• 课程·良方
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课程·良方

17.37 3.9折 45 九品

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北京昌平
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作者崔允漷 编

出版社华东师范大学出版社

出版时间2007-09

版次1

装帧平装

货号A8

上书时间2024-12-09

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   商品详情   

品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 崔允漷 编
  • 出版社 华东师范大学出版社
  • 出版时间 2007-09
  • 版次 1
  • ISBN 9787561755556
  • 定价 45.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 396页
  • 字数 385千字
  • 正文语种 简体中文
【内容简介】
《课程.良方》设计成两部分:第一部分精选了施老师在10多年前发表过的论文,从中我们可以重温或发现他的观点、思想以及他的研究方法、治学态度;第二部分是朋友们的纪念论文,主要涉及课程、教学、学习、教师领域的最新研究成果。每篇纪念论文前都有一段作者发自肺腑的感言,这些感言如同被岁月磨砺而愈加明澈的镜子。恍惚的眼前,施老师音容如昔,笑貌宛然——那不经意间遗落尘世的笑声、汗水、沉思,仿佛把我们带回到与施老师朝夕相伴、青春如歌的峥嵘岁月。
【作者简介】
施良方(1951—1997),宁波人,加拿大维多利亚大学硕士。华东师范大学教授、博士生导师,全国课程和教学论专业委员会副主任,课程、教学、学习理论专家,著、编、译著作17本,曾任华东师范大学教育学系主任兼师范教育研究所所长、学前与特殊教育学院首任院长。当兵、留学、教书、从政,毕生敬业;豪爽、真诚、磊落、执着,德学兼备。不幸殉职。
【目录】
前言
第一部分良方文选
课程与课程论
学习与学习理论
论教学理论与学习理论、课程理论的关系
论课程的基础
论课程的心理学基础
论课程的社会学基础
简论课程目标的三种取向
西方课程探究范式评析
泰勒及其《课程与教学的基本原理》
形式教育与实质教育
[附件]施良方论著目录

第二部分纪念良方
杜成宪中国课程概念从传统到近代的演变
黄显华研讨课程:求真求善
吴康宁再议课程
黄向阳再论课程价值取向
吴刚平教学改革需要强化课程意识
杨小微新课程实施中若干问题的反思
孔企平关于课程目标模式方法论基础的讨论
徐佳西方校本课程开发的回落与转型
王建军施老师和我的个人课程
郭元祥论学校课程制度及其生成
崔允漷课程理论何为:一种实践的旨向
陈玉琨学习的代价与学习的选择
尹后庆关于研究性学习课程的再思考
丁念金试论学习社会学的构建
唐晓杰知识与能力:追求新的平衡
聂幼犁关于考试改革的思考
周艳关于中小学作业的价值观研究
陈振华中国教育学者何以更好地安身立命
郑金洲学校教育科研的发展趋向
朱家雄向瑞吉欧教育学习什么
陈时见课程的建构与实施--以幼儿适应性发展课程为例
发展课程为例
校长和教师的权力
以实践智慧构筑诗意教育
智慧型教师的素养凝练
论教师的“目标意识”
教师专业发展设计:成人学习的视角
从实践的角度重新解读教师专业发展
后记
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