正版现货新书 让孩子幸福:杨雄博士谈家庭教育 9787208107885 杨雄
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作者杨雄
出版社上海人民出版社
ISBN9787208107885
出版时间2011-05
装帧平装
开本其他
定价25元
货号7709373
上书时间2024-10-06
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目录
一、让孩子一生幸福／1 1.谁来为“孩子消逝的童年”买单？／3 2.还孩子幸福的童年／6 3.做“恰当”的父母／9 4.保护孩子的梦想／13 5.适合教育才是最好的教育／16 6.“做最好的自己”／17二、家庭教育两大任务／20 1.做人要学“喜羊羊”，做事要学“灰太狼”／20 2.做人要善良诚实／22 3.做事要认真、负责任／25三、家庭教育“三角关系理论”／27 1.亲职教育(如何做父母)／29 2.子职教育(如何做孩子)／32 3.配偶教育(如何做夫妻)／36四、家庭教育“四项基本原则”／46 1.顺应儿童自然发展／46 2.家长：家庭教育的主体／49 3.代际之间相互学习／55 4.父母与孩子共同成长／58五、儿童发展的五个阶段／65 1.儿童心理发展的“双螺线”／65 2.不同年龄段儿童特点／66 3.“亲子关系”变化三个时期／70 4.根深才能叶茂／73 5.情商决定未来幸福／81六、家庭教育六个问题／88 1.“早期开发”与“过度教育”／88 2.“关爱教育”与“挫折教育”／95 3.“女生优势”与“男孩危机”／100 4.“祖辈教养”与“亲职教育”／109 5.“圈养教育”与“散养教育”／112 6.美国虎妈”与“中国茄妈”／115七、家庭教育“七大策略”／125 1.“交换并非惩罚”／125 2.“认知引导”／127 3.“热炉法则”／129 4.“强化原则”／135 5.“正确地爱”／138 6.“递进激励”／142 7.“权威一朋友”策略／144后记／147
内容摘要
家庭教育**重要，在美国，有两个家族都已繁衍了8代。一个家族的始祖是200年前康乃狄州有名哲学家嘉纳塞？爱德华。由于他十分重视子女的教育，并代代相传，在他的子孙出了1位副总统、1位外交官、13位大学的院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员……在长达两个世纪中，竟没有一个子孙被关、被捕、被判刑的。另一个家族的始祖是200年前纽约州的马斯？莱，他是个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌局，对子女教育则不闻不问。在他的子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮夭亡或成为残疾的多达400多人。
对于什么是成功的家庭教育，时下社会流行的目标是“望子成龙”；衡量家教成功的标准是“成王败寇”；基本方式是“死记硬背”。其实不然，对于“什么是成功的家庭教育”，不同的家长会给出不同的回答。有的家长认为要把孩子培养成出类拔萃的人才，有所成就；有的家长只是希望孩子一生幸福平安；还有的希望孩子将来能够拥有财富或显贵地位。这些都是家长们的期待，无所谓对错。但事实上，孩子成才是当前大多数家长*关注、也是投入精力*大程度的部分。2011年，中国社科院发布的《社会心态蓝皮书》显示，望子成龙成为中国家庭*大程度的生活动力。个人利益和家庭幸福则排在第二、第三位。
这说明，孩子的成功有很多标准，比如说人品是否高洁是一个标准，个性是否健康是一个标准，做事是否有创造力、想象力是一个标准，有没有吃苦精神、是不是勤奋是一个标准，有没有摔倒在地上敢于爬起来的精神也是一个标准。中国现在的社会，把成功限定在一个特别狭小的范围之内，对孩子们来说考高分，成绩好就是标准；孩子五六岁会弹钢琴，就会得到奖赏。我们中国的成.人世界里从不以一个人拥有多少真心朋友作为成功的一个标准，我们成.人世界里的标准就是这个人有钱，有地位，有财富。
