正版现货新书 三大构成 9787531491842 糜淑娥，刘韦晶编著

序

前言

课题项目一平面构成的感觉要素——形式美法则/010

课题项目二 运用平面构成基本元素创意设计/012

课题项目三 平面构成元素的编排规律/020

课题项目四 平面构成规律性骨骼形式——重复构成/023

课题项目五平面构成规律性骨骼形式——近似构成/026

课题项目六 平面构成规律性骨骼形式——渐变构成/028

课题项目七平面构成规律性骨骼形式——特异构成/034

课题项目八 平面构成规律性骨骼形式——发射构成/037

课题项目九 非规律性骨骼构成——密集构成/041

课题项目十非规律性骨骼构成——对比构成/045

课题项目十一非规律性骨骼构成——空间构成/047

课题项目十二非规律性骨骼构成——肌理构成/050

课题项目十三平面构成综合创意设计/053

课题项目—了解色彩/073

课题项目二色彩的表现形式与设计方法——色彩混合/077

课题项目三色彩的表现形式与设计方法——色彩推移/081

课题项目四色彩的表现形式与设计方法——色彩对比/087

课题项目五 色彩的表现形式与设计方法——色彩调和/093

课题项目六色彩的表现形式与设计方法——色彩的解构与重组/096

课题项目七 色彩心理——色彩的感觉与联想/101

课题项目八色彩构成综合创意设计/109

课题项目— 立体形态的基本元素与形式美法则/124

课题项目二 材料与肌理的介绍/126

课题项目三 线的立体形态/130

课题项目四面的立体形态/136

课题项目五体块的立体形态/143

课题项目六 综合构成的立体形态/149

课题项目七 仿生结构的立体形态/150

课题项目八 立体构成综合创意设计/155

参考文献

本书分为三部分，涵括了平面构成、色彩构成、立体构成三大构成基础模块，从学校和企业的培养目标出发，紧密联系专业课的教学要求，从构成基础知识概述到实训的练习过程都做了全面的介绍。基于高职高专艺术类专业“工学结合”人才培养模式，结合现代艺术设计教育理念，系统、科学地将三大构成基本概念、原理及在专业中的应用技能进行整合。使学生掌握基本的设计理论基础，并结合实际的职业岗位能力要求，引导学生将基础知识运用于专业，并举一反三，应用于将来的实际工作中。教材内容是在企业调研基础上，吸收高职高专课程体系改革的先进理念，结合专业特色进行整合的共享型资源，具有较强的指导性、应用性。