全新正版图书 英语极简学廖恒民主与建设出版社有限责任公司9787513939737 黎明书店
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作者廖恒，胡赛楠著
出版社民主与建设出版社有限责任公司
ISBN9787513939737
出版时间2022-10
版次1
装帧平装
开本其他
定价45元
货号R_12174239
上书时间2024-03-24
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商品详情
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- 前 言 裸考通过英语六级、英语专业八级考试，我学英语的真实故事 学英语很难吗？我有连自己都不敢相信的方法。原来学英语真的简单到只需要努力几个月，甚只需要学0 来篇文章，可以通过国内多数英语考试括英语专业八级考试。 如果你在英语学感到些许困难，我真诚邀请你，认真阅读我这段学过程。并且我请你在阅读过程中，算持有怀疑，让你产生那种“这人是在”的感觉，也不要中途停下。也许我的英语学中确实有太多和你所历的学不同的地方，但实际况是，我是通过这样一个过程学好了英语。 我大学专业是英语专业，英语教育方向。你可能会说你学英语专业肯定英语的底子是不错的。不好意思，你还真错了，我高考英语才拿90 分。很显然，我不是学英语的料，而且我高中念的是理科，当时大学的英语专业基本只招文科生，所以我从来没有想过自己大学会学英语专业。 但人生是很奇妙，因为高考“翻车”，我比自己预想的考低了几十分，以于志愿后也是无心认真填写，阴错阳差之下，我变成了一个英语专业的学生。 我今都记得大一个学期刚开始上专业课时的那种自卑感。因为是英语专业，老师上课基本是全英文授课，虽然大一课上的内容很简单，但我真是一句话都听不懂。每次老师讲到一件好笑的事，其他同学都在大笑，唯独我不知道同学们在笑什么，只能跟着大家傻笑，生怕被别人看出来其实我不懂。 你们是不是想听一个逆风翻盘的故事？不好意思，目前还没有开始。大一个学期，我还沉浸在高考失利中，也没有办法把心思集中在学英语上，上课听不懂老师的内容，自己也提不起兴趣学过我可以在其他方面发挥自己，我把我的希望寄托在了别处。除了令我尴尬和自卑的专业课，我的课余所有时间都投入到我的“新闻梦”上。高三的时候我开始对新闻产生向往，本来我大学想要读的是新闻专业。很不巧，我终上的大学没有新闻专业，我甚连旁听的机会都没有。但这不能阻挡我追求自己的梦想。除了必上的专业课，只要一有时间我跑到学校图书馆去看新闻专业方面的书，或者去学校图书馆报刊阅览室看报纸。我希望自己能在自己梦想的专业上做出点成绩，毕业后可入新闻行业。没有人教我，我从仿写消息稿开始，我照着书上、报纸上的新闻稿，一字一句地仿写，我给校报投稿，到广播站做编辑，任何与新闻有关的机会我都不会放掉。 这样，在个学期，我在我本来的志向方面有小小的收获，却依然听不懂自己的专业课。在新闻方面取得成绩让我的自卑感没有原来那么强烈了，于是我这样“安慰”自己：英语专业这事也不是必须学好的，这么混过去吧，以后靠新闻写作的本事讨口饭吃。 其实我当时之所以不想去学英语，除了自己本来底子差之外，还有两个原因：一个是感觉自己和同学之间的差距太大了，这巨大的差距让我不相信自己能赶上来；另一个是英语要背的东西太多了，我一个理科生，背东西本来是我的弱项，我觉得自己没可能拿下它。 然而，很多事是这样，该来的终究会来，想躲的你开。大一个学期快结束的时候，我得知我们英语专业的学生要毕业必须考过英语专业四级考试，英语专业四级考试的难度相当于大学英语六级考试的难度，这时候我知道我躲不过去了，否则我将无法毕业。 所以在大一个学期的寒假，我开始自己学。我拿着收音机每天听英语广播，发现自己几乎一个词都听不懂；我拿出教材打算好好学，发现全是自己不认识的单词和搞不清结构的长句子。我自己真的无能为力，那一刻，我又开始怀疑自己。 个学期开学，我决定要好好学英语专业课。刚开始的时候，面对各种打击而毫步的我差点儿想要放弃。后来我的英语成绩发生了翻天覆地的变化，在这里我要感谢一个人，那是教授我英语精读课程的郑红霞老师，是她拯救了我。给大家介绍一下，我们英语专业的课程设计是这样：英语精读课程作为主课一周有 8 节，课程内容比较，基本涵盖英语学方方面面。泛读、听力、口语、语法、语音等课程，每周 2到 4 节。到了大三大四，还会增设语言学、英国文学、美国文学等课程。基本中国所有大学的英语专业都是这样安排课程的。从结构上说，我在这本书中讲到的英文学，其实可以看作全国英语专业学生学英语的通用方法。