外，分级阅读推荐是本书的亮点，让家长可以根据孩子的发育特征、性格特点更科学、更恰当地给孩子选书，培养孩子的阅读兴趣、养成阅读习惯，助力孩子的阅读，让孩子成长的每一步都非常扎实。

改变，从阅读开始。阅读，从儿童开始。儿童阅读，从亲子共读开始。让孩子爱上阅读，是阅读的关键和前提。如何帮助0—6岁孩子的父母戴上“专业”的滤镜，如何根据孩子的认知、阅读水平为他们选配合适的读物？如何根据不同情境进行适当的阅读互动、指导和教育？如何有效地提升孩子的阅读能力和阅读素养，让孩子快乐阅读、健康成长？相信聂震宁先生的这本书能够给父母们有所帮助。

——朱永新

全民阅读形象代言人、新教育实验发起人、国际首届IBBY—iRead爱阅人物奖获得者

这是一本值得中国家长不时翻看的工具书、参考书。家长们不仅能够学到行之有效的亲子阅读方法和策略，而且能够了解0—6岁儿童的认知发展规律和身心发展特点，科学地通过亲子阅读来浇灌孩子的童年。《爱上阅读：学龄前儿童分级阅读》从家长们的困惑出发，列举鲜活实例，深入剖析原因，提供专业建议，为家长们开辟一条成为阅读引路人的光明路径，为儿童的阅读启蒙注入科学的力量。

——邬书林

中国出版协会理事长

作为《阅读力决定学习力》的姊妹篇，《爱上阅读：学龄前儿童分级阅读》补上了早期阅读理念的拼图。0—6岁阶段是人生的起步期，也是关键期——习惯的启蒙、知识的启蒙、情感的启蒙、教育的启蒙，而这一切启蒙都可以通过阅读的启蒙来实现。从教育经济学的角度讲，阅读启蒙也是最划算的教育投资，“早期阅读投入1元，成人的培训费用将减少7元”。

聂震宁先生的这部新著，融合大量脑科学、认知心理学、教育学、儿童文学、阅读学等多学科知识，却以新手父母最常见的阅读困惑作为标题——“孩子总喜欢撕书、咬书，怎么办？”“普通话不标准，可以给孩子读书吗？”目的就是为中国的父母们提供一本随手可翻、翻后解惑、惑解躬行的普及读物。

从大声呼吁“全民阅读”，到专研阅读理论，从知名出版家，到知名阅读专家，此书不只是大家写小书，而是作者对一个阅读民族的期许，对一个书香国度的期盼。

——王林

人民教育出版社编审、儿童阅读专家

这一代的年轻父母对儿童阅读为什么重要都有或多或少的认识，但是亲子阅读怎么做，这是大家非常关心的内容，《爱上阅读：学龄前儿童分级阅读》从0—6岁儿童的阅读特点、选书策略、阅读示范等方方面面给到大家亲子阅读的“百科知识”，一本在手，亲子阅读不再愁。

这本书不仅适合父母阅读，也适合为0—6岁的孩子们进行阅读教育指导的老师、图书馆员、绘本馆工作人员等，资深阅读专家聂震宁老师用通俗易懂的语言为进行阅读教育的大人们普及亲子阅读必备知识。

——王蕾

首都师范大学儿童文学教育研究基地主任

0—6岁儿童的阅读是一门科学，需要整合生理、心理、认知、社会等多领域的内容，需要把握儿童身心发展的规律，才能够更好地帮助父母成为有效的阅读陪伴者。如何根据年龄来选择适宜的图书，如何激发孩子的阅读兴趣，如何在父母、孩子与书之间营造一个良好的生态环境……在这本书里，你会找到答案。

翻看这本书，跟随阅读大家聂震宁先生的脚步，在生命早期为孩子种下“阅读”这粒美好的种子。

——恽梅

《父母必读》杂志主编、资深母婴行业媒体人