内容提要 公众史学是突出受众的问题、关注点和需求的史学实践,它促进历史学以多种或多元方式满足现实世界的需求,促成史家与公众共同将“过去”建构为历史。《公众史学》是公众史学的专业文集,主要介绍公众史学的理论、实践、方法、教学等。本书收集了国内外研究公众史学的一线学者的文章,秉承跨学科、跨文化的理念,通过理论探索、学术述评、实地研究、专题讨论、评论(包括公众史学新书、博物馆展览、影视与数字历史项目等)、动态与前沿、读史札记、读者来信/综述等专栏,探讨历史在公众领域的产生、表征、呈现、认知和传播。 目录 博物馆、遗址与公众考古 争议地带:历史、博物馆和公众 美国记忆、文化战争与国家博物馆科技陈列的挑战 历史博物馆的终结:什么是B计划? 追随佩里的脚步:史密森学会走进日本 寻找商朝人祖先:中美商丘考古队的一些往事历史教育 从“讲历史”到“做历史” 推崇“事实之学”:20世纪20年代中国中小学校历史教育的趋向 1958年中学历史教育革新与“公众史学”:以上海为中心的考察 历史意识与新中国中学历史教科书演进 历史与媒体 从制造爆款到打造偶像——浅议新媒体环境下传统历史剧的衰落原因及突破路径 公众史学的书写与传播——以短剧《切尔诺贝利》和纪实文学《切尔诺贝利的悲鸣》的同题探讨为例实践聚焦 建构蚕桑公众历史的探索评论 全球语境下公众史学的多面样态——评《何为全球语境下的公众史学》 历史意识的实践拓展与概念推进——读《凝思历史意识》 公众史学的“教材化”?——《公众史学导论:解释过去,寻求参与》评述 作者介绍 李娜:澳大利亚悉尼科技大学公众史学中心研究员,加拿大康科迪亚大学口述历史与叙事中心国际研究员。曾任浙江大学历史学系研究员、博士生导师(2017一2021年),重庆大学人文社会科学高等研究院研究员、博士生导师(2013一2017年)。她是美国公众史学委员会(National Council oPublicHistory)理事会成员之一,担任《公众史学家》(The Public Historian)国际编辑,主要专业领域是公众史学和城市历史保护。著有KensingtoMarket:Collective Memory, Public History and Toronto'sUrbaLandscape, University of Toronto Press,2015;《集体记忆、公众历史与城市景观》,上海三联书店,2017年;《公众史学研究入门》,北京大学出版社,2019年。研究成果刊登于Oxford Handbookof UrbaPlanning, History Workshop Journal,Journal of Family History, The Public Historian,Public History Review, Public History Weekly等。 序言
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