正版现货新书 快乐教育与内涵生长/特色学校聚焦丛书 9787576005172 刘静
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作者刘静
出版社华东师范大学出版社有限公司
ISBN9787576005172
出版时间2018-12
装帧平装
开本16开
定价46元
货号10833228
上书时间2024-10-05
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商品详情
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作者简介
刘静,女,1971年生,中共党员，重庆新村幼教集团总园长。重庆市人民政府督学、正高级教师、重庆市特级教师、教育部师范专业认证专家、重庆市“三八红旗手”、重庆“五一巾帼标兵”、重庆市最美校长、重庆市教书育人楷模。重庆市教师教育专家资源库成员、中国教育学会学前教育专业委员会理事、重庆市教育学会常务理事。“儿童第一”教育价值观的提出者、倡导者和践行者，在“快乐教育”哲学的统领下以快乐创生园所育人文化、团队文化。二十四年的园长职业生涯,主持、主研国家级市级课题7项，主编、参编图书8本,发表文章10多篇,在全国各地讲学200余场。以快乐之方，立优育之根。
目录
前言
向着快乐出发001
第一章
有一种爱叫快乐成长001
爱有一千个定义，却没有一个定义能够把它的内涵概括全；成长是一种幸福、一种温暖的感觉，体验的是成长的快乐。教师爱孩子天经地义，没有理由。爱是美德的种子，让我们一起播种爱的种子，给孩子创造一个欢欣的童年乐园，能让孩子们在长大后的某一天回忆起他在幼儿园的时光时，可以情不自禁地扬起嘴角或是爽朗一笑！
耐心等候是爱的第一步／004
爱让孩子发光／007
温柔的小手传递爱／010
用爱陪伴静待花开／013
特别的爱给特别的你／016
爱是彩虹色的／019
用爱浇灌孩子的快乐成长／023
教育的智慧就是爱／026
奏响爱的主题曲／030
爱洒童心陪伴成长／035
第二章
每个孩子都是快乐的天使039
世上最灿烂的笑声莫过于天真无邪的孩子的笑声，那是新生命蓬勃生长的音乐，那是动听的天籁之音。每个孩子都是坠落人间的快乐天使，就像绽放在春天里的童话一样美丽，他们的脸上总是洋溢着纯真、善良、美丽的笑容，没有一种笑容比孩子的笑容更让人心动，没有一种快乐比孩子的快乐更加纯粹。
给天使自由快乐的翅膀／043
“变形金刚”快乐变形／046
天使是快乐的学习者／049
潼样天使／052
快乐运动的小精灵／057
“小懒虫”快乐蜕变／061
天使快乐寻求记／065
第三章
向着快乐出发是教育的最美姿态071
柳枝吐春芽，万物竞舒展，是春天最美的姿态；骄阳直射，皓月当空，光辉交映，是日月最美的姿态；向着快乐出发，舒展而温暖地成长，是教育最美的姿态。快乐就像一扇门，推开它，满是阳光、鲜花和生机。因此，我们要向着快乐出发。每一个生命都像大自然的花草树木一样不断地拔节、生长，呈现出它本该有的舒展姿态，这个姿态自然、和谐、美丽。
孩子像花儿，快乐似阳光／074
快乐为伴爱育花开／077
享受过程发现独特／081
把握课堂价值施展教育的最美姿态／085
向着快乐走向自律／088
点名游戏欢乐多／091
有个性的成长是孩子最美的模样／094
第四章
幼儿园是充满欢声笑语的地方099
有一种美好叫童年，有一个快乐的地方叫幼儿园。这里是孩子们嬉戏、学习、探索、创造的乐园；这里是孩子们愉快生活、快乐成长的天堂；这里是孩子们心中最喜欢、最美妙的地方！那是童年最美丽的风景，那是孩子们最宝贵的记忆！每当我走进幼儿园总能听到孩子们的欢声笑语，我为孩子们的欢声笑语而快乐，我为孩子们的童年充满快乐而幸福。
“小马驹”也有春天／103
和孩子一起谱“跳房”新曲／108
欢迎光临自助餐厅！／113
“真劳动”里“真快乐”／117
木工坊的乐与新／121
幼儿园——我们的百乐园／124
小小蚂蚁大揭秘／127
第五章
把快乐带给儿童是教育的智慧131
孩子的快乐很简单，有时仅是一个拥抱，有时只是一个随手画下的爱心，有时只是一句赞扬，有时只是一次得到肯定的尝试……教育的智慧就应唤醒孩子内心的快乐，引发心灵与心灵之间的互动，让孩子脸上笑逐颜开。有的智慧在突发的一个事件之中；有的智慧在举手投足间的一个小细节里；有的智慧在“预谋”的一个活动中。
翘首期待喜获快乐／134
爱在心灵一路阳光／137
智慧倾听感受童心／140
绘本故事的情绪魔力／144
“班长”是夸出来的／149
我们一定有办法／152
种豆得豆／156
做智慧之师享成长之乐／161
智者探究自有吸引／165
烛光幼儿园／170
第六章
让儿童体验成长的快乐是教育的神圣使命177
约翰·霍特在《教育的使命》一书中谈到：“学校应该是一个具有多元化性质的地方——有智慧的、艺术的一面，也有创造性的、生动的一面——在这里，每个小孩可以自由选择自己喜欢参与的项目，或保有不选择的一面。”因此，当教学计划受到挑战时，教师不再是武断地拒绝孩子们的不同想法，而是允许孩子们根据自己的意愿去感受和体验未知和已知的世界，让儿童的天性尽情释放，让儿童的想象与创造不受局限。
