听力言语语言康复词汇（教育学部分）

图书标准信息

• 作者 中国聋儿康复研究中心 编
• 出版社 华夏出版社
• 出版时间 2013-01
• 版次 1
• ISBN 9787508070506
• 定价 48.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 495页
• 字数 386千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《听力言语语言康复词汇：教育学部分》主要内容包括：阿普加新生儿评分量表、安全型依恋、巴甫洛夫、巴甫洛夫条件作用实验、白板说、拜瑞-布坦尼卡视觉-动作统整发展测验、半开放式辨听、保持、保护性抑制、暴露疗法、爆震性耳聋、贝利婴儿发展量表、备课资料子系统、被动攻击者、被动受欺负者等。

【目录】

A
阿普加新生儿评分量表
安全型依恋

B
巴甫洛夫
巴甫洛夫条件作用实验
白板说
拜瑞一布坦尼卡视觉一动作统整发展测验
半开放式辨听
保持
保护性抑制
暴露疗法
爆震性耳聋
贝利婴儿发展量表
备课资料子系统
被动攻击者
被动受欺负者
被试
被试间设计
被试内设计
本能
本能反射
本体感觉
本体知觉反馈
本我
本族语言
鼻咽腔闭锁不全
鼻音
鼻音化构音
鼻音缺失
鼻音训练
比较
比率智商
毕生发展心理学
边音化构音
变更舌位法
变量
辨识
辨音训练
标准化测验
表层结构
表达性角色
表达性语言
表情
表情言语
表象
表演游戏
并行搜索
病弱儿童
病因
波动
补偿
补偿性教育模式
补救教学
不良行为
不匹配反应技术
不平衡
不送气化构音
不送气音
不随意识记
布雷泽尔顿新生儿行为评价量表
布洛卡区
布洛卡失语症
部分同化

C
《残疾儿童综合功能评定法》
《残疾人机会均等标准规则》
《残疾人教育条例》
《残疾人就业条例》
《残疾人权利宣言》
《残疾人职业康复和就业公约》
参与观察
参与局限性
残废
残疾
残疾成人教育
残疾儿童性障碍
操作法
操作活动
操作行为
操作性定义
操作性条件作用
测验法
测验偏向
策略
层次网络模型
产生式思维
产生性语言
长度错觉
长时记忆
尝试错误说
常规课程
常模
常模参照评估
常态儿童
常态发展
超常儿童
超我
陈述性知识
晨检
成长动机
成长需要
成绩目标
成就测验
成就动机
……

D
E
F
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
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Z