• 正版现货新书 外贸业务综合实训 9787300190518 章安平,张海燕
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正版现货新书 外贸业务综合实训 9787300190518 章安平,张海燕

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作者章安平,张海燕

出版社中国人民大学出版社有限公司

ISBN9787300190518

出版时间2013-05

装帧平装

开本16开

定价34.8元

货号8273662

上书时间2024-10-06

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
章安平,1971年生,浙江温岭人。浙江金融职业学院实践教学与网络信息中心主任,教授。全国外经贸职业教育教学指导委员会委员、中国国际贸易学会进出口业务教学工作委员会常务副主任委员、全国经管类专业教学资源库建设委员会副秘书长、全国外贸业务员职业考证专家、教育部国际贸易实务国家示范专业带头人、浙江省高职高专专业带头人、浙江省新世纪“151”人才。主要从事高职国际贸易实务专业建设和国际贸易理论研究。主持教育部国际贸易实务国家示范专业建设项目、国家级精品课程和国家级精品资源共享课程《外贸单证操作》建设项目、金融专业国家级教学资源库《国际结算操作》核心课程建设项目等重大项目10余项,主持或参与省级以上课题20余项,在《国际贸易问题》、《农业经济研究》、《中国高教研究》等核心刊物发表论文20余篇,编写《国际贸易实务专业高技能人才培养模式研究》、《外贸单证操作》、《进出口业务操作》等专著和教材20余部。

目录
上篇  出口业务操作实训导论实训1  出口参展操作实训2  调查客户信用、贸易政策和打样、寄样操作实训3  核算出口报价和书写发盘函操作实训4  核算出口还价和书写还盘函操作实训5  接受和签订出口合同操作实训6  审证和改证业务操作实训7  签订国内购销合同和生产跟单操作实训8  出口托运、报检、报关和投保操作实训9  出口制单、审单和收汇操作实训10  出口业务善后操作下篇  进口业务操作实训导论实训11  进口磋商和签订委托进口代理协议操作实训12  签订进口合同和国内销售合同操作实训13  办理进口批件、申请开证和改证操作实训14  进口货物运输和保险操作实训15  进口付汇操作实训16  进口接货、报检和报关操作实训17  进口业务善后操作参考文献

内容摘要
    下文重点介绍CIF价格术语条件下的自营出口业务流程。

    1.出口准备

    外贸业务员首先要熟悉出口商品和了解其靠前外市场行情,然后一方面通过靠前外展销会、网络等有效途径寻找国外客户,另一方面选择若干信誉好、生产能力强又有合作意向的靠前供货企业,为顺利开展出口业务提供稳定的货源保障。

    2.调查客户信用、贸易政策和打样、寄样

    外贸业务员与新客户开展出口磋商之前,应先调研其信用。出口新商品前,应先了解该商品的海关商品编码、海关监管证件代码、反倾销等贸易政策。对于凭样成交的商品,还会涉及打样、寄样等样品处理工作。

    3.出口磋商和签约

    出口磋商工作一般包括发盘、还盘、接受三项工作任务。当出口商与进口商就出口达成协议后,双方签订出口合同。

    4.审证和改证

    在信用证结算方式下,外贸业务员要根据合同仔细审核信用证条款。若信用证中存在不合理条款,应要求进口商向开证行提出改证申请。

    5.签订靠前购销合同和备货生产

    在信用证结算方式下,外贸业务员确认信用证后,与靠前供货企业签订靠前购销合同。在前T/T(电汇)结算方式下,外贸业务员收到进口商预付款后,与靠前供货企业签订靠前购销合同。在其他结算方式下,外贸业务员在签订出口合同后,直接与靠前供货企业签订靠前购销合同。签订靠前购销合同后,靠前供货企业开始备货生产,外贸业务员或外贸跟单员做好生产跟单工作。

    6.出口托运、报检、报关和投保

    根据出口商备货情况,外贸业务员或指示外贸单证员通过靠前货物运输代理企业(以下简称靠前货代企业)向船公司办理租船订舱工作(CFR价格术语时,也需办理租船订舱工作;FOB价格术语时,无租船订舱工作任务)配舱成功后,安排货物装箱和集港工作。

    如果出口货物为法定检验商品,外贸业务员还需办理出口报检工作。然后,外贸业务员或指示外贸单证员委托靠前货代企业办理出口报关工作,海关同意放行后,装船出运。在出运前,外贸业务员或指示外贸单证员向保险公司办理货运险投保手续,保险公司同意承保后,签发保险单据(在CFR和FOB价格术语时,无投保工作)。

精彩内容
章安平、张海燕编写的《外贸业务综合实训(21 世纪高职高专国际贸易专业核心课程系列教材)》拥 有校内专业教师和外贸业务专家相结合的“双元”教 材编写团队,依据外贸业务员岗位职业标准,打破以 知识体系为线索的传统编写模式,采用以外贸业务员 工作过程和工作任务为线索,体现工学结合、任务驱 动、项目教学的实训项目教材编写模式。该模式以培 养学生的职业能力为核心目标,强调对各种进出口业 务操作能力的训练。

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