教师不可不知的心理学

图书标准信息

• 作者 唐全腾 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2008-07
• 版次 1
• ISBN 9787561759585
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 179页
• 字数 162千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 创智学习

【内容简介】

　　《教师不可不知的心理学》作为一位教师，必然学习过很多心理学的概念，比如习得无助、从众、自我实现、自我中心等。也许毕业多年后你仍然能背出这些概念，然而当你真正面对课堂情境时，你能够运用这些概念来判断及应用学生的情况吗？恐怕任何一位教师，没有多年的经验积累，是很难把这些理论的知识和教学的实际经验结合起来，用所学的知识来解决教学中的问题，这也是我们的教育的一大缺憾吧。作者唐全腾在教书一段时间后，重新回去读书，从而对教学有了更深刻的体会。他选择了校园中最常见的事情来分析其中所包含的心理学的原理，并从教师的角度给出了自己的认识和处理方法，对于教师或相关的研究人员来说，这是非常有用的一本书。

【目录】

学习
1.从众（conformity）
2.单纯曝光效果（mereexposureeffect）
3.模仿（modeling）
4.跛足策略（self—handicapping）
5.过度辩证效应（overjustificationeffect）
6.恋爱基模（10veschema）
7.习得无助（1earnedhelplessness）
关系
8.睡眠效果（sleepereffect）.
9.破窗效应（brokenwindoweffect）
10.联结与强化（1inkingVS.reinforcement）
11.惩罚之前（beforepunishment）
12.旁观者效应（bystandereffect）
13.消弱突现（extinctionburst），
14.自我实现预言（self—fulfillingprophecy）决定
15.正义世界假说（ajustworld）
16.自我评价维护理论（self-evaluationmaintenancetheory.SEM）
17.自我中心偏误（egocentricbias）
18.基本归因谬误（fundamentalattributionerror）
19.印象的初始信息（primacyeffect）
20.虚假的一致（falseconsensus）
21.服从（obedience）
22.认知失调理论（cognitivedissonancetheory）
23.团体迷思（groupthinking）