• 正版现货新书 高校科研诚信问责制度建设研究 ——基于“问责链”理念 9787568083140 周湘林
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正版现货新书 高校科研诚信问责制度建设研究 ——基于“问责链”理念 9787568083140 周湘林

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作者周湘林

出版社华中科技大学出版社

ISBN9787568083140

出版时间2021-06

装帧平装

开本16开

定价89元

货号11654230

上书时间2024-10-05

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
周湘林,男,湖南岳阳人,中央财经大学政府管理学院/教育经济与管理研究中心副教授,硕士生导师。华中科技大学教育科学研究院博士研究生毕业,澳大利亚麦考瑞大学访问学者。全国院校战略规划专业委员会常务理事、秘书长,中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事,中国教育发展战略学会高等教育专业委员会理事。主要研究方向为高等教育管理、科研诚信、教育制度、大学教学等。主持国家社科基金和省部级项目3项、参与多项,出版专著3部,在《教育研究》《高等教育研究》《中国高教研究》等刊物发表论文50余篇,多篇文章被《新华文摘》、人大复印报刊资料《高等教育》等全文转载。获得第四届全国教育科学研究很好成果奖、湖北省很好博士学位论文、中央财经大学校级高等教育教学成果奖一等奖,获评北京高校“优质本科课程”及“北京高等学校很好专业课主讲教师”等。

目录
第一章 基于问责制视角审视科研诚信问题治理/1

 第一节 促进科研诚信问题治理刻不容缓/1

 第二节 加强透明度与问责制建设是重中之重/3

 第三节 高校科研诚信问责制度建设研究设计/14

 第二章 高校科研诚信问责制建设分析框架/17

 第一节 何为“科研诚信”与“问责”/17

 第二节 相关理论基础/18

 第三节 构建高校科研诚信问责制模型/22

 第三章 科研诚信问责的内涵、形式、模式及其融合/25

 第一节 科研诚信问责的内涵/25

 第二节 科研诚信问责的主要形式/26

 第三节 科研诚信问责的主要模式及其发展/33

 第四节 高校科研诚信问责需秉持“问责链”理念/41

 第四章 科研诚信问责制度体系与内容/43

 第一节 科研诚信问责制度体系/43

 第二节 科研诚信问责制度内容/53

 第五章 我国高校科研诚信问责制度分析/65

 第一节 《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的问责效力/66

 第二节 《高等学校预防与处理学术不端行为办法》所明确的问责制要素/69

 第三节 高校切实开展科研诚信问责的可行举措/73

 第六章 高校科研诚信问责机制/76

 第一节 科研诚信问责主要机制/76

 第二节 我国高校科研诚信问责机制现状分析及国外经验借鉴/86

 第三节 加强我国高校科研诚信问责机制建设/92

 第七章 加强高等学校科研诚信教育/94

 第一节 完善高等学校科研诚信教育体系/96

 第二节 构建高等学校科研诚信教育运行流程/97

 第三节 增强高等学校开展科研诚信教育的动力/100

 第八章 高校科研诚信问责辅助工具/103

 第一节 科研诚信问责辅助工具的一般状况/103

 第二节 科研诚信征信与评估系统/105

 第九章 高校科研诚信问责制度失灵及其改进/117

 第一节 科研诚信问责制度失灵的影响因素/118

 第二节 案例描述:她如何从“科研神坛”跌落/121

 第三节 案例分析:她为何在科研之路上逐渐迷失/127

 第四节 科研诚信问责制度失灵并非不治之症/133

 第十章 科研诚信问责制:建设什么样的制度及如何建设/139

 参考文献/145

 附录/163

 附录一 关于进一步加强科研诚信建设的若干意见/163

 附录二 关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见/171

 附录三 高等学校预防与处理学术不端行为办法/177

 附录四 关于对科研领域相关失信责任主体实施联合惩戒的合作备忘录/183

 附录五 哲学社会科学科研诚信建设实施办法/188

 附录六 学术出版规范——期刊学术不端行为界定(CYT 174—2019)/193

 附录七 科研诚信案件调查处理规则(试行)/202

 附录八 科学技术活动违规行为处理暂行规定/212

 附录九 关于加强科技伦理治理的意见/219

 后记/224

内容摘要

第一章基于问责制视角审视科研诚信问题治理

科研诚信建设及相关问题治理是一个世界难题,国内外学术界对此进行了广泛深入的探究。为了更加有效地加强科研诚信建设,促进科研诚信问题治理,我们可以从问责制的视角对其进行深入分析。

