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正版现货新书 大学体育(高等学校公共基础课系列教材) 9787560660400 李宗刚,汪伟琪

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作者李宗刚,汪伟琪

出版社西安电子科技大学出版社有限公司

ISBN9787560660400

出版时间2021-04

装帧平装

开本16开

定价49.8元

货号11030328

上书时间2024-10-05

黎明书店

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   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
作者简介



目录
第一章  体育发展概述 1
第一节  体育的起源与发展 1
第二节  体育的组成与功能 2
第三节  学校体育概况 6
第四节  奥林匹克运动 11
第二章  体育教育与健康 15
第一节  终身体育与健康 15
第二节  体育锻炼基本知识 17
第三章  国家学生体质健康标准 22
第一节  《国家学生体质健康标准》的制定 22
第二节  《国家学生体质健康标准》中的大学生评价指标与分值 25
第四章  体育运动与卫生保健 36
第一节  运动与人体卫生 36
第二节  运动中的生理反应与处理 38
第三节  运动损伤与处理 43
第五章  田径 47
第一节  田径运动概述 47
第二节  田径基本技术(径赛部分) 48
第三节  田径基本技术(田赛部分) 55
第四节  田径比赛规则简介 63
第六章  篮球 68
第一节  篮球运动概述 68
第二节  篮球基本技术 69
第三节  篮球基本战术 85
第四节  篮球比赛规则简介 92
第七章  足球 96
第一节  足球运动概述 96
第二节  足球基本技术 97
第三节  足球基本战术 109
第四节  足球比赛规则简介 114
第八章  排球 118
第一节  排球运动概述 118
第二节  排球基本技术 119
第三节  排球基本战术 127
第四节  排球比赛规则简介 133
第九章  乒乓球 137
第一节  乒乓球运动概述 137
第二节  乒乓球基本技术 138
第三节  乒乓球基本战术 147
第四节  乒乓球比赛规则简介 149
第十章  羽毛球 151
第一节  羽毛球运动概述 151
第二节  羽毛球基本技术 152
第三节  羽毛球基本战术 162
第四节  羽毛球比赛规则简介 164
第十一章  网球 169
第一节  网球运动概述 169
第二节  网球运动基本技术 170
第三节  网球运动基本战术 178
第四节  网球运动比赛规则简介 180
第十二章  武术 184
第一节  武术运动概述 184
第二节  武术基本功 185
第三节  武术基本套路 188
第四节  武术套路比赛规则简介 224
第十三章  健美操 226
第一节  健美操运动概述 226
第二节  健美操基础知识 227
第三节  健美操基本技术 229
第四节  健身性健美操评分规则简介 236
第十四章  游泳 241
第一节  游泳运动概述 241
第二节  游泳基本技术 242
第三节  竞技游泳比赛规则简介 252
第四节  游泳运动的安全与救护 254
参考文献 258

内容摘要
第一章

体育发展概述

第一节

体育的起源与发展

一、体育产生的动因

人的本能需要是体育产生的源泉，也是体育赖以发展的根本前提。任何一种社会现象的出现都离不开社会活动的需要——人的需要。体育也不例外。体育作为人类有目的、有意识的一种社会活动，正是为了满足社会活动的需要（包括社会生产和生活的需要）和人体自身的需要(包括人的生理和心理的需要）而产生的。

二、体育产生的社会根源

体育是在原始社会条件下萌芽和产生的。它与原始人类的其他社会活动，如劳动、教育、军事、娱乐、医疗卫生、宗教祭祀等有着密切的关系。育矮育本

(1)原始体育在生活和劳动过程中萌生，是原始社会活动的主要手段和内容。

（2)在战争中，为了提高战斗技能，体育成为人们进行军事训练和身体训练的手段。

(3)原始人的生活条件非常艰苦，自然灾害和各个部落之间的侵扰，使人们的健康和生命都没有保障。阴康氏的“消肿舞”和《黄帝内经》中的“导引按跷”都是治疗由于环境、气候所造成的身体疾病而进行的身体活动，这些既是医疗手段又是健身活动，后来逐渐发展成各种成套的保健体操，健身的目的更加明确，体育的因素也进一步加强。

三、现代体育的发展

现代体育源于19世纪的英国。现代体育的创始人——英国教育家托马斯·阿诺德第一个把体育列入学校课程，这对现代体育的产生和发展起到了决定性的作用。1844年英国举行了大学生田径运动会，1857年又成立了田径协会并在剑桥大学举办了世界上第一次大学生田径比赛。1863年起源于英格兰的现代足球运动，在短短一百多年时间里征服了世界，让无数人为之疯狂。现在，足球已成为世界第一运动。为现代体育的产生和发展奠定了重要的理论与实践基础的现代奥林匹克创始人——法国著名社会活动家皮埃尔·德·顾拜旦先生倡导的现代奥林匹克运动已成为全世界规模最大的综合性体育盛会。

现代体育不仅是强身健体和娱乐身心的手段，也是现代文明的重要象征，已成为人们第二节体育的组成与功能

一、体育的概念

据资料记载，“体育”一词最早是由法国人于1760年在法国的报刊上论述儿童身体教育(Education Physique)问题时首先启用的。19世纪末20世纪初，“体育”一词经日本传入中国，当时还有从德国传入的“体操”一词。体育理论界对“体育”的定义有不同的观点，目前较普遍且具有学术代表性的观点是：体育是指根据人类社会生活的需要，依据人体生长发育、动作节能形成和机体机能提高的规律，以身体练习为基本手段，达到发展身体、增强体质、提高运动技术水平、丰富社会文化生活的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。

体育可分为广义的体育（亦称体育运动）和狭义的体育（亦称体育教育）。

1.广义的体育（体育运动）

广义的体育是以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然因素和卫生措施，以增强体能、增进健康、丰富社会文化娱乐生活为目的的一种社会活动。体育对于促进身体的正常发育和发展，提高心理健康水平，增强社会适应能力，培养全面发展的人才具有重要的作用。

2.狭义的体育（体育教育）

狭义的体育是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康的教育活动。体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。

二、体育的组成

现代体育主要由学校体育、竞技体育和社会体育三部分组成。

1.学校体育

学校体育是学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。它作为教育与体育的交叉点和结合部，又是国家体育事业发展的战略重点。它是指按照学校的育人规律，围绕增强体质这个中心，在教师的指导下，有组织、有计划地传授体育知识、技术和方法，全面提高学生身体素质和运动技术水平，并与德育、智育、美育、劳育相结合，从而使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人 …

2.竞技体育

竞技体育是指在全面提高身体素质的基础上，最大限度地挖掘体力、智力和运动才能，以取得优异成绩为目标而进行的科学训练和竞赛活动。其特点是技艺高超、竞争性强、有

.......

精彩内容
本书是依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》《国家学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》，以终身体育、健康教育为宗旨，根据高等学校学生的特点编写而成的。书中内容涉及面广，主要运动技术图示较为标准，技术要求符合全民健身、大众体育的特点，具体讲述的体育项目包括田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球武术、健美操和游泳等，基本可以满足高等学校学生体育健康教育课程教学的需要。同时，本书注重对运动项目形成历史、发展及规则的介绍，对于学生拓展体育运动与健康教育知识，以及培养科学锻炼习惯和终身锻炼的意识有重要的促进作用。
  本书主要面向高等学校的体育教师和广大学生，教师可利用本书进行系统教学，学生可凭本书自学，将其作为科学锻炼的依据。本书亦可供体育爱好者阅读。

媒体评论
本书为作者学校公共课大学体育教材，内容结构较好，项目全面，适合高等院校学生学习使用。

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