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正版现货新书乡村教师生活的历史考察 9787520386975 高盼望著

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作者高盼望著

出版社中国社会科学出版社

ISBN9787520386975

出版时间2021-07

装帧平装

开本16开

定价85元

货号11217790

上书时间2024-10-06

黎明书店

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
高盼望，山东师范大学副教授，教育学博士，硕士生导师。自2015年博士毕业以来，主要从事教学基本理论、教师教育研究。兼任中国高等教育学会教师教育分会理事。主持教育部产学协同育人项目2项，主持山东省社科项目2项，参与国家级课题4项。现为山东省一流课程“课程与教学论”核心成员，山东省省级教学改革项目核心成员，山东师范大学A类创新团队核心成员。在《中国教育学刊》《清华大学教育研究》《课程·教材?教法》《教育发展研究》等学术期刊发表论文20多篇，参编著作4部。

目录
绪论
第一章  乡村教师的时代背景
  一  延绵不断的文化传统
    （一）祖荫庇佑与多神崇拜
    （二）乡村聚落与农耕生活
    （三）守成思维与儒家教化
  二  开始涌动的现代生活
    （一）西潮与新潮持续冲击
    （二）乡村新学堂逐渐兴起
第二章  乡村教师的群体状态
  一  群体状态
    （一）新式学堂的毕业生
    （二）面临转型的文化人
    （三）根植桑梓的自乡人
  二  生活水平
    （一）政策文本里的理想图景
    （二）年代变动下的区域差别
    （三）现实生活的清贫与无奈
第三章  乡村教师的学校教学
  一  充满张力的教学场域
    （一）学堂环境新旧杂糅
    （二）教学条件参差不齐
  二  张弛不定的教学生活
    （一）理想与现实的张力
    （二）课内与课外的境遇
  三  渐趋理性的教学研究
    （一）教学问题的初步审思
    （二）教学研究的随机干预
第四章  乡村教师的社会生活
  一  社会交往
    （一）教师与士绅
    （二）教师与塾师
    （三）教师与乡民
  二  社会活动
    （一）传播实用知识
    （二）参与乡村建设
    （三）投身社会革命
  三  社会形象
    （一）家国情怀
    （二）桑梓情深
    （三）职业操守
第五章  乡村教师的时代际遇
  一  乡村教师的生存论视角
    （一）知识与权柄的分离
    （二）守成与革新的割裂
    （三）洋务与乡土的冲突
  二  乡村教师的知识论立场
    （一）“体”“用”博弈的乡村延续
    （二）“知行”“行知”的视阈对抗
    （三）“中”“西”哲学的侧重偏差
参考文献
后记

精彩内容
本书以清末民国时期的乡村教师群体为对象，以其生活背景考察为起点，以其生存状态研究为切入点，对刘大鹏、黄卓甫等具有代表性的乡村教师个人生活史进行了详细考察。通过乡村教师的学校教学、社会交往与时代形象等专题，展示了他们与乡绅、塾师、村民和学生的交往，提供了微观、生动、形象的教师生活图景，展现了该群体心系桑梓、忠于职守的情怀，揭示了其遭遇乡土疏离、职业倦怠的原因，也探讨了相应的机制与路径，以期对各位读者有所助益。