基于这些课程设计，相信你能看出来，英语精读课老师，是我们重要的老师。教授我精读课程的郑红霞老师是一个既专业又对学生负责的老师。早在刚开学的时候她发现我英语不好，也看出了我的自卑，她给我说过这样一段话，我到现在仍然记得每一个字。她说：“廖恒，你不要着急，你不要和班上的同学比，你和自己比，你只要今天的自己比昨天的自己步行了。比如说你今天比昨天多背会了几个单词，行。” 那时候我没有明白郑老师这段话的真正意思，没有感受到这段话的价值。在大一个学期的时候，当我打算认真学英语并为自己度感到着急的时候，我忽然想起了这段话。那一刻，我忽然明白了这段话的含义，我不着急了，也不焦躁了，我不再关心我步是否显著，我只是每天去做我能做的事。这样，在我按部班努力了一个学期之后，我的英语水平提高了。所以，我今天才能给这个前言起下这个标题：裸考通过英语六级、英语专业八级考试，我学英语的真实故事。 那我每天在按部班做什么呢？或许是老天眷顾，我一下子撞到了我认为笨但又简单的学英语的方法，也是这本书的核心内容。 我当时按部班做的事：精读课文。我们的精读课本由一篇一篇的文章组成，大概一周学一篇文章，一个学期大概也是学多篇。我所做的事是把我们本周学的那篇文章上面的每一个句子、每一个词组、每一个单词，都搞清楚、搞明白。我的学只有一个，是牛津大词典。从那时起，我的里多了一本几斤重的词典，都背着，以便我学那我具体是怎么做的呢？但凡文章中出现的我不认识、不熟悉的单词，我都逐行查询。我还按照郑老师告诉我学方法，在词典中查的时候不只看一个单词，还要把这个单词上下周围的单词都看一遍，是把这个词所有相关词都熟悉一遍。同时，在看单词词义的时候除了看中文解释，还要看英文解释。另外，每个单词在大词典中词义有很多，主要看排在前面的那一两条，因为后面的其他释义，都是根据这个“原始意思”延伸出来的。 如果在文章中遇到我看不明白的长难句，我一句句来拆，划分句子结构，直到我能把这个长句子看明白。在精读课上，老师也会带我们划分句子结构，只是老师带我们划分的长难句的难度，还远超我当时的理解水平，课后我自己通过老师上课讲的划分句子结构的方行拆句练除此之外，我们每天都有早自一般都会在早自时候大声朗读这些精读课文，甚我会背下来其中一些，或者说，我要求自己下来。 在执行上，方法真的是这么多。看到这里，你是不是觉得学英语太简单了，是“精读”二字。其实不是的，为了不误导大家，我必须说明，虽然精读是英语学核心，但不是。 还有比如听力、泛读等英语学其他必要部分，我都跟着学校的这些专业课程学了，我只是没有自己刻意再去学当时也没有意识到它们的重要，但并不是不需要学内容。另外，精读是对一个完整的英语学统称，含了很多个方面。所以学英语不能只做精读这么一件事，而是要体系化地去学过大一个学期这整个学期，我的英语成绩突飞了。上课内容我听得懂了，也能像别人一样张口说了，我的英语水平和同学的差距越来越小，甚超过了很多同学。 我今都清楚地记得，在大一个学期的后一堂英语精读课，在那堂关于“家里要不要有电视”的讨论课上，我很自然地用英语说出我的观点。我说完后，郑老师没有点评我的发言，而是说：“我教了你们一年，我们班上很多同学的英语好，廖恒不是我们班上英语好的，但他是这一年我们全班同学步大的。” 那一刻，我很感动，我自己也不敢相信，我的英语水平能在一个学期提升到这样的水平。因为我真的没有做什么，只是按照上面的方法精读了我们教材上的文章。现在我记不清我到底精读了多少篇文章，但不超过 10 篇。我没有刻意做什么，结果是水平提升了。 前面我提到我当时不愿意学英语除了自己和同学差距很大之外，还有一个重要原因是我背不下来那么多东西。这个问题，我又是怎么解决的呢？我的方法是：不背！靠从根上理解！ 具体是什么意思呢？我给你举一个例子，你明白了。比如，“to”这个单词，有时候是介词，有时候是不定式，通过记忆很容易记混。我没有选择记，而是选择去理解“to”在不同的语境下的意 思。 比 如 为 某 某 做 贡 献， 是“contribute to sth.”，这里“to”是“对、为”的意思，那么此时，它是一个介词。那一刻，我明白了，在具体的语境中，当“to”后面接名词时，如某个人或某个事物，那它是介词；如果要接动词，那么动词需要变成“动名词”形式，即变成 “doing”的形式。反之，如果根据语境，“to”后面不能接名词，而且对应的是“去干什么 ”的意思，那这个“to”是组成不定式结构，后面接动词原形“do”的形式。英语当中很多的用法，尤其是各种难记的搭配，并不需要死记硬背，你只需要从根上理解它们的意思能搞定。 因为我不想背，所以探索出了“从根上理解学英语”的方法。在整个英语学过程中，我是在反复查词典，检查英文意思。我学语法是用这个方法。