第一节促进科研诚信问题治理刻不容缓

新时代,我国科学研究事业一直保持着强劲的发展势头,科技论文数量不断创造新高。中国科学技术信息研究所发布的2019中国卓越科技论文产出状况报告显示①,自2009年1月至2019年10月,中国科技人员共发表国际论文260.64万篇,共被引用2845.23万次,论文数和被引用次数均排在世界第二位。但同时,违背科研诚信的行为也时有出现,造成了很不好的社会影响,需对此加强科学治理。

自人类有科研活动以来,科研诚信问题就存在。随着时代的变迁以及科研事业的发展,科研诚信问题日趋突显,日益受到人们的重视。为了有效应对和解决科研诚信问题,世界各国采取了多种多样的方式,甚至有一定形式的国际联合行动。②例如,美国成立专门机构科研诚信办公室(The Office ofResearch Integrity,ORI)来处理科研诚信问题,通过立法活动制定相关国家政策、程序,明确负责任的科研行为要求。加拿大成立了三个专门机构,制定一系列政策来处理科研诚信问题。欧盟成立了处理科研诚信问题的专门机构(The European Network of Research Integrity Offices,ENRIO),欧盟各个国家还有自己相对成熟的制度。澳大利亚制定了三个国家标准,用以规范负责任的科研行为,并为处理科研诚信问题提供指导,澳大利亚各高校及科研机构也制定了相应的标准。中国相关政府部门、大学、科研机构等也制定了许多不同层次的标准和指南来规范科研行为。

中国科技部成立科研诚信建设办公室,教育部成立科学技术委员会学风建设委员会等,旨在倡导良好的学术风气,加强学术道德建设,促进和保障学术活动的健康发展。

但在实践中,科研诚信问题依然存在,甚至愈演愈烈,因此日益受到人们的关注。例如,就中国而言,2016年,朱邦芬院士直言:受多种因素的影响,我国科研诚信问题涉及面之广及其严重程度史无前例。国家自然科学基金委员会在北京召开的2016年“捍卫科学道德反对科研不端”通报会对外通报2015一2016年期间查处的8个科研不端行为典型案例,并公布61份科研不端行为案件处理决定。①近年来,类似《自然》(Nature)撤稿、复制粘贴写论文、引用文献不加注、一稿多投重复发表、随意挂名发表作品、网上买卖论文、代笔当枪手、篡改、编造、抄袭等方面的现象经常出现在报道中,让科学界乱象丛生。②早先也有专家学者痛陈中国学术腐败将动摇国本,认为抄袭造假、虚假引进、学术乱论、买卖论文等学术腐败在中国学界盛行,监督约束机制在权力和市场的扭曲下失效,疾呼必须防止学术竞争力继续削弱,以免动摇中国发展根基。③科研诚信问题在我国的严重程度,以及治而不止等现象,就此可见一斑。

当然,科研诚信问题不只在中国存在,世界各国都面临着同样严峻的考验。许多国家相继出台相关政策法规加强科研诚信建设,相关高校也结合国内外相关制度,探索实践具体的有效途径。相对英美等国家而言,我国科研诚信建设起步较晚,目前的状况基本上可以概括为“三多三难”,即问题多、制度多、研究多,科研诚信问题难发现、性质难评判、结果难处理,很多科研诚信相关问题没有得到很好的解决。④从根本上来讲,科研诚信问题治理相关……



主编推荐
,基于理性选择、制度利益人、新公共治理、问责制等理论基础,探讨高校科研诚信问责制度的理念基础和核心内容;第二,基于“问责链”理念,结合案例对高校科研诚信问责机制进行分析探讨。并结合我国高校科研诚信问责的现状,理论与实践相结合,靠前视野与中国特色相结合,创新优化我国高校科研诚信问责制度;第三,在研究方法上,遵循政策科学和制度研究的分析框架与范式,对高校科研诚信问责的制度问题进行规范性分析。并将制度分析、案例分析等相结合,从理念和制度两个层面着手提出我国高校科研诚信问责制度创新的具体举措,既关注改革价值等原则问题,又关注改革路径等技术问题。

精彩内容
本书是国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学国家一般项目“我国高校科研诚信问责制度建设研究”的研究成果。本书主要从问责制的视角来探讨科研诚信问题治理这一主题,研究的主要问题是如何理解科研诚信问责制,及如何推进科研诚信问责制建设。本书提出,问责制不仅仅是事后追责,而应理解为“明责—知责—察责—追责”的问责链形态。本书主要运用文献分析法、制度分析法及案例研究法等研究方法开展研究,系统分析了本研究构建的“四轮驱动”式整合性全过程科研诚信问责制的基本内涵,以及如何从理念、结构、内容、工具和运行五大方面加强突破来建设与运行好“四轮驱动”式整合性全过程科研诚信问责制,从而提高科研诚信问题治理效能等问题。

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