我很同意俞敏洪的一个观点。他说现在的中国进入了家庭教育“成功”标准多样化时代，社会里面有标准，家庭里面有标准，而且，这些标准还有可能是错误的标准。比如说，我们的标准是要求孩子在班里进前5名，孩子只要能考上北大、清华就算成功，到哈佛、耶鲁就更加成功。这虽然是标准，但在我看来，这都不能成为所有家庭惟一的标准。为什么，因为它事实上也无法变成所有家庭的惟一标准。
每个孩子情况不一样，并不是所有的孩子都能达到或需要达到这一标准，中国有一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”，但是中国的文化是一个想象的文化，它缺少一个过程，这句话只说了一半，它缺少一个前提，就是说手里拿的要是一块铁。今天是一个多元的世界，我们看人的标准是多维的，你的孩子可能是铁，也可能是一块宝玉，也可能是珍贵的钻石，不同的材质我们就要有不同的教育方式。如果你的孩子是块宝玉，你还在磨，*后的结果可能是真的把孩子磨残废了。如果孩子是宝玉，就要按照他的纹路去雕琢。如果你的孩子是珍贵的紫檀木，那么也要按照他的大小来打磨，使之成为一个器物。这就是说我们的教育有一个前提，我们必须因材施教。
孔子2000多年前就说因材施教，所以他三千弟子，七十二贤士。我们今天传统的东西中还是认为努力是*重要的。按照现代眼光看，其实努力并不是*重要的，方向才是*重要的。如果方向不对，努力也是白费的。如果你的方向错了，你特别用功，你付出的特别多，*后你没有得到成功，你得到的伤害也特别大。人的认知渠道不同，学习方法也就不一样。
现代脑科学研究发现：人的学习类型大致可以分为五种，其中以视觉为主的就叫“视觉学习型”，就是他的视觉区域发展得*好，眼睛**发达，视觉神经**敏感，其他结构也是好用的，如果不好用就属于残疾人，但是以其中的“视觉类型”为主，整合了这一儿童生命中对世界认知的结构。一个视觉区域*发达的儿童，他喜欢用视觉来学习，用视觉学习的时候效果*好。
有的儿童可能是听觉型。听觉型的儿童，他的听觉中枢神经的细胞是*多的，有的儿童可能是触觉型，触觉型更强调个人对外在世界与身体的感受，这证明每个人的脑结构不同，所以他的行为模式不同。拿破仑说过一句话，人的身体结构决定你的命运，现在科学家告诉我们，一个人的脑结构决定他的学习方式、职业方向，甚至生活状态。这是一个科学的前沿，我们现在把它引用到行为心理学。从科学的层面证实因材施教的必要性。
另外，一个人的成功一定是和社会大背景融合在一起，个人的发展和整个社会的融合不可分割。因此，现代家长在为孩子规划发展前景的时候，一定不能孤立地只求让孩子拥有更多的知识、能力以及更高的分数，而是要更多地考虑他们步入社会后，如何在社会生存中具有更强的生存竞争能力，如何成为一个品格高尚的人。
我们做家长、做大人的，教育孩子三年，则要为孩子三十年着想，三十年之后，我们的孩子在干什么，三十年之后，他们工作快乐吗？工作有成就吗？生活幸福吗？他们为社会做出什么贡献。因此，为孩子的一生发展奠基，为孩子一生的幸福负责。这是我们家庭教育**个理念，以人为本。
P1-3
主编推荐
《让孩子幸福》作者杨雄在对相关教育工作者、家长和机构培训调研的基础上，结合自己多年的专业经历和对家庭教育的思考，提出了一个崭新的“三角理论”，即家庭教育是个三角形，亲职教育(如何做父母？)、子职教育(如何做孩子？)和配偶教育(如何做夫妻？)共同支撑起家庭教育的大厦。
精彩内容
本书作者在对相关教育工作者、家长和机构培训调研的基础上，结合自己多年的专业经历和对家庭教育的思考，提出了一个崭新的“三角理论”，即家庭教育是个三角形，亲职教育（如何做父母？）、子职教育（如何做孩子？）和配偶教育（如何做夫妻？）共同支撑起家庭教育的大厦。
媒体评论
《让孩子幸福》作者杨雄在对相关教育工作者、家长和机构培训调研的基础上，结合自己多年的专业经历和对家庭教育的思考，提出了一个崭新的“三角理论”，即家庭教育是个三角形，亲职教育(如何做父母 )、子职教育(如何做孩子 )和配偶教育(如何做夫妻 )共同支撑起家庭教育的大厦。
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