我能一句话让你学懂 80% 的英语语法，让你找到英语语法的奥秘，其实也都是这样理解出来的。当然，这是前言，我不多说了。在这本书中，我会把这些方法具体怎么做，都一一告诉你。 好，说到这里，我学故事基本结束了。 后来，我直接去考大学英语六级。入考场所在的教学楼之前，我给一个同学打了一个电话，问他六级有哪些题型，因为他当时为六级考试做了准备。他告诉了我有哪些题型，我考场去考试了。我只做过一套英语六级的卷子，是我考试的那一套。我这样“裸考”通过。这次考试给我带来的自信和底气，以及我已掌握的学英语的方法，让我摆脱了对英语专业考试的恐惧，再也不担心自己难毕业了，我的心放了下来。 再后来我放飞自我了，我把我所有的心思都放在了做新闻和上。大三、大四时我主要通过正常上课来学英文，期末考试前适当做些准备，不再额外多放精力在这方面，基本可以保持英文水平不下降。专门准备的是英语专业四级考试，因为这次考试里有一道“听写”的题目容易丢分，这道题如果分数不够，大概率考不过。所以，英语专业四级考试前，我针对“听写”这道行了专门练过后面的英语专业八级考试，是裸考通过，并没有做什么准备。 这是我英语学故事——努力 4 个月，顺利通过英语六级和英语专业八级考试。这本书的书名叫《英语极简学，这本书的核心内容是我自己学方法，但并不是，结合一些实际案例，我对自己的学行了完善，从而形成了本书。因为有很多人问我学问题，我帮他们实现了在短时间内提升成绩。曾有一个小学五年级的男生，他在的一个小学上学，英语成绩一直在班上是倒数的位置。我在他五年级个学期刚开学的时候了解到他的水平，我用 30 分钟把我这套英语学介绍给了他。在期末考试的时候，他的英语成绩已是全班前几名了。现在他上了初中，去了一所不错的中学，他的英语成绩依然名列前。 这样的案例有很多，正是结合这些实际的案例，我的学逐渐完善，但我一直没有刻意去推广这套方法。后来，我采访了上个清华北大的，去探究他们的学，在这个过程中，我特意问他们学英语的妙招。我发现大部分考上清华北大的学生，尤其是英语是优势科目的，他们在初中时搞定了英语，高一的时候做高考的英语卷子，能拿下 130 多分甚是 140 多分的高分，高中三年其实并没有花太多时间在英语上，而是在攻其他自己相对弱势的科目。而且他们并不是随着课堂循序地学，而是集中式系统学些的英语学，和我在这本书中要告诉大家的“英语极简学可能有些细微的差别，但本质是相同的。和很多清华北大英语学一致，让我更加确信了这套方法的实用和价值。 在几个月前，我在采访了上个清华北大后写的书《极简学一上市连续加印，快速冲到多个排行位置。我在想，《极简学应该要应用在不同科目和不同领域的学我是否可以把我的英语学也写出来。 是我发现，现在很多学生还有很多成人，都认为英语很难学，在英语上花了很多时间，学仍然很不好。基于这些原因，我决定写作这本书。 在有了这个决定后，我做了一件事。为了让这套“英语极简学更系统、更完善，实操更强，我专门找到圈内口碑的胡赛楠老师，她有着超过 15 年的一线英语教学验，连续多年带出中、高考英语单科名。她有一套“原版 应试”的英语双轨学，能让孩子的英语做到高分又高能。在孩子小学期间，用英语原版教材，提升听说读写的能力，做到高能；在孩入中学后，针对中高考的应试部分，让孩子又能轻松做到高分。对于这两个部分，她都有完整的课程体系。她的 Unlock 原版教材的课程能让孩子通过大约 3 年时间，语。在小学 3-4 年级，能达到剑桥通用五级考试 KET 的水平（相当于国内初中毕业水平）；在小学毕业能达到剑桥通用五级考试 FCE 的水平（相当于高考以上的水平）。而她的应试课程体系通过科学的专题课程搭配、科学的“三级火箭式”提升，能帮学生把语法、词汇、阅读、写作、长难句等攻克， 实现“火箭般”的提升速度。让孩子3 年（3 年是指在不影响其他科目学常规学，如果要集中学间会更短）完成 6 年的初、高中英语学，学完能够达到高考英语 140 分以上，接近大学英语六级的水平。 我们两个人一聊，我发现结的这套“英语极简学（地说，应该是初版英语极简学，在底层逻辑上和她的课程体系是一致的。于是我请胡赛楠老师，从她这么多年一线教学的角度，结合学生学现实况，来完善了这套“英语极简学，尤其是从实操以及英语考试方面优化细节。 做完这一步，我们坚持“极简学极简的这个原则，把整套“英语极简学行了再精简，做到了只需要做 4 件事，任何人都能把英语学好，而且是学到任何你想学到的地步，哪怕你是一辈子都觉得自己无法学好英语的人。 后，还有一件事向大家说明。考虑到大家阅读的流畅感和统一感，这本书的正文撰写工作都由我来完成。 廖恒 22 年 6 月 14 日于五道口
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