联片互动 区域性推进

图书标准信息

• 作者 张行涛 著
• 出版社 北京大学出版社
• 出版时间 2004-09
• 版次 1
• ISBN 9787301071977
• 定价 24.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 219页
• 字数 265千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 校本教研策略丛书

【内容简介】

以校为本，是当前世界教育改革的一个重要议题，他期望冲学校内部反省出发，尊重学校的专业资助，建立学校的自律和负责的心态，让学校成为内在自律和自制的自主实体，

【目录】

在路上，我们在行动
第一篇联片互动区域性推进——校本教研的基本思路
联片互动、区域性推时校本教研的基本思考和具体操作
站前路小学联动协作片工作推进计划
新课改在实践与反思中前行
课改：成败系于教师
——《江西教育》记者访南昌市西湖区教体局范建萍局长
联片教研与教师专业发展
联片协作教研：教师成长的基石
联片协作，让“课”更精彩
——西湖区新课程校和论坛纪要
联片协作中的专业引领：可持续发展的关键
专业思考
谈校本教研的区域性推广

第二篇以校为本特色纷呈——校本教研中的学校发展
校本教三共事迩校走向成功
三贴近：薄弱学校奋起之路
微格训练在校本教研中延伸
立足校本求发展
加强校本教研，促进学校发展
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
校本教研如春风，激活一潭静池水
以“问题会诊”推动校本教研
小荷已露尖尖角
——浅议“课堂现场跟进式”校本教研模式
构建校本教研平台，促进师生共同发展
专业思考
学校：教育真正发生的地方

第三篇教师互动团队合作——校本教研的基本策略
第四篇实践反思经验提炼——校本教研中的教师成长
附录我是不是一个“好老师”？
——一个小学老师的工作告白
临风而立，沐雨而行（代后记）