正版新书现货 区域教研共同体构建研究 刘至宁 9787516667668
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作者刘至宁
出版社新华出版社
ISBN9787516667668
出版时间2023-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数252页
字数99999千字
定价68元
货号12993508
上书时间2024-05-15
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基本信息
书名:区域教研共同体构建研究
定价：68.00元
作者:刘至宁
出版社：新华出版社
出版日期：2023-06-01
ISBN：9787516667668
字数：253000
页码：252
版次：
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
关注教育学院组织机构、教研员、基层学校领导和劳技教师群体，把握区域教研共同体构建的关键特征和要素，以精准有效的改进策略积极完善区域教研共同体的构建，并深入开展学科研究。 《区域教研共同体构建研究》是一部教育学研究专著。作者在梳理了国内外相关研究成果，界定了核心概念的基础上，对劳技学科区域教研共同体的特征进行了理论探讨，并以此为基础对上海市M区劳技学科教研共同体及其构建情况进行了调查。研究发现：M区劳技学科教师群体有愿景的雏形，但尚未成型并根植于内心；开展了群体性的教研活动，但合作并不稳定与深入；愿意相互支持，但缺失相应的技能。作者还梳理了M区劳技学科教研共同体构建中的问题及表现形式，在认真分析教研现状和深度反思的基础上，提出了构建区域教研共同体的一些改进策略。同时，区域教研共同体构建也为深入开展学科研究奠定了坚实基础。
目录
篇 区域教研共同体下的理论研究绪论一、研究背景二、研究的意义三、研究方案的设计章 基于文献的理论研究一、国内外文献述评二、概念界定三、本研究的理论基础四、劳动技术学科区域教研共同体的特征探寻第二章 基于现实的调查分析一、调查的设计与实施二、教师队伍建设与区域教研概况三、区域教研的主要特点四、区域教研共同体的现实状态第三章 基于调查的深度反思一、区域教研共同体构建中的问题二、问题产生的原因剖析第四章 基于反思的改进策略一、理念先行，强化意识二、培训跟进，提升能力三、完善机制，形成长效第二篇 区域教研共同体下的实践研究章 艺术审美视角下，初中劳动课程开发与实施的实践研究一、研究概述二、研究过程三、研究成效四、结论与思考第二章 “美劳”共育主题教研下的教学研究一、研究背景二、艺术（美术）学科与劳动课程“”的双向解读三、“美劳”共育的教学策略研究四、“美劳”共育主题下的劳动课程教学案例研究五、“美劳”共育主题下劳动课程大单元设计研究结语参考文献附录一 调查问卷附录二 访谈提纲
作者介绍
刘至宁，1974年10月生，黑龙江人。1998年毕业于哈尔滨师范大学，本科学历。2017年获得华东师范大学教育管理硕士学位。现就职于上海市闵行区教育学院，任中小学劳动技术，通用技术学科教研员，闵行区学科带头人，上海市劳动课程中心组成员。2021年，任《上海市中小学劳动技术学科德育教学指导意见》主编；2020年，任上海市“空中课堂”八年级劳动技术课程项目负责人；201年至今任华东师范大学教育学部教育管理系培训专家。 在劳动课程开发、大单元设计、“美劳共育”跨学科协同等方面有较为深入的研究和实践，发表专业论文多篇，获奖多篇。2020年，主持闵行区规划课题《艺术审美视角下，初中劳动技术课程开发与实践的研究》，荣获闵行区教科研成果奖；2023年，任北京师范大学出版社《劳动实践手册》1-6年级（上下册）编委会成员。
序言
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