正版现货书 评论通论 9787302341673 赵振宇
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作者赵振宇
出版社清华大学出版社
ISBN9787302341673
出版时间2014-01
装帧平装
开本其他
定价38元
货号1200843704
上书时间2024-09-26
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作者简介
赵振宇，华中科技大学新闻评论研究中心主任、教授、博士生导师。曾任长江日报评论理论部主任、文化报总编辑，不错编辑。兼任湖北省传播法学会副会长、武汉市社会学会副会长、湖北省委、武汉市委宣传部新闻阅评专家。
在报社工作期间，有多篇作品获全国好新闻一等奖、湖北省好新闻一等奖、特别奖。多次组织策划报道，受到中宣部的表扬，有的被总结后在全国推广。
调入大学后主持多项重量、省部级社科基金重点、一般项目，担任马克思主义理论研究和建设工程重点教材《新闻评论》首席专家、全国高校新闻评论学召集人。
目录
篇 新闻评论形势
章 中国新闻评论的全球文化土壤
节 经济全球化视野下的全球文化交流
第二节 网络媒体迅猛发展为全球信息化插上翅膀
第三节 中西方文化传播中的矛盾与冲突
第四节 构建“和而不同”、“美美与共”的全球文化景观
第二章 中国新闻评论的时代特征与发展动向
节 当代中国新闻评论的时代特征
第二节 新时期中国新闻评论的发展动向
第三节 中国新闻评论的发展对策
第三章 中国新闻评论个案解读
节 中央媒体新闻评论推陈出新
第二节 地方媒体新闻评论百花齐放
第三节 新媒体评论方兴未艾
第二篇 新闻评论功能
第四章 新闻评论为受众提供观点信息
节 科学定义新闻及新闻评论
第二节 新闻评论的基本要求
第三节 新闻评论要“打捞沉没的声音”
第四节 新闻评论提升媒体竞争力
第五节 新闻评论的运行程序
第五章 新闻评论推动社会进程
节 新闻评论推动经济建设发展
第二节 新闻评论加速民主政治建设
第三节 新闻评论有利文化建设繁荣
第四节 新闻评论促进社会和谐
第五节 新闻评论给力生态文明建设
第六章 新闻评论培育公民理性
节 新闻评论作用于人的社会认知
第二节 新闻评论培养人的认知合理性
第三节 新闻评论的认知基础和检验标准
第四节 新闻评论培育公民理性
第三篇 新闻评论教育
第七章 中国大学新闻教育改革趋势论
节 中国大学新闻教育面临的形势
第二节 市场需要及新闻教育定位
第三节 新闻传播教学与科研
第四节 新闻学院与社会及媒体的关系
第八章 新闻评论教育面临的形势
节 信息时代新闻传播的新变化
第二节 目前新闻评论教育的短板
第三节 新闻评论教育的理念嬗变与机制完善
第四节 新闻评论必须进行特色教育
第九章 新闻评论教育的教学模式
节 新闻评论教学的历史流变
第二节 当今新闻评论的教学维度
第三节 对于新闻评论教学方法的思考
第十章 新闻评论教育的实践体系
节 由“争议”报道引发的思考
第二节 新闻评论教育的本质：实践性
第三节 硕、博人才的新闻评论实践素养
第四节 学制缩短背景下的新闻评论教育改革
第五节 新闻评论教育实践体系探索
第四篇 新闻评论研究
第十一章 从征稿启事看时评的复兴
节 新闻评论研究综述
第二节 时评征稿启事的特点
第三节 时评的复兴与公共领域的建构
第十二章 新闻评论实务研究
节 报纸社论现状与发展
第二节 新年献词研究
第三节 “”评论研究
第四节 电视评论研究
第五节 突发事件评论研究
第六节 网络评论研究
第十三章 “评论记者”工作机制研究
节 “评论记者”工作机制的提出
第二节 建立“评论记者”工作机制是时代需求
第三节 嘉兴日报的“评论记者”实践
第四节 “评论记者”工作机制在探索中前进
第十四章 新闻评论文风研究
节 在“三贴近”中改进文风
第二节 “任仲平”文章的样板分析
第三节 改进文风，提高评论传播效果
附录 赵振宇新闻评论作品选(目录)
后记
内容摘要
《新闻评论通论》作者赵振宇结合30余年新闻媒体和高校教学实践，围绕着新闻评论的形势、功能、教育和研究等方面问题进行了专题论述。对当前各类媒体新闻评论实践和高校新闻评论教育中的经验和存在的问题进行了思考和总结。
作为清华大学出版社“新闻与传播系列教材”之一，《新闻评论通论》适合高校新闻传播专业的学生、教师、研究人员、媒体相关从业人员，以及其他对新闻评论这一话题感兴趣的读者阅读。
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