我是小海军／180
皮影游戏三部曲／186
“穿越火线”升级记／191
小积木乐趣多／197
换个角度更有趣／200
双胞胎的秘密／206
在感恩中成长／212
害羞的骝骝／216
后记220
内容摘要
爱有一千个定义，却没有一个定义能够把它的内涵概括全；成长是一种幸福，一种温暖的感觉，体验的是成长的快乐。快乐是什么？农民伯伯说：“快乐是收获庄稼。”客车司机叔叔说：“快乐是保障客人的安全。”教师说：“快乐是看到了孩子的成长和进步。”小朋友说：“快乐是我今天在幼儿园很开心！” 幼儿园教师爱孩子天经地义，没有理由。爱是美德的种子，让我们一起播种爱的种子，给孩子创造一个欢欣的童年乐园，能让孩子们在长大后的某一天回忆起他在幼儿园的时光时，可以情不自地扬起嘴角或是爽朗一笑！ 爱是耐心和细心。呵护让孩子独立自主。 教书育人好比种花，不能拔苗助长，也不能培育温室里的花朵，他们经不起风吹雨打，需要耐心等待，细心指导。孩子的学习过程是一个不断尝试和积累的过程，请允许孩子有“试错”的机会，他们在学习的过程中，因为手指肌肉还不发达，需要反复练习，请不要包办代替，剥夺孩子学习的机会。家长和教师应给予积极的支持，只有孩子自己亲自做过或自己去尝试后，才能既喜欢，又印象深刻！这样当他（她）独立自主时困难会少一些，快乐会多一些！ 爱是理解和尊重，激励使孩子自信阳光。 关于成功与快乐的科学研究表明，无论你的孩子未来如何，如果他能够保持温暖的内心和快乐的天性，他的成长之路会更加顺利。与人为善是打开快乐之门的金钥匙。在幼儿园生活中，孩子们由于来自不同的家庭，有着不同的行为和习惯，好的、积极的让教师乐于接受，沉默消极的就需要教师理解和尊重。教师的理解和尊重能帮助孩子找出不足的根本原因，这样才能用关爱改变孩子、接纳孩子，慢慢地你会惊喜不断，看到孩子不一样的成长变化！ 爱是包容和平等，理解让孩子笑容洋溢。 每个孩子都是与众不同的，他们的不同有来自环境的因素还有性别的差异，比如男女的不同，男孩子学习新事物的速度也许会比女孩慢得多，但是很快会赶上来，面对一些孩子所谓的“淘气”行为，老师应该包容他，平等对待他。因为，孩子在成长过程中不同时期的状态和表现是不一样的。当你很生气时，你可以蹲下来拥抱他，你生气是因为你不知道他们需要什么、想表达什么，所以你不知道应该在什么时候给予什么。我们需要循循善诱的教师、充满爱的教师，请热爱你正在教育中的孩子！爱可以擦掉他们淘气的眼泪，让他们笑容洋溢！ 付出耐心和细心、理解和尊重、包容和平等的爱是有温度的爱，这份爱传递的是教育者的情怀，是恰当有温度的爱，孩子们拥有这样的爱就一定能快乐地成长。这就是我们所理解的孩子成长的快乐！ 耐心等候是爱的步 每一朵花开，都需要长久的等待，每个孩子的成长如同花儿绽放，需要我们教师耐心的等候。有的花一个月就能开放，有的花则需要一年时间，真正的园丁不会在意花开的时间，而是默默耕耘，耐心等候，静待花开。 每个孩子的成长都有自己的节奏，老师只有放慢自己的脚步，才能更好地跟上孩子成长的节奏，有效促进孩子的发展。做小班教师，很忙的是午睡起床穿衣服环节，全班三十几个孩子等着老师穿衣服，老师就像打仗一样帮着穿完一个又一个，忙得连喘气的机会也没有。记得有一天，我走到童童的面前，迅速地抓起毛衣往他身上穿，可童童拒绝了我，他说：“老师，我自己来。”看到他渴望的眼神时，我答应了，然后就绕过他去给其他孩子穿衣，只见童童把衣服摆在床上，认真而缓慢地将套头衫往自己的头上套，不断地摸索着怎么将手伸进袖子里……当我把其他孩子的衣服都穿完时，回头看见童童还在摸索怎么把左手伸进左边的袖子里……吃点心的时间到了，孩子们陆陆续续去吃点心，而我和保育老师已经把被子叠好准备抬床，可童童的衣服还没有穿好，我急了，急忙走过去，抓起童童的衣服、裤子就往他的身上穿，不到一分钟全给童童穿好了，我得意地说：“童童，还是老师厉害吧，这么快就给你穿好了！”可童童一脸挫败地看着我，带着哭腔对我说：“老师，我就陕穿好了，我想自己穿。”看着童童难过的样子，我开始反思自己。 我真的在帮孩子吗？当我急于给他穿衣服时，我征求他的意见了吗？当孩子想尝试自己完成穿衣服的任务时，我有去了解孩子的心理，耐心地去等待了吗？当我忙于完成工作任务时，我有慢下来等待孩子的节奏了吗？没有，我只是按照我的快节奏在忙碌，没有考虑和理解孩子的慢节奏。在不知不觉中，我的帮助阻止了孩子的探索，给孩子造成了紧迫感，隐形地剥夺了孩子自己独立穿衣服的愿望，剥夺了孩子自己尝试、主动学习探究的机会。 孩子的发展和成长不可急于求成，当孩子们愿意自己独立尝试着去完成一件事情时，教师首先应给予积极支持。只有孩子自己做过或自己去尝试后，才能既喜欢，又印象深刻。孩子的能力毕竟有限，对于一些事情，他们不能很快地、很利索地完成，这时教师万万不可着急，需要耐心等待，放慢自己的节奏，包容孩子们慢慢来。我们只有放慢自己的脚步，用爱心和耐心去适
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媒体评论
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